Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Интернет урок "Имею право знать"

Интернет урок "Имею право знать"

  • Воспитательная работа

Документы в архиве:

Название документа урок по наркомании.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Интернет - урок

антинаркотической направленности

«Имею право знать!»


Организатор: учитель информатики Мусина Р.Т.

Место проведения: МБОУ «ООШ с. Зубочистка вторая»

Дата проведения: 12.12.2014г.

Класс: 7,8,9

Оборудование: ПК учителя, интерактивная доска, проектор, переносные ПК учащихся, ПО (MS Power Point, браузер)

Цель урока:

1.Довести до школьной аудитории сведения о сайтах, страницах, иных ресурсах, в том числе об источниках официальной информации, имеющихся в сети Интернет, по вопросам связанным с пагубными последствиями наркомании,  ее профилактикой, оказанием квалифицированной медицинской помощи, и научить ими пользоваться при возникающей необходимости.

2. Предоставить доступ к интернет-приемным и телефонам доверия органов наркоконтроля, общественных и молодежных организаций, а также показать возможности сети Интернет, в части получения консультаций врачей, психологов, юристов и педагогов, специализирующихся в данной сфере.

Задачи урока:

  1. Сформировать представление о негативном воздействии наркотиков на физическое здоровье человека и его социальное благополучие;

  2. Раскрыть негативные медицинские, психологические, социальные и морально-нравственные аспекты, связанные с наркоманией;

  3. Выработать твердую отрицательную позицию в отношении пробы, употребления и распространения наркотических средств.

  4. Распространить передовые формы и методы противодействия данному социальному явлению;

  5. Воспитать культуру поведения, чувство патриотизма;

  6. Развить умение аргументировать свою точку зрения.

Оборудование: преподавательский компьютер, проектор, интерактивная доска, ученические переносные компьютеры, имеющие выход в Интернет, раздаточный материал.


I этап. Подготовительный.


Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня наш урок посвящен одной самых актуальных, серьезных и в то же время страшных проблем современности – наркомании. Наш урок я хочу начать с высказывания которое, на мой взгляд, в полной мере отражает суть и последствия данной проблемы: «Наркомания - долгая смерть короткой жизни». Наркомания- проблема мирового масштаба, и наша страна не явилась исключением.  В России с начала 1990-х годов имел место рост количества наркоманов. По данным правоохранительных органов и органов здравоохранения, на начало 2001 года общее число граждан России, употребляющих наркотики на регулярной основе, превысило 2,2 миллиона человек. Более 60 % наркоманов составляли люди в возрасте 16-30 лет и почти 20 % — школьники. По итогам специальных эпидемиологических исследований общее число потребителей наркотических веществ, включая «скрытых» наркоманов, может втрое превышать количество состоящих на официальном учёте. По состоянию на начало 2011 года, в России насчитывалось свыше 2,5 млн наркоманов. Три разноречивых понятия заключается в переводе с греческого, слово “наркоман” - восторг, оцепенение, магия. Но не только восторга , а даже слабого блеска радости жизни не видим мы в глазах тех, кто находится во власти наркотиков. Истощенное, с исколотыми венами тело. Отрешенный взгляд ничего не выражающих глаз. Бессвязная речь, полное отсутствие внимания и интереса к жизни. Путь туда лёгок и прост, вернуться оттуда невозможно. Любую проблему гораздо проще предотвратить и избежать, нежели исправить. Ваши знания о скрытой опасности и губительных последствиях наркомании  – надёжный щит этой угрозе.


II этап. Основной.


Учитель: Федеральная служба Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков разработала Интернет- урок «Имею право знать», где можно получить достоверную и полную информацию из первых уст. Я предлагаю вам «прогуляться» по страницам официального сайта, расположенного в сети Интернет по адресу http://www.fskn.gov.ru, и познакомиться с содержанием каждого из разделов. В строке «адрес» наберите, пожалуйста, ссылку, продублированную на доске, и далее следуйте моим инструкциям.

(Учащиеся проходят по ссылке http://www.fskn.gov.ru/pages/main/prevent/13639/14549/index.shtml попадают на страницу Интернет-урока, учитель на интерактивной доске выполняет вход по ссылки и далее демонстрирует в режиме он-лайн разделы)



Рубрики Интернет-урока: (объяснение по каждой рубрике)



  1. Анкета  участника Интернет-урока.

Данную анкету мы заполним с вами в конце урока в анонимной форме, высказав тем самым индивидуальную позицию по рассматриваемому вопросу.



  1. Вопрос- ответ.

Ребята! В разделе «Вопрос-ответ»,  каждый школьник может задать вопрос и получить на него квалифицированный ответ специалиста, а также,  на сайте размещены адрес Интернет-приемной ФСКН России и номер телефона доверия, куда вы может обратиться по любым вопросам, в том числе, связанным с фактами незаконного оборота наркотических средств и немедицинского потребления наркотиков.





  1. Конкурсы для школьников.

В данном разделе вы найдете ряд конкурсов, непосредственно в которых вы можете принять участие, а также повлиять на результат их проведения.



  1. Территориальные органы ФСКН России.

Этот раздел мы рассмотрим с вами более подробно (дети заходят в раздел). Здесь, в первую очередь, вы можете получить сведения о всех территориальных органах наркоконтроля Российской Федерации.  Через интерактивную карту страны у вас есть возможность ознакомиться с Управлением ФСКН России по Белгородской области – а также зайти на его официальный сайт. Выбираем пункт «Центральный округ», в всплывающем меню находим «Белгородскую область», и знакомимся с материалами раздела (учащиеся выполняют рекомендации учителя). На сайте имеется необходимая вся контактная информация: место расположения, телефон доверия и номер дежурной части, предоставлена возможность отправить сообщение через Интернет. Также через Интерактивную карту области можно обратиться непосредственно в ваш межрайонный отдел. На все вопросы вам обязательно ответят компетентные специалисты.



hello_html_2c3d5784.png



hello_html_m26043887.png



hello_html_382579e0.png





  1. Организации, работающие в сфере профилактики наркомании.

По такой же схеме, с помощью интерактивной карты, вы можете получить информацию об общественных организациях и молодежных движениях страны, в том числе и вашего региона.



  1. Тематические разделы.


Учитель: В них размещена необходимая для Вас справочная информация о негативных медицинских, социальных и морально-нравственных аспектах, связанных с наркоманией, в том числе тематические видеоматериалы, компьютерные игры.



Для каждой возрастной группы разработан подраздел, содержащий свой набор материалов по теме. В разделе для школьников старше 16 лет содержится информация об опасных последствиях потребления наркотических средств и психотропных веществ, а также степени ответственности граждан, предусмотренной нормативными правовыми актами, аналитические материалы и тематическая публицистика.



В разделе «Антинаркотические видеофильмы» вы можете познакомиться с видеоматериалами, в которых наиболее наглядно продемонстрировано пагубное влияние наркотиков на жизнь и здоровье людей. Например, в первом видеофрагменте о победе над смертельно опасным недугом рассказывает  в своей исповеди бывшая наркозависимая. Я предлагаю просмотреть представленный на сайте фрагмент фильма «Территория безопасности».





Демонстрация фрагмента фильма «Территория безопасности» (10-15 мин)





Краткое пояснение о продолжении фильма:

Учитель: Меняется круг общения, меняются интересы, все мысли сводятся к одному: «Как добыть новую дозу?» Кто-то ищет деньги преступным путем, как правило, большинство наркоманов являются распространителями наркотиков. Вырученные суммы траться не на инвестирование проектов, не на развитие собственного бизнеса и даже не на оплату семестра в университете. Цель наркоторговца – заработать на очередную дозу для себя. Наркотики ломают будущее, все без исключения наркоманы понимают, что в свое время их обманули, проклинают тот день, когда попробовали свою первую дозу. Написано немало литературы, проводится большое количество мероприятий по профилактике наркомании, но в то же время количество наркоманов в мире стремительно растет. А что вы думаете по этому поводу?

Обсуждение:

  1. Какие впечатления произвел на вас представленный фрагмент фильма?

  2. Как вы думаете, что толкает людей на этот путь?

  3. Какое решение проблемы вы видите?

(Учащиеся отвечают на поставленные вопросы, высказывают свое мнение)

Учитель: Дискутировать на тему, что же толкает людей на разрушение собственных жизней, можно до бесконечности долго. На мой взгляд, все беды начинаются с неправильно спланированного времени. Человек, который знает, чего хочет, который стремиться построить светлое будущее, не найдет места в своем графике для употребления наркотиков. Каждый из нас выбирает свой путь. Кем стать, чем заполнить свой досуг, с кем общаться. И я хочу, чтобы сегодня вы, глядя на тех людей, которые осознанно искалечили свои судьбы, погубили за короткие сроки здоровье и деградировали, сделали свои выводы. А стоит ли так рисковать? Та ли это жизнь, о которой вы мечтаете?


III этап. Подведение итогов.


Учитель: Сегодня мы более подробно узнали о проблеме всего человечества – наркомании. Интернет урок практикуется в нашем государстве уже не первый год. По итогам опроса первых участников данного мероприятия большинство опрошенных школьников проголосовали за введение в школах обязательного тестирования на предмет употребления наркотиках. В этом случае появляется возможность максимально оперативно выявить потенциальных наркоманов и оказать им своевременную помощь. Считаете ли вы это рациональным и нужным аспектом?

(учащиеся отвечают на поставленный вопрос, мотивирую свою точку зрения)

Завершая наш урок, я предлагаю вам заполнить специальную анонимную анкету для участников и самостоятельно поработать с интернет-ресурсами в рассмотренных разделах. (http://www.fskn.gov.ru/pages/main/7199/26317/index.shtml )

(Учащиеся по очереди заполняют анкету на сайте ФСКН)





hello_html_26c5385.png

На рабочем месте у каждого из вас есть лист бумаги, на котором я хочу, чтобы вы сформулировали и написали мысль, которая присутствует в голове на момент окончания нашего урока.

(Учащиеся выполняют задание и вывешивают результаты на магнитную доску)



Список использованных источников информации:

  1. Шаблон для презентации http://pedsovet.su/load/321

  2. Официальный сайт Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков http://fskn.gov.ru/pages/main/prevent/13639/index.shtml

5



Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров16
Номер материала ДБ-318710
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх