Ипс Хасановой по введению ФГОС

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа имени Р. Сагдеева Буинского муниципального района Республики Татарстан»

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ

ПРОГРАММА САМООБРАЗОВАНИЯ ПО ТЕМЕ:

«ВВЕДЕНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ФГОС ООО»

УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Хасановой  Миляуши  Азатовны

2015-2019 гг.

ЦЕЛЬ:

v  формирование представления об идеологии ФГОС нового поколения ознакомление с основными положениями базовых документов стандарта.

v  определение мотивационной готовности  к реализации новых образовательных стандартов; обеспечение рефлексии своего педагогического опыта с позиции целевых ориентаций  стандарта.

v  анализ ресурсов саморазвития

v  внедрение  и успешная реализация  ФГОС ООО в образовательный процесс по предмету «Английский язык », повышение уровня педагогического мастерства.

v  определение своего места в составе рабочей группы проекта введения ФГОС ООО.

v  составление перечня необходимой педагогической документации в рамках ФГОС ООО.

v использование  ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования,

v развитие учебно-познавательной компетенции учащихся через совершенствование  общих и специальных учебных умений,

v ознакомление учащихся со способами самостоятельной работы  в изучении английского языка,

v  формирование способности  учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

ЗАДАЧИ:

v  изучение нормативно-правового обеспечения ФГОС ООО,

v  участие в разработке методических материалов в рамках сопровождения перехода на ФГОС ООО,

v  осуществление повышения квалификации,

v  участие в мероприятиях по переходу на ФГОС ООО,

v  совершенствование знаний в области современной психологии и педагогики,

v  организация работы с одарёнными детьми и участие в научно- практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах,

v  участие в работе  РМО учителей иностранных языков; руководство ШМО учителей ИЯ;

v  изучение современных педагогических технологий и ИКТ, внедрение их в учебный процесс,

v  внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий;

v  изучение психологических и возрастных особенностей школьников,создание условий:

для проявления творческих  способностей учащихся на уроках,

для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

v  разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих (авторских) программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ,

v  разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1.Организационно-аналитический: февраль –март 2015 года

Ø  Диагностика, выявление состояния проблемы.

Ø  Разработка стратегии основных направлений работы.

Ø  Формирование плана действий по реализации стратегии

2. Теоретико-практический:  2015-2019 гг.

Ø  Участие в образовательных курсах повышения квалификации по проблеме «Урочная и внеурочная деятельность по иностранному языку в условиях введения в  ФГОС ООО», семинарах, вебинарах

Ø  Интерактивные формы работы.

Ø  Формирование профессиональных компетентностей.

3. Результативно-оценочный: ноябрь 2019 года

Ø  Диагностика и самодиагностика педагогической деятельности

Ø  Подведение итогов работы в рамках программы.

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

 2015-2019 гг.

ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ

№	Содержание работы	Источники самообразования	Срок выполнения	Ожидаемый результат	Отметка о выполнении
Нормативно-правовое обеспечение введения на ФГОС ОО
1	Изучение нормативно – правовой документации ФГОС  ООО: - примерные учебные программы - примерный учебный план - планируемые результаты обучения основного общего образования - программы развития универсальных учебных действий - программа духовно–нравственного развития и воспитания школьников - входная диагностика по определению стартового уровня готовности педагогов к введению ФГОС ООО. - образовательные курсы повышения квалификации по проблеме «Урочная и внеурочная деятельность по иностранному языку в условиях введения в ФГОС ООО» - Семинар учителей иностранных языков Буинского муниципального района РТ по теме»Современный урок иностранного языка в условиях реализации ФГОС ООО» - вебинары  по повышению квалификации в условиях введения ФГОС ООО.	- Примерная ООП ООО. - Методические материалы по введение ФГОС ООО. - лекции семинары практикумы - сетевые сообщества	Февраль-март 2015	Повышение качества преподавания Разработка новых форм, приёмов обучения.
2	Анализ фундаментального ядра общего образования.	Фундаментальное ядро общего образования	Март 2015	Повышение уровня профессиональной подготовки.
3	Участие в семинарах учителей иностранных языков Буинского муниципального района РТ по теме»Современный урок иностранного языка в условиях реализации ФГОС ООО»		2015-2019	Разработка новых форм, приёмов обучения. Повышение уровня профессиональной подготовки	По плану РМО
4	Участие во входной диагностике по определению стартового уровня готовности педагогов к введению ФГОС ООО.		2015	Повышение уровня профессиональной подготовки
5	Участие в образовательных курсах повышения квалификации по проблеме «Урочная и внеурочная деятельность по иностранному языку в условиях введения в ФГОС ООО» ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан»		Март 2015	- Разработка новых форм, приёмов обучения. - Повышение уровня профессиональной подготовки	10.03-03.04.2015г.
6	участие в вебинарах  по повышению квалификации в условиях введения ФГОС ООО.		2015-июнь 2019	Разработка новых форм, приёмов обучения. Повышение уровня профессиональной подготовки
7	Участие в разработке образовательной программы школы в соответствии с требованиями ФГОС ООО.	Примерная ООП ООО. УМК «Перспектива»	Июнь-август 2015-2019гг.	Программа ООО
8	Разработка программы развития внеучебных достижений учащихся.	Примерные программы внеурочной деятельности.	Июнь-август 2015-2019гг.	Программа внеурочной деятельности.
9	Изучение перечня учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ООО.	Утвержденный перечень учебников на 2015-2016 уч.год	Апрель-сентябрь 2015-2019гг.	Соответствие УМК «Перспектива» ФГОС ООО.
2. Методическое сопровождение перехода на ФГОС
1	Разработка заданий входного, промежуточного и итогового контроля, оценивающих метапредметные умения обучающихся в основном звене	Программа ООО. УМК «Перспектива». Методические материалы по введение ФГОС ООО. Интернет.	сентябрь, декабрь, апрель 2015-2016	Разработка заданий входного, промежуточного и итогового контроля
2	Активное участие в сетевом взаимодействии учителей английского языка Буинского МР, обмену опытом работы.		2015-2019гг.	Повышение уровня профессиональной подготовки.
3	Участие в работе ШМО по введению и реализации ФГОС ООО		2015-2019гг.	Повышение уровня профессиональной подготовки.
4	Накопление базы данных по результатам диагностики учащихся.		2015-2019гг.	Разработка и анализ диагностического материала.
5	Посещение (взаимопосещение) уроков учителей английского языка школы и учителей других предметов школы.		2015-2019гг.	Повышение уровня профессионального мастерства.
6	Организация взаимно-индивидуальных консультаций по методическим вопросам ШМО		2015-2019	Повышение уровня профессионального мастерства.
7	Организация посещения (взаимопосещения) внеучебных занятий обучающихся.		2015-2019	Повышение уровня профессионального мастерства.
8	Проектирование индивидуальной траектории  педагога внедрения ФГОС ООО в образовательной деятельности		2015-2019	Повышение уровня профессионального мастерства
9	Участие в разработке разделов и компонентов ООП ОУ.		Июнь 2015-2019	Программа ООП ОУ
10	Составление  рабочих программ по предмету «Иностранный язык».		Июнь 2015-2019	Программа ООП ОУ
11	Создание методического банка заданий, КИМов, оценочных материалов,  направленных на формирование у обучающихся УУД		В течение периода	Разработка заданий методического банка заданий, КИМов, оценочных материалов,  направленных на формирование у обучающихся УУД
12	Практические семинары и круглые столы: - «Формирование УУД на уроках иностранного языка» -«Системно-деятельностный  подход  как методологическая основа внедрения ФГОС ООО». -«Проектирование современного урока в условиях внедрения ФГОС ООО» -«Планируемые результаты освоения программы по курсу иностранный язык» - «Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы по учебному курсу иностранный язык		В течение периода	Повышение уровня профессионального мастерства
	Тренинги по темам: 1. «Технологическая карта урока» 2. «Типы и структура урока в условиях перехода на  ФГОС» 3. «Индивидуальная образовательная программа педагога» 4. «Анализ и самоанализ урока по ФГОС» 5. «Современные формы и виды контроля знаний по иностранному языку» 6. Психолого-педагогическое сопровождение учителей иностранных языков.		В течение периода	Повышение уровня профессионального мастерства
13	Заседания школьных и районных методических объединений учителей иностранных языков по проблемам введения ФГОС ООО.		В течение периода	Повышение уровня профессионального мастерства
3. Семинары, педагогические советы, совещания.
	Семинары: - Система 3 «Т». - Структура ООП. - Формирование УУД. - Анализ содержания УМК с точки зрения современных педагогических технологий.	ООП ООО. УМК «Перспектива».	В течение периода	Повышение уровня профессионального мастерства.
	Педсоветы: - ФГОС идеология, структура, содержание.	Методические материалы по введение ФГОС ООО.		Повышение уровня профессионального мастерства.
	Участие в работе ШМО и РМО учителей АЯ.	Интернет, мероприятия по обмену опытом.	В течение всего периода	Повышение уровня профессионального мастерства, разработка  методических материалов.
4. Кадровое обеспечение введения ФГОС ООО
	Осуществление повышения квалификации: очные, дистанционные курсы, вебинары		В течение всего периода	Повышение уровня профессиональной подготовки.
5. Участие в муниципальных мероприятиях по переходу на ФГОС ООО
	Конкурс методических разработок «Методический калейдоскоп»			Изучение лучших педагогических практик на уровне муниципалитета
6. Профессиональное направление
	Организация работы с одарѐнными детьми и участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах	Видео, аудио информация на различных носителях	В течение всего периода	Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах.
	Участие в работе ШМО и РМО учителей АЯ.	Интернет, мероприятия по обмену опытом.	В течение всего периода	Повышение уровня профессионального мастерства, разработка  методических материалов.
7. Информационно-компьютерные технологии
	Изучение ИКТ и внедрение их в учебный процесс.	Интернет, мероприятия по обмену опытом.	В течение всего периода	Повышение уровня профессиональной подготовки.
	Сбор и анализ в Интернете информации по обучению в основной школе, педагогике и психологии.	Интернет	В течение всего периода	Создание каталога презентаций по предмету.
8. Охрана здоровья
	Внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий.	Методическая литература.	В течение всего периода	Повышение уровня профессиональной подготовки. Разработка методических материалов.