Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Қысқа мерзімді жоспар "Аурулар туралы мәлімет "

Қысқа мерзімді жоспар "Аурулар туралы мәлімет "

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

____________________

Сабақ : 3

Мектеп: Ж. Ташенов жалпы орта мектебі.

Күні: 04 .02 . 2016

Мұғалімнің есімі: Баймаханова Гаухар.

Сынып : 7 А

Қатысқандар тізімі: 12

Қатыспағандар тізімі: --------

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:

Аурулар туралы мәлімет айту;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Оқушыларға ауру және жарақат түрлеріне байланысты сөздерді үйрету;

Оқушылардың басым бөлімі:

Аурулардың шығу себебін анықтау;

Кейбір оқушылар:

Грамматикалық Should, shouldn’t модальды етістіктің ережелерімен танысу және ережеге байланысты жаттығулар жасау;

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Оқушылардың ағылшын тілін сөйлеп үйрену арқылы қызығушылығымен ынтасын арттыру;

Негізгі сөздер мен тіркестер :

Match the sentences with the pictures. She feels sick, he’s broken his leg, I’ve got a sore throat.

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  1. Талқылауға арналған тақырыптар:

Дене мүшелеріне байланысты сөздерді табу, жаттығуда берілген етістіктерді ақыл- кеңестермен толтыру;

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Дәптермен жаттығу жұмыстарын орындау.

Грамматикалық ережені қолдану арқылы жаттығу жұмыстарын орындау.

Алдыңғы оқу

6 сынып. Should, shouldn’t модальды етістігі.

Табыс критерийлері

  1. Оқушылар ауру және жарақат түрлеріне байланысты сөздерді үйренеді;

  2. Аурулардың шығу себебін анықтай алады;

  3. Грамматикалық Should, shouldn’t модальды етістіктің ережелерімен танысады және ережеге байланысты жаттығу жұмыстарын жасайды;

Жоспарланған уақыт

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Әдістің мақсаты

Бағалау

Ресурс

Кіріспе















Тұсаукесер





Негізгі бөлім

























Қорытынды


2 мин



2мин




8мин

Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, амандасу.


Жаңа сабаққа байланысты топқа бөлу.

1. Illness

2. Parts of the body

Үй тапсырмасын пысықтау.

«Рецепт карточкасын толтыру » әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтау.

Сәлемдеседі, жылы қабақты сезеді.


Оқушылар берілген cуреттерді таңдау арқылы топқа бөлінеді.


Оқушылар үй тапсырмасын қызығушылықпен орындайды. Өз жұмысын талқылайды.

Оқушыларды психологиялық дайындау. Өзін-өзі реттеу.

Ынтымағы жарасқан жылы жұмыс атмосферасы қалыптасады.

Ойлау логикасын дамыту. Берілген проблемаға шығармашылық көзқараспен қарайды.








Бағдаршам арқылы топпен бағалауды үйренеді.


Интербелсенді тақта.


Түрлі- түсті суреттер.



Интербелсенді тақта.


5 мин

«Сиқырлы сұрақтар » әдісімен яғни жаңа тақырыпқа байланысты оқушыларға ашық сұрақ ұсыну.

Оқушылар өз бетінше ойлап, ақпаратты меңгере алады. Жаңа ақпаратқа қызығушылықпен қарау.

Өз ойларын талдау және сараптау. Тақырыпты меңгеруге өз жоспарын құру.


Интербелсенді тақта.

8 мин








4 мин







10 мин

Жаңа сабақ:

«Галереяға саяхат » әдісі арқылы жылдам жаңа сөздерді суретпен табу.





«Конверт сұрақ қою » әдісімен жаңа сөздерге байланысты жаттығу жұмысын орындау және талдау.



«Кілттік сөздер » әдісімен грамматикалық ережеге байланысты жаттығу жұмысын орындау.

Оқушылар жұмыстарын суретпен талқылау, өз білімін, түсінігін кеңейту. Логикалық ойлау қабілеті артады, жылдамдыққа, шапшаңдыққа дағдыланады.


Оқушылар топ ішінде жаттығу жұмысын орындайды. Өз оқуына жауапкершілікпен қарайды



Жаңа ақпаратпен жұмыс жасау барысында ықыласты болады, өз болжамын шығармашылық тұрғыда жеткізеді.

Жылдам ойлануға үйрету. Ақпаратты өз бетінше ұғынады.






Өз бетінше ойлап, ақпаратты меңгере алу. Таным әрекеті үдерісінде қарым – қатынас жасау шеберлігін арттыру.



Өз жұмысын топпен талқылау, жұмысқа терең сараптау жасау. Ақпаратпен ықыласты жұмыс жасау.

Ағылшын тілінде бір-бірін «Саусақ белгісі» арқылы бағалайды.






Смайликтер арқылы бағалау.






« Саусақ белгісі» әдісімен бағалау.




Интербелсенді тақта.

Ноутбук






Интербелсенді тақта.

Смайлик.





Түрлі- түсті қағаздар, маркер.

Стикерлер.








2 мин






2 мин





2 мин



«Адасқан сөздер» әдісі бойынша дене мүшелеріне байланысты сөздерді іліп тастайды.



Үйге тапсырма беру .

Ex: 1,2 Read the sentences and complete the puzzle. Pg 52


Кері байланыс .

Оқушыларға стикерлер таратып, кері байланыс жасау. – Не ұнады?

  • Не ұнамады?

  • Не білгің келеді?

«Екі жұлдыз бір тілек»

hello_html_m4e679ffd.gifhello_html_m4e679ffd.gif





Оқушылар берілген сөздерді жылдам тауып әкеледі. Жылдам ойлауға үйренеді, әрі нақты жауап береді.


Ұғынады, тыңдайды. Үйге берілген тапсырманы жазып алады



Оқушылар стикерлерге берілген сауалдар төңірегінде ішкі сезімдерін жазады.



Логикалық ойлауы мен есте сақтау қабілеті артады. Ағылшын тілінде сөйлеуге үйренеді.



Оқушының пәнге деген қызығушылығы артып, пәнді терең түсінуге мүмкіндік алады.


Алған білімдерін өмірде тиімді пайдалануға үйренеді.



Смайликтер арқылы топтар бір- бірін бағалайды.







Интербелсенді тақта.




Интербелсенді тақта.

Кітап



Түрлі- түсті стикерлер.











Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров24
Номер материала ДБ-295444
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх