995402
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаПрезентацииИррационал өрнектерді түрлендіруге есептер шығару .11 сынып

Иррационал өрнектерді түрлендіруге есептер шығару .11 сынып

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

10 орта мектептің

математика пәнінің мұғалімі

Исаева Зоя Қашкинбаевна

Жаңаөзен қаласы, Маңғыстау облысы

Иррационал өрнектерді түрлендіруге есептер шығару. (11 сынып)

11 сынып Пәні: Алгебра

Сабақтың тақырыбы

§3 Иррационал өрнектерді түрлендіру.

Сілтеме

11-сынып Алгебра,83-88 оқулық беттері.

Мақсаты

Өтілген тақырып бойынша қорытынды жасап,оқушылардың білім деңгейін анықтау


Тақырыпты қайталау арқылы есептер шығаруды үйренеді.сабақтың мазмұнын өз бетімен аша алады, талдай алады, ой қорытуды үйренеді.

Түйінді идеялар

1) тақырыпты қайталау оқушылардың тәуелсіз ойлауына және олардың ой қорыту, өзіндік түсініктеме беру қабілетіне ықпалын тигізеді.

2) Сыни тұрғыдан ойлау балалардың өз идеясын сенімді түрде білдіруіне, түрлі көзқарастарға көңіл бөлуге және оларды бағалауға мүмкіндік береді.

3) Балалардың жауабын бақылау, жазып алу мен талқылау сауатты оқытуға ықпал етеді.

Блум таксаномиясы

7 модуль

ресурстар

Сабақтың мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті


Оқушының іс – әрекеті

Білу


топтастыру

Ұйымдастыру.Топтарға бөледі.Тақырып бойынша сұрақтар.

Түсті стикерлер таңдау арқылы топтарға бөлінеді. Оқушылар 3 топқа бөлінеді. Өз білетіндерін топтастырады.


Диалог

Топтастыру әдісі


Ынтымақтастық атмосферасын құрады.

Бір-біріне жақсы көңіл-күй тілейді.

Топтық жұмысты талқылауға үйренеді. Оқушылар критерий шығаруды үйренеді.

Түсіну

Сыни ойлау

Интернет, оқыту нұсқауы стратегиясы

Әр топқа тақырып бойынша тапсырмаларберіледі. Сұ-рақтар беріледі. Сабақ үс-тінде ауызша сұрақ-жауап сыни көзбен қарауға дағ-дыланады.Мысал келтіреді.

Тақырыптың идеясын ашады.

Композициялық құрылысын табады.

Салыстырады.

Есептер шығарады.


АКТ-ны қолдану


сергіту

Сергіту сәтін ұйымдастырады.

Тақтадағы тапсырмалармен жаттығу жасайды.

Қолдану

Диалог

Оқулық

Оқулықтан тапсырмалар береді

Қатты әсер еткен жерлері.

Оқулықтан есептер шы-ғарады.№278,279,280,281, 282

Талдау











АКТ-ны қолдану

Түртіп алу стратегиясы

Тақырыпты талқылау .

Мұғалім ҰБТ-де кеңес береді

Оқушылар түртіп жазып алады

Жинақтау

АКТ-ны

қолдану


қолдану


Әртүрлі есептеу үшін есептер ұсынады (салыстырыңдар)

Есептерге қасиеттерді қолданып қалай есеп шығаруға болады?.

Білімдерін қолданып есеп құрастырады.



Үй тапсырмасын береді.

Өз-өзін бағалайды, оқушының өздігінен ізденуі, бір-бірін бағалайды, сыни көзбен байқайды, өз-өзін салыстыра біледі. Өз деңгейінанықтайды.

Бағалау

Оқыту үшін бағалау



Арнайы парақша таратады Критерийлер бойынша жауап алады

Сабақта кері байланыс жасауды үйренеді.Оқушылар парақшаларды толтырады.

Иррационал өрнектерді түрлендіру тақырыбы бойынша бағалау критерийі

Рубрикатор

Критерии

Дескриптор

Баллдар

Тапсырма баллы

hello_html_m7b19e392.gif

hello_html_6e9cb88.gif

hello_html_m2d454515.gif

Қысқаша көбейту формуласын қолдана алуы

Қысқаша көбейту формуласын тани алуы

0

2

Иррационал өрнекті түрлендіре алуы

1

n-ші дәрежелі түбірдің қасиеттерін қолданып,тапсырманы дұрыс есептейалуы

2

Көбейткіштерге

жіктей алуы

Тәсілдерді білуі

Топтау тәсілін қолдана алуы

0

2

Ортақ көбейткішті жақшаның сыртына шығара алуы

1

Толықтай көбейткіштерге жіктей алу

2

Бөлшектерді қысқарта алуы

Формулаларды қолдана алуы

Қысқаша көбейту форму-лаларын қолдана алуы

0

4

Есеп жартылай,яғни есеп аяқталмаған

2

Есеп дұрыс шықты

4

Бөлімдегі иррационалдықтан құтылу

Ережелерді білуі

Есеп мүлдем шықпаған

0

2

Тапсырма жартылай шыққан

1

Иррационалдықтан құтылған,есеп толық

2


0-3 қанағаттандырарлықсыз 4-5 қанағаттандырылған

6-8 жақсы 9-10 үздік

Краткое описание документа:

10 орта мектептің

математика пәнінің мұғалімі

Исаева Зоя Қашкинбаевна

Жаңаөзен қаласы, Маңғыстау облысы

Иррационал өрнектерді түрлендіруге есептер шығару. (11 сынып)

11 сынып Пәні: Алгебра

Сабақтың тақырыбы

§3 Иррационал өрнектерді түрлендіру.

Сілтеме

11-сынып Алгебра,83-88 оқулық беттері.

Мақсаты

Өтілген тақырып бойынша қорытынды жасап,оқушылардың білім деңгейін анықтау

Тақырыпты қайталау арқылы есептер шығаруды үйренеді.сабақтың мазмұнын өз бетімен аша алады, талдай алады, ой қорытуды үйренеді.

Түйінді идеялар

1) тақырыпты қайталау оқушылардың тәуелсіз ойлауына және олардың ой қорыту, өзіндік түсініктеме беру қабілетіне ықпалын тигізеді.

2) Сыни тұрғыдан ойлау балалардың өз идеясын сенімді түрде білдіруіне, түрлі көзқарастарға көңіл бөлуге және оларды бағалауға мүмкіндік береді.

3) Балалардың жауабын бақылау, жазып алу мен талқылау сауатты оқытуға ықпал етеді.

Блум таксаномиясы

7 модуль

ресурстар

Сабақтың мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

Білу

топтастыру

Ұйымдастыру.Топтарға бөледі.Тақырып бойынша сұрақтар.

Түсті стикерлер таңдау арқылы топтарға бөлінеді. Оқушылар 3 топқа бөлінеді. Өз білетіндерін топтастырады.

Диалог

Топтастыру әдісі

Ынтымақтастық атмосферасын құрады.

Бір-біріне жақсы көңіл-күй тілейді.

Топтық жұмысты талқылауға үйренеді. Оқушылар критерий шығаруды үйренеді.

Түсіну

Сыни ойлау

Интернет, оқыту нұсқауы стратегиясы

Әр топқа тақырып бойынша тапсырмаларберіледі. Сұ-рақтар беріледі. Сабақ үс-тінде ауызша сұрақ-жауап сыни көзбен қарауға дағ-дыланады.Мысал келтіреді.

Тақырыптың идеясын ашады.

Композициялық құрылысын табады.

Салыстырады.

Есептер шығарады.

АКТ-ны қолдану

сергіту

Сергіту сәтін ұйымдастырады.

Тақтадағы тапсырмалармен жаттығу жасайды.

Қолдану

Диалог

Оқулық

Оқулықтан тапсырмалар береді

Қатты әсер еткен жерлері.

Оқулықтан есептер шы-ғарады.№278,279,280,281, 282

Талдау

АКТ-ны қолдану

Түртіп алу стратегиясы

Тақырыпты талқылау .

Мұғалім ҰБТ-де кеңес береді

Оқушылар түртіп жазып алады

Жинақтау

АКТ-ны

қолдану

қолдану

Әртүрлі есептеу үшін есептер ұсынады (салыстырыңдар)

Есептерге қасиеттердіқолданып қалай есеп шығаруға болады?.

Білімдерін қолданып есеп құрастырады.

Үй тапсырмасын береді.

Өз-өзін бағалайды, оқушының өздігінен ізденуі, бір-бірін бағалайды, сыни көзбен байқайды, өз-өзін салыстыра біледі. Өз деңгейінанықтайды.

Бағалау

Оқыту үшін бағалау

Арнайы парақша таратады Критерийлер бойынша жауап алады

Сабақта кері байланыс жасауды үйренеді.Оқушылар парақшаларды толтырады.

Иррационал өрнектерді түрлендіру тақырыбы бойынша бағалау критерийі

Рубрикатор

Критерии

Дескриптор

Баллдар

Тапсырма баллы

Қысқаша көбейту формуласын қолдана алуы

Қысқаша көбейту формуласын тани алуы

0

2

Иррационал өрнекті түрлендіре алуы

1

n-ші дәрежелі түбірдің қасиеттерін қолданып,тапсырманы дұрыс есептейалуы

2

Көбейткіштерге

жіктей алуы

Тәсілдерді білуі

Топтау тәсілін қолдана алуы

0

2

Ортақ көбейткішті жақшаның сыртына шығара алуы

1

Толықтай көбейткіштерге жіктей алу

2

Бөлшектерді қысқарта алуы

Формулаларды қолдана алуы

Қысқаша көбейту форму-лаларын қолдана алуы

0

4

Есеп жартылай,яғни есеп аяқталмаған

2

Есеп дұрыс шықты

4

Бөлімдегі иррационалдықтан құтылу

Ережелерді білуі

Есеп мүлдем шықпаған

0

2

Тапсырма жартылай шыққан

1

Иррационалдықтан құтылған,есеп толық

2

0-3қанағаттандырарлықсыз 4-5 қанағаттандырылған

6-8 жақсы 9-10 үздік

Общая информация

Номер материала: ДВ-455552

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.