Индивидуальный образовательный маршрут
ученика 3 класса Улутова Мавлина
учитель Кардакова С.Г.
Пояснительная
записка
ИОМ разработан
для ученика 3 класса Улутова Мавлина на 1 полугодие 2015-2016 учебного года. По
результатам входной диагностики Мавлин показал низкий уровень знаний
фонетического строения английского языка, развития памяти и внимания, средний
уровень развития фонетического слуха и способности к анализу и синтезу. Формирование
универсальных способностей личности:
Сформированность личностных УУД
1.Обнаруживает
безразличное , негативное отношение к учебной деятельности, не принимает помощь
со стороны учителя.
2.
Некритичен к своему поведению.
3.
Переживает только собственные неудачи и безразлично относится к проблемам
других.
Сформированность
регулятивных УУД
1.Частично
осознаёт предъявляемое задание, не знает, что именно надо делать.
2. Не
может самостоятельно работать по предложенному педагогом плану.
3. Не
умеет и не испытывает потребности оценивать свои действия- ни самостоятельно,
ни по просьбе учителя.
Сформированность
познавательных УУД
1.Плохо
отличает новое от уже пройденного, даже при помощи со стороны педагога.
2.Совместно
с педагогом может сделать выводы по результатам работы.
3.Группировка
и классификация объектов недоступны для ребёнка.
Сформированность
коммуникативных УУД
1.Не
пытается договориться с детьми при работе в паре, группе.
2.Не
умеет самостоятельно оформлять свою мысль в устной речи.
3.В
групповой работе может выполнять роль исполнителя.
Цель:
компенсация
трудностей в обучении и дальнейшее успешное освоение предметного
материала, повышение функциональной грамотности в предмете.
Задачи:
1. Ознакомление
с транскрипцией английского языка, тренировка в чтении по транскрипции,
транскрибировании слов.
2.
Корректировать и развивать УУД.
Ожидаемые результаты
Личностные
УУД
1.Включение
ребенка в активную деятельность на основе его интересов.
2.Выполнение
несложных заданий с положительным результатом.
3.Знание
моральных норм и правил поведения.
Регулятивные
УУД
1.Умение
работать по алгоритму.
2.
Владение методом речевого самоконтроля.
Познавательные
УУД
1.Делать
выводы по наводящим вопросам учителя.
2.Самостоятельно
работать с несложным заданиями.
3.
Знать классификацию звуков.
Коммуникативные
УУД
1.
Умение работать в паре, группе.
2.
Знание речевого этикета и правил позитивного общения.
Цель: ликвидация пробелов по
предмету английский язык
Индивидуальная
образовательная программа по английскому языку
Тема
|
ЗУН
|
ОУУН
|
Задания,
способы работы
|
Сроки
|
Форма
контроля
|
Отметка
о выполнении
|
Звуковая система английского языка
|
Уч-ся
должен научиться произносить звуки, записывать звуки.
Применять
транскрипцию при изучении слов. Определять звук на слух.
|
Уч-ся
должен знать английские звуки, транскрибировать слова. Читать по
транскрипции.
|
1.Индивидуальная
работа
«Произношение
звуков»
«
Отличие артикуляционной системы русского и английского языков»
Работа
в паре « сильный-слабый»
Домашние
задания
1.
2.
…
Тренировка
в написании звуков по звучанию.
Индивидуальная
работа на компьютере. Работа с аудиофайлами
1.
2.
…
Дифференцированные
задания.
1.
2.
…
Диктант.
|
1
полугодие
Занятия
1 раз в неделю
|
Индивидуальный
контроль.
Взаимоконтроль.
Тестовый
контроль
Текущий
контроль
Индивидуальный
контроль.
Индивидуальный
контроль.
Итоговый
контроль.
|
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
Внеурочная деятельность
Неделя
|
Внеурочная деятельность
|
Кол-во часов
|
Сроки
прохождения
|
Самостоятельная работа
ученика
|
1-4 сентябрь
|
Особенности звуковой системы языка. Изучение
речевого аппарата
|
4
|
сентябрь
|
Отработка работы речевого аппарата при произношении
звуков
|
1-4
|
Изучение звуков.
|
4
|
октябрь
|
Выучить звуки
|
2-4
|
Тренировка в узнавании звуков на слух
|
3
|
ноябрь
|
Прослушивание аудиозаписей
|
1-4
|
Чтение по транскрипции
|
4
|
декабрь
|
Чтение транскрипции
|
Расписание
учащегося на 1 полугодие
Время 1
полугодие 2015-2016 У.Г.
|
Деятельность
|
Пн – сб.
|
Обязательное
посещение уроков 9.30- 12.10
|
Вт.
|
Внеурочная деятельность " Мир вокруг нас" 14.00-15.00
|
Ср
|
Внеурочная
деятельность " Подвижные игры" 14.00-15.00
|
Чт.
|
Индивидуальные
занятия по английскому языку.
|
ПТ.
|
Внеурочная
деятельность " Искусство от древности до современности" 14.00-15.00
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.