Интернет-ресурсы и информационные технологии как помощь при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ(креативные идеи)

• 1 слайд

  Современные компьютерные технологии и интернет-ресурсы, как помощь при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.
  Выполнил
  Учитель истории
  МКОУ СОШ №10 х Перевальный
  Аджигабулов М.Д
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Здравствуйте уважаемые коллеги. Я молодой, начинающий специалист, стаж работы которого начинается с сентября этого года. (3 месяц). Тема моего выступления : «Современные компьютерные технологии и интернет-ресурсы, как помощь при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. (креативные идеи).».

Итак, Мир, в котором развивается современный ребенок, коренным образом отличается от мира, в котором выросли его родители. Информатизация общего образования в нашей стране уже имеет свою историю и традиции. Компьютер активно входит в нашу жизнь, становясь необходимым и важным атрибутом не только жизнедеятельности взрослых, но и средством обучения детей.В настоящее время это обусловлено необходимостью значительных перемен в системе школьного образования.

Компьютерные технологии – это особое направление в работе с ребенком, которое, помимо того, что приносит вред ребенку, способно помочь его развитию, развить такие навыки и умения как :

• алгоритмический и логический стили мышления;
• умение организовать поиск информации, необходимый для решения поставленной задачи;
• умение планировать структуру действий, необходимых для достижения заданной цели, при помощи фиксированного набора средств;
• навыки поиска, обработки, хранения информации посредством современных компьютерных технологий для решения учебных задач, а в будущем и в профессиональной деятельности;

и многие другие полезные навыки)))

На прошлом семинаре один из коллег(мужчина) начал и продолжил избитую тему среди географов и историков по поводу настенных карт. Действительно, согласен, что в школах эти карты или вообще отсутствуют, или находятся, но в таком плачевном состоянии что от них уже пора избавляться. Так же было сказано что те же карты в интернете невозможно увеличить и что якобы качество теряется и сегодня я, постараюсь дать несколько практических рекомендаций, применяемых мной в моей «небольшой» педагогической деятельности (да и в повседневной жизни), в неплохо работающих и дающих соответственно результат.

Начнем с карт. В интернете тысячи карт с различной тематикой и зачастую готовя очередную презентацию в программе Power Point я забываю посмотреть на качество картинки(т.е разрешение). Надеюсь все знают что, чем выше разрешение, тем ниже вероятность того, что при увеличении качество будет ухудшаться. ПРИМЕР КАРТА РОССИИ.

- Каждый ребенок сидит в социальных сетях и сегодняшняя так называемая пропаганда «всего что не нужно» ребенку работает очень хорошо и уже давно стало очевидно что система образования не справляется с этим социальным заказом. Так чтоздесь очень хорошо работает поговорка «не можешь предотвратить – возглавь!»

Расскажу на примере 5-6 классов, у которого я веду историю.

Я провел небольшой устный опрос у ребят кто в каких соц.сетях зарегистрирован?и почти 100% учеников не только ответили положительно, но и задали мне аналогичный вопрос, ответ на который их всех очень обрадовал.

Я начал продвигать в молодые массу идею о том, что из всего нужно уметь вычленять полезную информацию, и что каждую секунду жизни надо проводить с пользой. Я им начал советоваться подписываться на странички, каналы с исторической тематикой, смотреть ролики, и просвещаться.

Показываю странички.

В век компьютерных технологий огромную популярность набирает игровая индустрия. Каждый школьник «от-мала до-велика» назовет вам как минимум 3 компьютерных игрушки, которые он играл. Более того у них глаза начинают гореть, когда ты поддерживаешь эту тему, обсуждаешь с ними шутеры, стратегии и др. Так как я сам, недавно выпущенный ученик, студент я прекрасно понимаю тягу молодых людей к этой виртуальной реальности.

Только и тут я учу их вычленять полезную и нужную информацию. Как учителя, так и родители им очень много говорят о вреде компьютерных игр (с чем я абсолютно согласен),(не включая в этот список развивающие игры, которыхочень мало и ужасно скучные) проводят профилактические беседы и др, ….Это все бесполезно, говорю по своему личному опыту, все они так или иначе будут играть в эти «стрелялки» «ужастики» и др ненужные игры. И я ставлю своей задачей помочь им хотя бы научиться вычленять и отличать белое от черного. И Это у меня очень успешно получается.

Рассказать про Борисенко и Фракию. Презентую ролики и обсуждаем.