Қысқа мерзімді сабақ жоспары "Жабайы жануарлар әлемі"

Пәні	Ағылшын тілі	Сынып 7	Оқулық: Т.Аяпова, Э.Әбілдаева, Ж. Тұтбаева
Тақырыбы:	Жабайы жануарлар әлемі
Мақсаты:	Жабайы жануарлардың түрлерімен таныстыру.
Міндеттері	Жабайы жануарлардың түрлерімен таныстыру -Present Simple қолданылу арқылы ерекшеліктерін ажырата білуге көмектесу. -Мәтін тыңдату арқылы, балалардың тыңдау қабілеттерін қалыптастыру. -Жоғары және төмен дәрежелі сұрақтарға жауап бере білуге үйрету.
Грамматикалық материал: Лексикалық материал:	Present Simple
Күтілетін нәтиже:	Мәтінді тыңдай отырып, түсіне біледі. -Жоғары және төмен дәрежелі сұрақтарға жауап береді. - Present Simple қандай жағдайда қолданылатынын біледі, мәтін ішінен таба біледі. - Present Simple-ғы етістіктерді қолданып, мысал келтіре алады. -Тақырыпқа байланысты жаңа сөздерді біледі. -Жаңа сөздерді байланыстырып сөйлем құрай алады. -Мәтінмен жұмыс жасай біледі.
Тіл тосқауылын жеңу	Тірек сөздері, сөздікпен жұмыс.
Ресурстар	1.Оқулық Интернет

Сабақ кезеңдері

7 модуль;

Әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ұйымдас тыру

Тұсау

Кесер

ББ көшбасшылық модулі

1.Сыныпты ұйымдастырады, басқарады, бағыт-бағдар береді.

Амандасады.Сабаққа дайындалады.Күннің жадын тақтаға жазады.

ББмБА жаңа тәсілдер модулі:тренинг.

2.Сыныпта қолайлы атмосфера қалыптастыру үшін билеуге ұсынады.

Топқа бөлу:жануарлардың аттары арқылы арқылы бөлінеді. 1 топ.«Тиын»

2 топ. «Қасқыр»

3 топ. «Қоян»

Топ ережелерін қүру

Көшбасшы сайлайды

Миға шабуыл «Жануарлар» кластер жасау

Балалар клипқа қарап билейді.

Топқа бөлініп отырады.

Әр топ ережелерін қүрады

Үй тапсырмасын тексеру.

Vocabulary and pronunciation ex.3 p.39

Оқиды, аудармасын айтады.

Негізгі бөлім.

ББмБА жаңа тәсілдер модулі: Жеке , жұптық,топтық жұмыс.

Топтық жұмыс:

Өкіл әдісі.

Мәтінмен жұмыс ұсынады.

“About Animals” ex.2 p.38

1.Мәтінді оқып шығу.

2. Сөздікпен жұмыс.

3.Мәтінді толық аудару.

Сөз тіркестерін ұсынады.

4.Мәтінге сұрақ қою. 5-сұрақтан кем емес.

5.Сұрақ қою ретін түсіндіреді.Мәтінмен жұмыс жасайды.

6. «Постер» жасайды

-7-11-жаттығу.40-42 бет.Жаңа грамматикалық тақырыпты балалармен бірге талдайды. Мысалдарды жасалған жаттығулар ішінен табуды ұсынады.Бұрынғы алған білімдеріне негізделе отырып, қорытынды шығаруға тырысады.

-Қаншалықты меңгергендерін байқау мақсатында жаттығуды орындауға береді.

1.Мәтәнді оқып шығады.Бірінен кейін-бірі.Оқылу ережесін сақтау қажет.

2.Сөздікпен жұмыс. Мәтін ішінен топ мүшелеріне таныс емес сөздерді сөздік дәптерлеріне теріп жазады, аудармасымен бірге.

3.Мәтінді өз беттерімен толық аударады.Мұғалім ұсынған сөз тіркестерін аударады..

4.Мәтінге сүрақ қояды.

5.Топтан ең жақсы деген 5 сұрақты, дайындап , топтан өздері сайлаған оқушы екінші топқа барып ұсынады. Жауап бере алмаған жағдайда өзі жауап береді.

Постер қорғайды, топ басшылары бағалайды

-Мұғалім ұсынған мысалдарға қарай отырып, жасалу жолын көрсетуге тырысады.Мұғалім көмегімен, қазақ және орыс тілі пәндерінде алған білімдеріне сүйене отырып ағылшын тілінде осы шақтағы етістік қандай жағдайда қолданылатынын және ол қалай аударылатынын түсінуге тырысады.

-Жаттығуды жұппен орындайды.Топта тексереді.

Талантты және дарынды балалармен жұмыс: деңгейлік тапсырмалар

- Present Simple қандай жағдайда қолданылатынын біліп, мәтін ішінен табады.

- Present Simple етістіктерді қолданып, мысал келтіре алады.

Қорытын

ды.

СТО модулі.

-Синквейн.

«ТИЫН» «ҚАСҚЫР» «ҚОЯН»

1.1зат есім.

2. 2 сын есім.

3. 3-етістік.

4. 2 синоним

5-сөзден тұратын ырықсыз етістегі сөйлем құрауға тапсырма береді.

Балалар ойларын жинақтап, сөйлем құрайды.

Үйге тапсырма

Талантты және дарынды балалармен жұмыс: деңгейлік тапсырмалар.

1.15-жаттығу.43-бет. Жазбаша орындау.10-балл.

2.Жануарлар туралы ағылшын тілінде мақал-мәтел жинақтау.

Әр мақал 2 балл.

Эссе жазу

Балалар жасай алу мүмкіндігіне қарай, тапсырмаларды орындайды.

Эссе жазады

Оқыту үшін және оқуды бағалау модулі:

-формативті бағалау

Балаларды сабақ басында, алдын -ала таратылған критерийлермен бағалайды.

Бағалауда мұғалімге көмек көрсетеді.

Кері байланыс

ББмБА жаңа тәсілдер модулі:

-рефлексия әдісі

Оқушылардың сабақ бойынша ой қорытуларын сұрайды; оқушылар ұсынысы арқылы келесі сабақ мақсатын айқындайды.

Балалар сабақ туралы ойларын немесе ұсыныстарын білдіреді.

Түсінбеген сұрақтары болса жазып жібереді.

Осы баспалдақ арқылы сабақтың кері байланыс жасайды

Критерий

Дескриптор

жоғарғы

Үй тапсырмасы.

5-жаттығу.KEY EXPRESTIONS.

1

2

3

Мәтінмен жұмыс.

1.а)Мәтінді оқыды, қатесіз.

б)Мәтінді оқыды, оқылуында қате бар..

с)Оқу ережесін мүлдем сақтамады.

2. Сөздікпен жұмыс.

3.Мәтіндегі сөз тіркестері.

3

2

0

1

3

1

4-жаттығу

(b)103 бет .

Әр сөйлемге 1 балл.

1-6

6

Сөйлем құрастыру.

1.Сөйлем толық дұрыс.

2.Сөйлем құрастырған, бірақ құрылымында қате бар.

3.Сөйлемдегі шақты қолдана алмаған.

4. Сөйлем толық дұрыс емес..

3

2

1

0

3

Барлығы:

16-14-5; 13-11-4; 7-8-3.

16