Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары

    Мұғалім:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Қонаева Майра                                                                                                                                             Күні: 19. 12. 2015ж

    Пәні: алгебра                                                                                                                                                                  Сыныбы: 7 «а»

Сабақтың тақырыбы		Екі өрнектің квадраттарының айырмасына есептер шығару
Сабақтың танымдық мақсаты		1. Екі  өрнектің  квадраттарының  айырымының  формуласын қорыту . 2. Формуланы   өрнектерді  ықшамдауда  қолдану.
Сілтеме		Ә.Н.Шыныбеков  «Алгебра»  7сынып  89,92 беттер
Дереккөздер мен жабдықтар		Ә.Н.Шыныбеков  «Алгебра» 7сынып  89,92 беттер ресурстық парақтар, интерактивті тақта, смайлик,  плакат, маркер, презентациялар, стикерлер, сызбалар,
Табыс критерийлері		1. Екі  өрнектің  квадраттарының  айырымының  формуласы 2. Формуланы   өрнектерді  ықшамдауда  қолдану
Күтілетін нәтиже		А. Екі өрнектің квадраттарының айырмасы формула түрлерін ажырата біледі, мағлұмат алады В.  Екі өрнектің  квадраттарының айырмасы  формуласы ережесін анықтайды, формуланы  пайдалана отырып есептер шығарады . С. Екі өрнектің квадраттарының айырмасын көбейткіштерге жіктеу ережесі бойынша қасиеттерін салыстыра отырып, тұжырымдап, дәлелдейді.
кезеңдері	уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	тапсырмалар	Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау
Мотивация- лық кезең	5 мин 2 мин 10 мин	Сыныппен амандасу.  Мұғалім үй тапсырмасын тексереді. Мұғалім топқа бөлуді ұйымдастырады. Оқушылар 1, 2, 3 ретімен санау арқылы топқа бөлу Өткен сабақтағы материалды еске түсіру мақсатында, математикалық диктант жазғызу. Мұғалім интербелсенді тақтадан диктантты көрсетеді	Оқушылар амандасады. Оқушылар үй тапсырмасын интербелсенді тақта арқылы бір-бірінің жұмысын тексереді. Оқушылар 3 топқа бөлінеді Оқушылар белсенділік танытып, дәптерлеріне мәтінді, есепті жазып, көп нүктенің орнына өрнектерді немесе тұжырымдарды қойып, толықтырады.	«санамақ»     Үй тапсырмасын тексеру № П. 2 ( 86-бет) Есеп №366(7-12) - № 369 «Математикалық диктант» 1)      а мен с сандарының қосындысы мен айырымының көбейтіндісі 2)      п және 5 сандарының айырымы мен қосындысының көбейтіндісі 3)      4а мен в сандарының айырымы мен қосындысының көбейтіндісі 4)      2/3 мен 2а сандарының айырымы мен қосындысының көбейтіндісі	Жарайсыңдар, бәрекелді сөздеріиен қошеметтеу жауаптар Ұпай  1 қате 2  2-3 қате 1  3-4 қате 0 Мұғалім слайдтан дұрыс жауапты көрсетеді, қасындағы көршілері тексереді. жауаптары      ұпай 1-2 қате 2 3-4 қате 1 5-6 қате 0
Операциялық кезең	20 мин	1.Әр топқа мұғалім қағаздар таратып, оған бес саусақтың сурет салуды ұсынады. Сол салынған қолдың 5 саусағына топ болып ақылдасып, 5 есеп дайындауын  тапсырады. 2. мұғалім слайдтан тапсырмаларды көрсетеді 3.мұғалім оқушыларға деңгейлік тапсырмалар береді. Деңгейлік тапсырмалар •       № 370 ( А деңгейлі )-1 ұпай •       № 377 ( В деңгейлі )-2 ұпай •       № 384 ( С деңгейлі )-3 ұпай	Оқушылар мұғалім берген тапсырманы орындайды. 5саусақ суретін салып, онда тақырыпқа байланысты 5 мысал жазады   ( шығарылуын көрсетпейді) Оқушылар суреттің артында қандай өрнек жасырылғанын табады. әр оқушы өзінің шамасы келетін тапсырманы таңдайды. Жұп сандыларын тақтада орындайды	«Үздік қол есептері» Деңгейлік тапсырмалар •       № 370 ( А деңгейлі )-1 ұпай •       № 377 ( В деңгейлі )-2 ұпай •       № 384 ( С деңгейлі )-3 ұпай Жауаптары: •       № 370   А деңгейі-1 ұпай •       (3а-5в)(3а+5в) •       (2с-7d)(2c+7d) •       -(81-25m 2)=-(9-5m)(9+5m) •       (xy-0.2)(xy+0.2) •       (0.4-x)(0.4+x) •       (12-7n)(12+7n) •       (ab-c)(ab+c) •       (pq-2k)(pq+2k) •        №  377   В деңгейі-  2 ұпай •       4х2-12 •       12-9а2в2 •       64а2в2-25 •       100с2х2-36 •       (-64+81с2d2)=-(64-81 с2d2) •       0.04t2-0.25u2 •         №  384  С  деңгейі-  3 ұпай     •       ((a+2)-1)-((a+2)+1 •       42-(x+y)2=(4-(x+y))(4+(x+y)) •       (5y-6)2-72=((5y-6)-7)((5y-6)+7) •       (m-7)2-82=((m-7)2-8)((m-7)2+8) •       (4a)2-(4a+6)2=(4a-(4a+6))(4a+(4a+6)) •       (x3)2-(2y-2-x3)2= (x3-(2y2-x3))( x3+(2y2-x3))	Ұсынылған есептерді көрші топтарға береді. Олар шығарады. Есеп ұсынған топ есептің шығарылуын тексереді.  Қорытындысын айтады.  Топ № Ұпай Есеп толық шығарылған 2 ұпай Есепте 1-2 қате бар 1 ұпай Есепте 3-4 қате бар 0 ұпай Өрнекті тапқан оқушы смайликпен бағаланып отырады. деңгейі Ұпай А деңгейі 1 ұпай В деңгейі 2 ұпай С деңгейі 3 ұпай қорытынды Топ мүшелерінің аты-жөні Үй тапсырмасы Математикалық диктант Деңгейлік тапсырмалар белсенділігі       ( 2-0 ұпай 1 2 3 4 5 6 қорытынды Топ  басшысының  топ мүшелерін бағалауы   7-8ұпай-«5»   5-6 ұпай-«4»   4-3 ұпай-«3»
Рефлексиялық  кезең	6 мин	Көңіл-күйін бағалау «Чемодан, еттартқыш, қоқыс жәшігі» кері байланысын пайдалану. Сабақ соңында стикерлерге сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу не бейнелеу тапсырылады.	Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге бейнелейді, жазады, оқиды.	Кері байланыс «Чемодан, еттартқыш, қоқыс жәшігі»
Үйге тапсырма 2 минут	Міндетті деңгейлі тапсырма.                                                                                   № П.2           Есеп:  № 368, № 371                                                                                               Мүмкіндік деңгейлі тапсырма. Қысқа көбейту формулалары туралы қосымша деректер жинақта
Сабақтан кейінгі рефлексия		Не сәтті өтті? Неліктен ?		Не сәтсіз өтті? Неліктен?	Сабақта кездескен қиындықтарды шешу  үшін не істеймін?