Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интонация. Знаки препинания в конце предложения

Интонация. Знаки препинания в конце предложения

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Интонация. Знаки препинания в конце предложения»

Ход урока.

  1. Организация класса.

Запись числа,

-Когда мы общаемся друг с другом, что мы используем? (речь)
-Какая бывает речь? (устная и письменная)
-Чем отличается устная речь от письменной? (Устную речь мы говорим и слышим: письменную используем при чтении и письме)
-Из чего состоит наша речь? (Из предложений)
-Что выражается в каждом предложении? (Выражает законченную мысль или чувство)
- Из чего состоят предложения? (Из слов)
-Из чего состоят слова? (Из слогов)
- Из чего состоят слоги в устной речи? (Из звуков)
-С помощью каких графических знаков в письменной речи записываются слова? (С помощью букв)

Словарная работа.

  1. Отгадайте загадку.

Не артист, а голосист,

Не ездок, а шпоры у ног.

Кто такой ПЕТУХ? Что вы можете о нём рассказать?

Сделайте транскрипцию слова ПЕТУХ. Сегодня мы узнаем,

как правильно пишется это слово.

  1. В отдельных районах нашей страны петуха называют ПЕВЕНЬ, ПЕВУН. Слова петух, певень, певун - русские и восходят к глаголу ПЕТЬ. Так называют петуха за его любовь к пению. (Слайд 1с изображением петуха)

- Какая буква пропущена? Какое слово вам помогло?

4. Ассоциативная запоминалка. (Заучивание) (Слайд 2 с запоминалкой)

Вышел Петя-петушок,

Ярко-красный гребешок.

Наш петух умеет петь!

(Букву Е нам не стереть!)

Рано утром на заре

Он выводит ноту ре!

  1. Запись слова в тетрадях с комментированием.

минутка чистописания.

- Спишите предложение, вставьте пропущенную букву. (Слайд 3)

П…тух умеет петь.

- Какое слово вам помогло? Что содержит предложение: сообщение, вопрос, восхищение?



4. Актуализация опорных знаний. Постановка целей. (Работа в парах).

1. Прочитайте предложение, выполнив задания:

1 ряд - так, чтобы это было сообщение;

2 ряд - вопрос;

3 ряд – восхищение. (Слайд 3)

Петушок поёт песню

Запишите в тетради, поставив нужный знак в конце предложения.

( Взаимопроверка)

  1. Какие знаки препинания поставили? (Слайд 4-самопроверка)



Откроем учебник. Упражнение № 2.

  1. Выписать номера предложений, которые содержат:

1 ряд – вопрос;

2 ряд – восхищение, приказ;

3 ряд- сообщение.

(Слайд 6 – предложения)



  1. Где ты живёшь

  2. Я живу на Урале

  3. Как красива здесь природа

  4. У нас много гор

  5. А как красивы цветы

  6. У вас есть горы (Работа на контрольных листах в парах).







  1. Догадайтесь, о каком знаке идёт речь:

( Дети показывают сигнальные карточки со знаками)



Бурным чувствам нет конца:

Пылкий нрав у молодца!



Я маковой крупинкой

Упала на тропинку,

Оставила вас –

Закончила рассказ.



На странице я стою,

Всем вопросы задаю.

Согнут я всегда в дугу –

Разогнуться не могу.

  1. Прочитать предложения с интонацией, соответствующей знаку препинания.

Я хорошо работал на уроке.

Я хорошо работал на уроке?

Я хорошо работал на уроке!



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 05.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров43
Номер материала ДБ-177728
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх