Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами
2 слайд
Задачи:
Выяснить:
что такое интонация;
что такое пунктуация;
какая связь между интонацией и пунктуацией.
3 слайд
Актуализация опорных знаний
Синтаксический разбор предложения:
Солнце светило ласково и нежно согревало своим теплом лес луг озёра.
Солнце светило ласково и нежно согревало своим теплом лес, луг, озёра.
4 слайд
Интервью с однородными членами предложения
Журналист: Скажите, кто из вас будет первым отвечать на вопросы?
О.Ч.: На любые вопросы мы отвечаем только вместе.
Журналист: Что вы делаете в предложении?
О.Ч.: Выполняем работу одного из членов предложения.
Журналист: Какого члена предложения?
О.Ч.: Любого – хоть главного, хоть второстепенного.
5 слайд
Журналист: Кто из вас главный?
О.Ч.: Мы абсолютно равноправны, подчиняемся же нашему руководителю, одному из членов предложения, тому от которого нам задают вопрос.
Журналист: Все ли слова являются однородными членами предложения?
О.Ч.: К сожалению, не все. Не являются ОЧП:
повторяющиеся слова (мы бежали, бежали, бежали);
6 слайд
повторяющиеся одинаковые слова, соединяемые частицами не, так (верь не верь, петь так петь);
устойчивые сочетания с двойными союзами (ни рыба ни мясо, и смех и грех)
Журналист: Что вы хотите пожелать своим слушателям, ученикам?
О.Ч.: Ставьте между нами запятые, но помните о союзах; читайте учебник, учите правила, думайте и всё получится.
7 слайд
Работа над темой урока
Что такое пунктуация?
Раздел языкознания, изучающий систему пунктуационных знаков, функции и нормы их употребления.
Что такое интонация?
Звуковое средство языка, оформляющее высказывание: тон, тембр, интенсивность и длительность звучания.
8 слайд
Лингвистический эксперимент 1
Произнесите предложения со всеми возможными интонациями:
Мы поедем завтра в зоопарк.
Я не люблю, когда жарко.
Ты хочешь знать моё мнение.
Как хороши, как свежи были розы.
И что ты по этому поводу думаешь.
Все давно ушли.
9 слайд
Лингвистический эксперимент 2
Левитан оставил около ста осенних картин. На них изображены знакомые с детства вещи стога сена почернелые от сырости маленькие реки кружащие в медленных водоворотах палую листву одинокие золотые берёзы небо похожее на тонкий лёд косматые дожди по лесным порубкам. Но во всех этих пейзажах, что бы они ни изображали лучше всего передана печаль прощальных дней сыплющихся листьев тихого чудесного перед холодом праздничного солнца.
10 слайд
Сделаем вывод:
Что вызвало затруднения во время чтения текста?
При отсутствии знаков препинания не так легко определить, с какой интонацией следует произносить текст.
Для чего нужны знаки препинания?
Чтобы осмыслить сказанное;
служат для обозначения фразовой интонации, ритмики и мелодики фразы.
11 слайд
Левитан оставил около ста осенних картин. На них изображены знакомые с детства вещи: стога сена, почернелые от сырости; маленькие реки, кружащие в медленных водоворотах палую листву; одинокие золотые берёзы; небо, похожее на тонкий лёд; косматые дожди по лесным порубкам. Но во всех этих пейзажах, что бы они ни изображали, лучше всего передана печаль прощальных дней, сыплющихся листьев, тихого, чудесного перед холодом, праздничного солнца.
12 слайд
Лингвистический эксперимент 3
Запятая между однородными определениями и её отсутствии при неоднородных.
Мне нужен другой, синий карандаш.
Мне нужен другой синий карандаш.
Вывод: Нужна ли запятая? Для чего?
Нужна. Запятая это знак, требующий наблюдения за интонацией.
Отсутствие или наличие запятой может исказить смысл высказывания.
13 слайд
Итог урока.
Знаки препинания - ноты при чтении.
А.П. Чехов
Знаки препинания - это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться.
К.Г. Паустовский
14 слайд
Домашнее задание:
Выписать из художественных текстов 5-6 предложений с ОЧП;
сделать синтаксический разбор, построить схемы;
прокомментировать интонационные и пунктуационные особенности предложений с ОЧ.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация - приложение к уроку по теме: "Интонационные и пунктуационные особенности предложения с ОЧ".
Образовательные: • расследование проблемы: нужно ли знать пунктуационные и интонационные нормы в современном деловом мире; • выработка умения логично высказывать мысли, идеи; • научить соблюдать пунктуационные и интонационные нормы; • научить анализировать интонационные конструкции; • научить анализировать текст с точки зрения интонационных и пунктуационных норм. Развивающие: • развивать умение использовать интонационные конструкции; • формировать умение обобщать, делать правильные выводы; • развивать логическое мышление и речь; • формировать гуманистическое мировоззрение; • развивать творческий потенциал личности учащегося. Воспитательные: • воспитывать культуру речи; • воспитывать дисциплинированность; • воспитывать профессионализм.
6 653 497 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Морозова Светлана Фёдоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.