1132203
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Информатика КонспектыИнтернет урок "Безопасный Интернет для школьников"

Интернет урок "Безопасный Интернет для школьников"

Выберите документ из архива для просмотра:
1.68 МБ безопасный интернет.ppt
167.5 КБ конспект урока Интернетбезопасность Липицкая СОШ.doc
14.75 КБ 12221.jpg
118.81 КБ 1444471825_1.jpg
105.89 КБ 1458200585_1369266335_secinternet.jpg
63.3 КБ 17ace-1389052923-37.jpg
118.5 КБ 1_0ebde9843db5.jpg
66.41 КБ 3110_1.jpg
69.27 КБ 5b521c27334c.jpg
93.27 КБ DETI vSETI.jpg
127.4 КБ Datenschutz1.jpg
198.1 КБ ee5f58cfffc2367.jpg
235.44 КБ gif2013.gif
20.89 КБ i.jpg
50.14 КБ internet.jpg
54.74 КБ slide_14.jpg
113.18 КБ sm.jpg
38.5 КБ Правила безопасности школьников в Интернете.doc

Выбранный для просмотра документ безопасный интернет.ppt

библиотека
материалов
Интернет-урок «Безопасный Интернет для школьников» Подготовила: учитель инфор...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Интернет-урок «Безопасный Интернет для школьников» Подготовила: учитель инфор
Описание слайда:

Интернет-урок «Безопасный Интернет для школьников» Подготовила: учитель информатики и ИКТ 1 квалификационной категории, Федотова Софья Николаевна, МОУ «Липицкая СОШ»

2 слайд «Дети в Интернете» Цель: обеспечение информационной безопасности обучающихся
Описание слайда:

«Дети в Интернете» Цель: обеспечение информационной безопасности обучающихся путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Задачи: Изучение информированности пользователей о безопасной работе в сети И
Описание слайда:

Задачи: Изучение информированности пользователей о безопасной работе в сети Интернет; Знакомство с правилами безопасной работы в сети Интернет; Ориентироваться в информационном пространстве, способствовать отвественному использованию on-line – технологий; Формирование информационной культуры обучающихся

5 слайд Интернет – польза или вред?
Описание слайда:

Интернет – польза или вред?

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд За или против 1. Интернет имеет неограниченные возможности дистанционного обр
Описание слайда:

За или против 1. Интернет имеет неограниченные возможности дистанционного образования. И это хорошо!

8 слайд 2. Интернет – это глобальный рекламный ресурс. И это хорошо!
Описание слайда:

2. Интернет – это глобальный рекламный ресурс. И это хорошо!

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд 3. Общение в Интернете – это плохо, потому что очень часто подменяет реальное
Описание слайда:

3. Общение в Интернете – это плохо, потому что очень часто подменяет реальное общение виртуальным

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд 4. Интернет является мощным антидепресантом
Описание слайда:

4. Интернет является мощным антидепресантом

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд 5. В Интернете можно узнать сведения о человеке (место проживания и адрес эле
Описание слайда:

5. В Интернете можно узнать сведения о человеке (место проживания и адрес электронной почты, номер мобильного телефона). И это хорошо!

15 слайд Фильм Рубена Казаряна «Дети в Интернете»
Описание слайда:

Фильм Рубена Казаряна «Дети в Интернете»

16 слайд Физминутка «Собери рукопожатия»
Описание слайда:

Физминутка «Собери рукопожатия»

17 слайд Практическая работа
Описание слайда:

Практическая работа

18 слайд Тест-анкета «Осторожно Интернет» 1. Какую информацию нельзя разглашать в Инте
Описание слайда:

Тест-анкета «Осторожно Интернет» 1. Какую информацию нельзя разглашать в Интернете? 1. Свои увлечения 2. Свой псевдоним 3. Домашний адрес 2. Чем опасны социальные сети? 1. Личная информация может быть использована кем угодно в разных целях 2. При просмотре неопознанных ссылок компьютер может быть взломан 3. Все вышеперечисленное верно 3. Виртуальный собеседник предлагает встретиться, как следует поступить? 1. Посоветоваться с родителями и ничего не предпринимать без их согласия 2. Пойти на встречу одному 3. Пригласить с собой друга 4. Что в Интернете запрещено законом? 1. Размещать информацию о себе 2. Размещать информацию других без их согласия 3. Копировать файлы для личного использования 5. Действуют ли правила этикета в Интернете? 1. Интернет - пространство свободное от правил 2. В особых случаях 3. Да, как и в реальной жизни.

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Домашнее задание Составить информационный лист «Моя безопасная сеть»
Описание слайда:

Домашнее задание Составить информационный лист «Моя безопасная сеть»

21 слайд Рефлексия
Описание слайда:

Рефлексия

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ конспект урока Интернетбезопасность Липицкая СОШ.doc

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Московской области

Серпуховский муниципальный район

МОУ «Липицкая средняя общеобразовательная школа»



Единый урок

«Безопасность в сети Интернет

«Дети в Интернете»

hello_html_m5a648acc.jpg









Подготовила:

Федотова Софья Николаевна,

учитель информатики 1 квалификационной категории.





с. Липицы

2016 г.

ПЛАН-КОНСПЕКТ

Единого Всероссийского урока

«Безопасность в сети Интернет «Дети в Интернете»



Целевая аудитория: учащиеся 7-11 классов

Цель урока: обеспечение информационной безопасности обучающихся путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде.

Задачи:

  • изучение информированность пользователей о безопасной работе в Сети интернет;

  • знакомство с правилами безопасной работы в сети интернет;

  • ориентироваться в информационном пространстве; способствовать

ответственному использованию online-технологий;

  • формирование информационной культуры обучающихся, умения

самостоятельно находить нужную информацию, пользуясь web-ресурсами;

воспитание дисциплинированности при работе в сети.

Ожидаемые результаты:

-формирование культуры ответственного, этичного и безопасного использования  Интернета;

-повышение осведомленности детей о позитивном  контенте  сети Интернет, полезных возможностях глобальной сети для образования, развития, общения;

- повышение уровня осведомленности детей о проблемах безопасности при использовании детьми сети Интернет, потенциальных рисках при использовании Интернета, путях защиты от сетевых угроз.


План урока:

  1. Организационный момент

  2. Интернет – польза или вред? Изучение нового материала (беседа с игровыми моментами)

  3. Просмотр фильма Рубена Казаряна «Дети в Интернете»

  4. Физ. минутка

  5. Практическая работа в группах на закрепление материала

  6. Проверка усвоения материла – тест-анкета «Осторожно Интернет!»

  7. Домашнее задание

  8. Подведение итогов


Ход урока:

  1. Организационный момент (2 – 3 мин)

Проверка готовности класса к уроку. Учитель и ученики приветствуют друг друга. Проверка отсутствующих.

  1. Интернет – польза или вред? (беседа о правилах работы за компьютером и использования Интернета с использованием игровых элементов). (5-7 мин)

Учитель: Мы с Вами живем в эпоху современных информационных технологий. Каждый из нас постоянно использует компьютеры и мобильные телефоны. Ну и конечно никто из Вас не обходится без использования глобальной сети Интернет. Без этого достижения человеческого ума мы уже не представляем себе жизни.

Скажите мне, пожалуйста, а какими услугами сети Интернет Вы пользуетесь?

Ответы учащихся: поисковые системы для поиска различной информации, электронная почта, интернет- магазины, он- лайн платежи, социальные сети.

Учитель: Развитие глобальной сети изменило наш привычный образ жизни,

Расширило границы наших знаний и опыта. Теперь появилась возможность

доступа практически к любой информации, хранящейся на миллионах

компьютерах во всем мире. Но с другой стороны, миллионы компьютеров

получи доступ к вашему компьютеру. А как Вы думаете, всегда ли использование Интернета несет нам пользу? А какие проблемы могут возникнуть у нас при работе в глобальной сети?

Для того, что бы Вам было легче и интереснее найти ответ на эти вопросы, предлагаю поиграть в игру «За или против» (работа в парах):

Сейчас Вы увидите на слайдах несколько высказываний, постарайтесь привести аргументы подтверждающие или опровергающие данное высказывание:

«1. Интернет имеет неограниченные возможности дистанционного

образования. И это хорошо!

2. Интернет – это глобальный рекламный ресурс. И это хорошо!

3. Общение в Интернете – это плохо, потому что очень часто подменяет

реальное общение виртуальному.

4. Интернет является мощным антидепрессантом.

5. В Интернете можно узнать сведения о человеке (место проживания и адрес

электронной почты, номер мобильного телефона). И это хорошо!»

Ответы учащихся: компьютер и Интернет, так затягивают нас, что мы забываем про все на свете. А это приводит к не выученным урокам, не выполненным поручениям. Длительное сидение за компьютером вредит здоровью, болят глаза, искривляется позвоночник, мы мало дышим воздухом и мало двигаемся.

При работе в Интернете есть большая опасность заразить компьютер вирусами.

При покупке через Интернет – магазин, или при выполнении он – лайн платежей можно стать жертвами Интернет - мошенников.

Учитель: все названное Вами очень верно. Для того, чтобы избежать этих проблем необходимо соблюдать правила работы за компьютером и в сети. Работа за компьютером не должна превышать допустимых норм, в перерывах необходимо менять образ деятельности, т.е. пойти погулять, помочь родителям по дому, поиграть в подвижные игры. Для обеспечения безопасности компьютера от вирусов, необходимо устанавливать специальное программное обеспечение, не заходить на незнакомые и подозрительные сайты. Для совершения оплаты за товары и услуги через Интернет, лучше иметь отдельную банковскую карту.

Среди используемых услуг Интернета Вы все назвали посещение различных социальных сетей, и эта услуга является наиболее востребованной. Что бы подробнее познакомится с бедами, которые могут таиться за социальными сетями и неэтичным использованием сети Интернет, я предлагаю Вам посмотреть фильм Рубена Казаряна «Дети в Интернете».

  1. Просмотр фильма (20 мин)

  2. Физ. Минутка «Собери рукопожатия» (1 мин)

Учитель предлагает учащимся пожать руку одноклассникам, нужно за 1 минуту пожать как можно больше рук.

Учитель: мы с Вами на физ.минутке пожимали друг другу руки не просто так.

- кому сколько человек удалось поприветствовать? У кого-то возник

психологический дискомфорт? Если – да, то чем он был вызван?

Общаясь в интернете, мы очень часто добавляем незнакомых людей. В свои социальные сети и общаемся с ними. Мы не знаем про них ничего, только их Ники. Как много информации про человека мы можем узнать От Ника или рукопожатия? Однако очень важно знать, что есть рядом люди, готовые выслушать, оказать поддержку, помочь в трудную минуту.

  1. Практическая работа в группах на закрепление материала (7 мин)

- Что можно? – Что нельзя? – К чему нужно относиться осторожно? (работа на компьютерах).

hello_html_m2121763d.jpg
















  1. Проверка усвоения материала – тест-анкета «Осторожно Интернет!». (3 мин)

Тест-анкета «Осторожно, Интернет!»

1. Какую информацию нельзя разглашать в Интернете?

1. Свои увлечения

2. Свой псевдоним

3. Домашний адрес

2. Чем опасны социальные сети?

1. Личная информация может быть использована кем угодно в разных целях

2. При просмотре неопознанных ссылок компьютер может быть взломан

3. Все вышеперечисленное верно

3. Виртуальный собеседник предлагает встретиться, как следует

поступить?

1. Посоветоваться с родителями и ничего не предпринимать без их согласия

2. Пойти на встречу одному

3. Пригласить с собой друга

4. Что в Интернете запрещено законом?

1. Размещать информацию о себе

2. Размещать информацию других без их согласия

3. Копировать файлы для личного использования

5. Действуют ли правила этикета в Интернете?

1. Интернет - пространство свободное от правил

2. В особых случаях

3. Да, как и в реальной жизни.


7. Домашнее задание (1 мин):

Составить информационный лист «Моя безопасная сеть».


8.Подведение итогов урока (2-3 мин)

Подводя итог урока, учитель оценивает активность работы учащихся.


Рефлексия урока:

Учитель: Ребята у каждого из Вас на столе лежат три смайлика. Выберите, пожалуйста, тот, который соответствует Вашему настроению:

hello_html_m1f905cfb.png

- Урок понравился. Узнал что-то новое.

- Урок понравился. Ничего нового не узнал.

- Урок не понравился. Зря время потерял.



Интернет – это новая среда взаимодействия людей. В ней новое звучание приобретают многие правила и закономерности, известные людям с давних времен. Попробую сформулировать некоторые простые рекомендации, используя хорошо известные образы.

И помните, интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – сеть тоже может быть опасна!



hello_html_4baebf3c.jpg













Ссылка на видеофильм:

https://www.youtube.com/watch?v=wKPDBwmcrgA





Выбранный для просмотра документ Правила безопасности школьников в Интернете.doc

библиотека
материалов



Правила безопасности школьников в Интернете

  1. Нормы поведения и нравственные принципы одинаковы как в виртуальном, так и в реальном мире.

  2. Незаконное копирование продуктов труда других людей (музыки, игр, программ и т.д.) считается плагиатом (умышленное присвоение авторства чужого произведения).

  3. Не верьте всему, что в видите или читаете в интернете. При наличии сомнений в правдивости какой-то информации следует обратиться за советом к взрослым.

  4. Нельзя сообщать другим пользователям интернета свою личную информацию (адрес, номер телефона, номер школы, любимые места для игр и т.д.).

  5. Если вы общаетесь в чатах, пользуетесь программами мгновенной передачи сообщений, играете в сетевые игры, занимаетесь в интернете чем- то, что требует указания идентификационного имени пользователя, тогда выберите это имя вместе со взрослыми, чтобы убедиться, что оно не содержит никакой личной информации.

  6. Интернет-друзья могут на самом деле быть не теми, за кого они себя выдают, поэтому вы не должны встречаться с интернет-друзьями лично.

  7. Нельзя открывать файлы, присланные от неизвестных вам людей. Эти файлы могут содержать вирусы или фото/видео с нежелательным содержанием.

  8. Научитесь доверять интуиции. Если что-нибудь в интернете будет вызывать у вас психологический дискомфорт, поделитесь своими впечатлениями с взрослыми.

Основные правила для школьников младших классов

  1. Всегда спрашивайте родителей о незнакомых вещах в интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет.

  2. Прежде чем начать дружить с кем-то в интернете, спросите у родителей как безопасно общаться.

  3. Никогда не рассказывайте о себе незнакомым людям. Где вы живете, в какой школе учитесь, номер телефона должны знать только ваши друзья и семья.

  4. Не отправляйте фотографии людям, которых вы не знаете. Не надо чтобы незнакомые люди видели ваши личные фотографии.

  5. Не встречайтесь без родителей с людьми из интернета вживую. В интернете многие люди рассказывают о себе неправду.

  6. Общаясь в интернете, будьте дружелюбны с другими. Не пишите грубых слов, читать грубости так же неприятно, как и слышать. Вы можете нечаянно обидеть человека.

  7. Если вас кто-то расстроил или обидел, обязательно расскажите родителям.

Основные правила для школьников средних классов

  1. При регистрации на сайтах старайтесь не указывать личную информацию, т.к. она может быть доступна незнакомым людям. Также не рекомендуется размещать свою фотографию, давая тем самым представление о том, как вы выглядите посторонним людям.

  2. Используйте веб-камеру только при общении с друзьями. Проследите, чтобы посторонние люди не имели возможности видеть вас во время разговора, т.к. он может быть записан.







  1. Нежелательные письма от незнакомых людей называются «спам». Если вы получили такое письмо, не отвечайте на него. В случае, если вы ответите на подобное письмо, отправитель будет знать, что вы пользуетесь своим электронным почтовым ящиком и будет продолжать посылать вам спам.

  2. Если вам пришло сообщение с незнакомого адреса, его лучше не открывать. Подобные письма могут содержать вирусы.

  3. Если вам приходят письма с неприятным и оскорбляющим вас содержанием, если кто-то ведет себя в вашем отношении неподобающим образом, сообщите об этом.

  4. Если вас кто-то расстроил или обидел, расскажите все взрослому.

Основные правила для школьников старших классов

  1. Нежелательно размещать персональную информацию в интернете.

  2. Персональная информация — это номер вашего мобильного телефона, адрес электронной почты, домашний адрес и личные фотографии.

  3. Если вы публикуете фото или видео в интернете — каждый может посмотреть их.

  4. Не отвечайте на спам (нежелательную электронную почту).

  5. Не открывайте файлы, которые прислали неизвестные Вам люди. Вы не можете знать, что на самом деле содержат эти файлы – в них могут быть вирусы или фото/видео с «агрессивным» содержанием.

  6. Не добавляйте незнакомых людей в свой контакт лист в IM (ICQ, MSN messenger и т.д.)

  7. Помните, что виртуальные знакомые могут быть не теми, за кого себя выдают.

  8. Если рядом с вами нет родственников, не встречайтесь в реальной жизни с людьми, с которыми вы познакомились в интернете. Если ваш виртуальный друг действительно тот, за кого он себя выдает, он нормально отнесется к вашей заботе о собственной безопасности!

  9. Никогда не поздно рассказать взрослым, если вас кто-то обидел.

Правила безопасности при посещении сайтов и по приему электронной почты 

  1. Не ходите на незнакомые сайты.

  2. Если к вам по почте пришел файл Word или Excel, даже от знакомого лица, прежде чем открыть, обязательно проверьте его на макровирусы.

  3. Если пришел exe-файл, даже от знакомого, ни в коем случае не запускайте его, а лучше сразу удалите и очистите корзину в вашей программе чтения почты.

  4. Не заходите на сайты, где предлагают бесплатный Интернет (не бесплатный e-mail, это разные вещи).

  5. Никогда никому не посылайте свой пароль.

  6. Старайтесь использовать для паролей трудно запоминаемый набор цифр и букв.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.