Инфоурок Другое КонспектыИнтернет-урок 3. Аминосоединения. Состав, номенклатура, свойства.

Интернет-урок 3. Растворы электролитов. Реакции в растворах электролитов. Понятие о показателе кислотности раствора - pH

Скачать материал

ПРЕДМЕТ

Химия

КЛАСС

10

НАЗВАНИЕ ЗАНЯТИЯ

13. Природные азотсодержащие соединения

НАЗВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-УРОКА

Интернет-урок 13.1. Аминосоединения. Состав, номенклатура, свойства.

АВТОР-РАЗРАБОТЧИК

Тележинская Е.Л.

 

Содержание занятия 12.

 

Интернет-урок 1. Аминосоединения. Состав, номенклатура, свойства.

Интернет-урок 2. Аминокислоты

Интернет-урок 3. Белки - природные биополимеры

Интернет-урок 13.1. Аминосоединения. Состав, номенклатура, свойства.

 

№ п/п

Содержание

Связанные элементы правого поля

3

Анализируем

Тип объекта: Интерактивная схема

Описание объекта:

Активные зоны

1)    Применение метиламина

2)    Применение циклических аминов

3)    Применение анилина

 

При нажатии на каждую плашку справа открывается дополнительное окно, содержащее или дополнительную информацию, или Задание в тестовой форме (ЗТФ), или Задание с открытым ответом (ЗОО).

Активная зона

Содержание дополнительного окна

Применение метиламина

·                  лекарственных средств, таких, как искусственный кофеин, теофиллин, и т. п.;

·                  высокоэффективных инсектицидов (обычно для их производства используется метиламин жидкий), гербицидов, стерилизаторов почв для сельского хозяйства и ветеринарии;

·                   растворителей;

·                  красителей;

·                  мощных взрывчатых веществ (например, тетрила);

·                  фотоматериалов;

·                  поверхностно-активных веществ;

·                  для получения производных, имеющих большое значение: растворителей (метилформамида, N-Метил-2-пирролидона (NMP)), лекарственных веществ (эфедрина и кофеина), основы для синтеза лекарственных средств (N,N'-диметилмочевины).

1)    Применение циклических аминов

Примеры многочисленных лекарственных веществ, получаемых с применением аминов – новокаин, спазмолитин, парацетамол, сульфаниламидные препараты. Широкое применение нашли соединения с упрощенной адреналиновой структурой, такие, как эфедрин (алкалоид), амфетамин, первитин и др.

hello_html_m4197461.png

амфетамин

hello_html_m24fb4a60.png

эфедрин

Эти соединения, обладая структурой, близкой к структуре адреналина, вступают с ним в конкуренцию и благодаря схожему механизму действия оказывают стимулирующее, возбуждающее действие, но более сильное и продолжительное, по своему характеру наркотическое и допинговое. Опасные вещества для жизнедеятельности организмов.

2)    Применение анилина

Анилин используют преимущественно для синтеза лекарственных средств и красителей:

ММР/Художнику: нужно нарисовать такие реакции

Анилин Свойства анилина

Конец объекта

Готовимся к ВПР:

1.     Тип объекта: Задание с открытым ответом/ЗОО

Вес: 3

Название: Индикатор метиловый оранжевый

Содержание объекта:

Проанализируйте формулу индикатора метилового оранжевого. Запишите основные функциональные группы, которые входят в состав данного вещества. Посмотрите эксперименты и сделайте вывод, в каких средах метиловый оранжевый целесообразно применять как индикатор. Свой ответ аргументируйте.

Приступить к выполнению

Гиперссылка: формулу

ММР/Художнику: нужно нарисовать вот такую формулу

Анилин Свойства анилина

Гиперссылка: эксперименты

Объект 1С: http://online.obr.1c.ru/library.html#searchMode=0&searchState=2&id=4199&type=1&title=%25D0%259C%25D0%25B5%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25BB%25D0%25BE%25D0%25B2%25D1%258B%25D0%25B9+%25D0%25BE%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0%25B6%25D0%25B5%25D0%25B2%25D1%258B%25D0%25B9+%25D0%25B2+%25D0%25BA%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25BB%25D0%25BE%25D1%2582%25D0%25B5%252C+%25D0%25B2%25D0%25BE%25D0%25B4%25D0%25B5+%25D0%25B8+%25D1%2589%25D0%25B5%25D0%25BB%25D0%25BE%25D1%2587%25D0%25B8&resource-type=dlr&simpleSearchQuery=%25D0%25BC%25D0%25B5%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25BB%25D0%25BE%25D0%25B2%25D1%258B%25D0%25B9+%25D0%25BE%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0%25B6%25D0%25B5%25D0%25B2%25D1%258B%25D0%25B9&view=search

Конец объекта

2.     Тип объекта: ЗТФ - Выбор ответа единичный

Вес: 2

Название: Анилин

Содержание объекта:

Выберите вещество, которое нельзя получить из анилина:

Варианты ответов:

метиловый оранжевый

сульфаниловая кислота

*эфедрин

4-диазобензолсульфокислота

Конец объекта

Готовимся к ЕГЭ

Тип объекта: Задание с открытым ответом/ЗОО

Вес: 2

Название: Выход продукта

Содержание объекта:

Лаборанту для анализа необходимо 5 мл метиламина. Проба, которую ему предоставили для анализа не отличалась чистотой (содержание хлорид метиламина было только 28%, а масса 200 мл с плотностью раствора 1,45 г/мл). Сколько необходимо взять щелочи для анализа лаборанту, если уравнение реакции: CH3NH3Cl + KOH = CH3NH2 + KCl + H2O. Свой ответ аргументируйте.

Приступить к выполнению

Конец объекта

Проверьте себя!

1.     Тип объекта: ЗТФ - Выбор ответа единичный

Название: Молярная масса

Содержание объекта:

Укажите молярную массу конечного продукта согласно цепочке превращения:

                                                            +HNO3           +6[H]

Карбид кальцияàацетиленàбензол à   X  à  Y

Варианты ответов:

105 г/моль

85  г/моль

* 95 г/моль

123 г/моль

Конец объекта

2.     Тип объекта: ЗТФ - Выбор ответа единичный

Название: Качественная реакция

Содержание объекта:

Определите признак реакции на аммиак и низшие амины:

Варианты ответов:

* характерный запах аммиака или запах гниющей рыбы

выпадение осадка

образование кристаллов синего цвета

нет видимых признаков

Конец объекта

3.      Тип объекта: ЗТФ - Выбор ответа единичный

Название: Цепочка превращения

Содержание объекта:

Выберите вещество, которым можно определить неизвестное вещество:

Карбид кальцияàАàбензол à нитробензол à анилин

Варианты ответов:

* Ag2O

HI

CuO

NaOH

Конец объекта

Готовимся к ЕГЭ

Тип объекта: ЗТФ - Установление соответствий

Вес: 3

 

Название: Возможные химические свойства аминов

 

Содержание объекта:

 

Соедините название реакции и ее уравнение реакции.

Название

Уравнение реакции

СН3Br + NH3= CH3NH2+ HBr

Основные свойства

С2Н5NH2 + HBr = C2H5NH3Br

Окисление аминов

4С2H5NH2 + 15O2 = 8CO2 + 14H2O + 2N2

Электрофильное замещение

C6H5NH2+3Br2à C6H2NH2Br3 + 3HBr

Нуклиафильное замещение

 

Правильный ответ:

 

Название

Уравнение реакции

СН3Br + NH3= CH3NH2+ HBr

Нуклиафильное замещение

С2Н5NH2 + HBr = C2H5NH3Br

Основные свойства

4С2H5NH2 + 15O2 = 8CO2 + 14H2O + 2N2

Окисление аминов

C6H5NH2+3Br2à C6H2NH2Br3 + 3HBr

Электрофильное замещение

 

Конец объекта

(3.1) Проверьте себя!

 

 

3.2. В фокусе история

 

 

(3.3.) Готовимся к ЕГЭ

 

(3.4.) В фокусе моделирование

 

3.1. Проверьте себя!

1. Тип объекта: ЗТФ - Выбор ответа единичный

Название: Бензол и его гомологи

 

Содержание объекта:

Как бензол, так и некоторые его гомологи можно получить, осуществляя реакцию:

Варианты ответов:

тримеризацию алкенов

этерификации

*тримеризацию ацетилена и его гомологом

изомеризацию алканов

Конец объекта

2. Тип объекта: ЗТФ - Выбор ответа единичный

Название: Бензол

 

Содержание объекта:

В заданной схеме превращения: карбид алюминияàметанàХàбензол веществом Х может быть

Варианты ответов:

этилен

хлорэтан

циклогексан

* ацетилен

 

Конец объекта

3. Тип объекта: ЗТФ - Выбор ответа единичный

Название: Карбид кальция

 

Содержание объекта:

                                                                 H2O    2H2

В заданной схеме превращения: CaC2 à X à Y, веществами X и Y являются соответственно:

 

Варианты ответов:

* X=С2Н2 Y=С2Н6

X=С2Н2 Y=С6Н6

X=С2Н4 Y=С2Н6

X=С2Н6 Y=С2Н2

Конец объекта

(3.2.) В фокусе медицина. Серотонин

Serotonin-skeletal.png 

Серотони́н, 5-гидрокситриптамин, относится с аминам и является один из основных нейромедиаторов.. Серотонин часто называют «гормоном хорошего настроения» и «гормоном счастья». При снижении серотонина повышается чувствительность болевой системы организма, то есть даже самое слабое раздражение отзывается сильной болью. Избыток серотонина может быть потенциально опасен, связано это с развитием шизофрении. Такая критическая концентрация серотонина зачастую является следствием параллельного применения антидепрессантов. Дефицит или ингибирование серотонинергической передачи, например, вызванные снижением уровня серотонина в мозге является одним из факторов формирования депрессивных состояний, навязчивых расстройств и тяжелых форм мигрени. Гиперактивация серотониновых рецепторов (например, при приёме некоторых наркотиков) может привести к галлюцинациям.

 

1

XVI - XVII веках

Зарождение науки органической. Первые эксперименты по разделению продуктов природы на ингредиенты

2

Карл Шееле

К 1750 году были известны кислоты: яблочная; лимонная; галловая; молочная; щавелевая. На исследование растений и выделение этих кислот ученому потребовалось 16 лет (с 1769 г. по 1785 г.). Это стало началом развития, были заложены основы органической химии, которая непосредственно как раздел химии была определена и названа позднее (начало XVIII века).

3

Йенс Якобс Берцелиус

Либо 1807, либо 1808 году (точный год неизвестен) Йенс Якобс Берцелиус дал определение органической химии. Назвал эту теорию «витализм» (vis vitalis).  По положениям данной теории, органические вещества способны образовываться только в живых организмах (растениях и животных, в том числе человека), так как, только в живых существах есть специальная "жизненная сила", позволяющая этим веществам вырабатываться. В то время как из неорганических веществ получить органические совершенно невозможно, так как они являются продуктами неживой природы, негорючими, без «жизненной силы».

4

Фридрих Велер

По иронии судьбы ученик Я. Берцелиуса, работая над соединениями цианидов, в одном из проводимых опытов сумел получить кристаллы мочевой кислоты. Что разрушило теории витализма. И с этого времени закрепился интерес к превращениям и генетической связи между классами веществ.

 

(3.3.) Готовимся к ЕГЭ

1. Тип объекта: ЗТФ - Выбор ответа множественный

Вес: 2

Название: Бутадиен -1,3

Содержание объекта:

Укажите все верные варианты ответа на вопрос: бутадиен – 1,3 не реагирует с :

 

Варианты ответов:

* Na

H2O

H2

* 2,2,4- триметилпентаном

C6H5CH=CH2

Конец объекта

2. Тип объекта: ЗТФ - Выбор ответа множественный

Вес: 2

Название: Этанол

 

Содержание объекта:

Укажите все верные варианты ответа на вопрос: этанол взаимодействует с:

 

Варианты ответов:

* метанолом

* H2SO4(конц)

цинком

бромэтаном

кальцием

 

Конец объекта

3. Тип объекта: ЗТФ - Выбор ответа множественный

Вес: 2

Название: Этиленгликоль

 

Содержание объекта:

Укажите все верные варианты ответа на вопрос: этиленгликоль взаимодействует с:

 

Варианты ответов:

* Cu(OH)2

* HNO3

H2

аммиачный раствор оксида серебра

Fe

Конец объекта

 (3.4.) В фокусе история. Хинин

Вес: 6

Тип объекта: Задание с открытым ответом/ЗОО

Название: Хинин – продукт питания или лекарство?

Содержание объекта:

Ознакомьтесь с материалами из интернет источников о хинине: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD (или любой другой источник). Рассмотрите историю открытия данного вещества и выскажите свое предположение о применении хинина в медицине. Что вы узнали о продуктах питания, содержащих хинин?

Приступить к выполнению

 Конец объекта

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

· лекарственных средств, таких, как искусственный кофеин, теофиллин, и т. п.;

· высокоэффективных инсектицидов (обычно для их производства используется метиламин жидкий), гербицидов, стерилизаторов почв для сельского хозяйства и ветеринарии;

· растворителей;

· красителей;

· мощных взрывчатых веществ (например, тетрила);

· фотоматериалов;

· поверхностно-активных веществ;

· для получения производных, имеющих большое значение: растворителей (метилформамида, N-Метил-2-пирролидона (NMP)), лекарственных веществ (эфедрина и кофеина), основы для синтеза лекарственных средств (N,N'-диметилмочевины).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 000 897 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.05.2018 627
    • DOCX 114.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тележинская Елена Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тележинская Елена Леонидовна
    Тележинская Елена Леонидовна
    • На сайте: 5 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 177
    • Всего просмотров: 6163879
    • Всего материалов: 4417

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой