30166
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Қысқа мерзімді жоспар Әдебиет 8- сынып

Қысқа мерзімді жоспар Әдебиет 8- сынып


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сыныбы 8 ә

Күні Пән мұғалімі: Бактыбаева Д.А

Сабақтың тақырыбы

«Алып Ер Тоңға» дастаны

Мақсаты

Көне замандарда өмір сүрген түркілер көсемі Алып Ер Тоңаның туған жерін сыртқы жаудан қорғауы, түркі жұртын бірлікке үндеуімен танысу. «Алып Ер Тоңа» дастанының ХІғасырда бізге Махмұд Қашғари жазып алып жеткізген, атадан балаға мирас болып қалған жоқтау жыр екендігін білу.

Күтілетін нәтижелер



Алып Ер Тоңа ХІ ғасырдағы Иранның ұлы шайыры Фирдоусидің «Шаһнама» дастанының кейіпкері екендігінен хабардар болады. Шығармашылық қабілеті артады.

Керекті жабдықтар


Интерактивті тақта, смайликтер, «бағдаршам» бағалау қағаздары, қима қағаздар, мәтін, рефлексия парағы, «дұрыс, дұрыс емес» парақшалары, тапсырмалар.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Үй тапсырмасын жоғары және төмен дәрежелі сұрақтар арқылы тексеру, топтық жұмыс: жаңа білімді меңгерту, ой бөлісу, бағалау әдістері, сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары, деңгейлік тапсырмалар.

С а б а қ б а р ы с ы :

Сабақ

кезеңдері

Мұғалім әрекеті

 Оқушы әрекеті

Ұйымдас

тыру














оқушыларды тренинг арқылы 4 топқа бөлу. Әр оқушыға қима қағазадар таратылады.


1.Оқушылармен амандасу, түгелдеу.

- Оқушылар, көңіл-күйіміз қалай? Сабағымызды бастамас бұрын, бір шумақтық өлеңімізді оқып шығайық.

2. Психологиялық дайындық

Қайырлы таң достым,

қайырлы күн болсын,

аптамыздың әр кезі,

сәттілікке толсын,

біздің алар бағамаыз,

кілең бестік болсын.

3.Үй тапсырмасын тексеру:


Оқушылар осы қима қағаздарда салынған сурет бойынша 4 топқа бөлінеді. Бөліну критерийі айтылмағандықтан, оқушылар ақылдасып, бір шешімге келулері керек.

Мұғаліммен амандасады.



Оқушылар бірге қосылып айтады.




Оқушылар үй тапсырмасы бойынша жауап береді. Жауап беруші оқушыға сынып өткен тақырыптар бойынша пысықтау сұрақтарын қояды.



Білу



Оқушылар күннің жады мен сабақтың тақырыбын жазып болған соң, сабақтың мақсатын шығару қажеттігі айтылады.

Топпен жұмыс:

«Алып Ер Тоңға» дастаны қандай жырға жатады?

Басты кейіпкері кім?

Жырда қай кезеңдегі оқиғалар сөз болады?

Жыр сжжеті туралы не айтасыңдар?

Батырдың елі үшін туған ер екенін қай жолдардан көруге болады?

Жжырда халық, заман туралы не айтылған?

Топпен талдайды, қорғайды.

Түсіну

1.Неліктен Алып Ер Тоңғаның қазасы халықтың қабырғасына қатты батты?

2. Жоқтау жырының басты идеясы не?


Талдау

Тақырып бойынша берілген кестені толтырып, талдау жасаңдар.


Тақырып бойынша бұрыннан не білемін?

Бұл туралы енді не білдім?

Жинақтау

«Жоқтау» сөзіне қатысты бестармақ құрастырыңдар.


1-зат есім

2. сын есім

3-етістік

4-төрт сөз

5-синоним

Қолдану

1.Мәтінге сұрақ құрастырңдар.

2.Жырдан ауыпалы мағынадағы сөздерді табу.


Баға беру

1.Жоқтау жырларының адам өміріндегі маңызы қандай?

2.Адам өмірінің өлшеулілігі , мән де мағыналы өмір сүру туралы не айтар едіңдер?

3. «Жақсының аты өлмейді. Ғалымның хаты өлмейд» нақылының жырға қандай қатысы бар?





Бағалау

Сабақ барысындағы жұмысы бойынша, сабақ критерийлеріне сәйкес оқушыларды сыныппен кеңесе отырып бағалаймын, бағаға түсініктеме беріп, жетілу жолдарын айтамын.



Рефлексия:

1. Бүгінгі сабақта маған____________________

_______________ қызықты болды.

2.Маған________________________________________________қиындық туғызды.

3. Менің көңіл-күйім___________________



(рефлексия парақтарына түсіреді





























Сыныбы 8ә Пән мұғалімі: Бактыбаева Д.А

Сабақтың тақырыбы

«Күлтегін» жыры

Мақсаты

Жазба ескерткіштердің тарихи оқиғалар мен тұлғаларға арнап, тасқа қашалып жазылған жырлар екендігін түсіну


Күтілетін нәтижелер



Орхон-Енисей жазба ескерткіштерінің зерттелу тарихымен танысады. Орхон жазуларының мазмұны, композициялық құрылымы екендігін біледі.

Керекті жабдықтар


Интерактивті тақта, смайликтер, «бағдаршам» бағалау қағаздары, қима қағаздар, мәтін, рефлексия парағы

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Үй тапсырмасын жоғары және төмен дәрежелі сұрақтар арқылы тексеру, топтық жұмыс: жаңа білімді меңгерту, ой бөлісу, бағалау әдістері, сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары

С а б а қ б а р ы с ы :

Сабақ

кезеңдері

Мұғалім әрекеті

 Оқушы әрекеті

Ұйымдас

тыру














оқушыларды тренинг арқылы 4 топқа бөлу.




1.Оқушылармен амандасу, түгелдеу.

- Оқушылар, көңіл-күйіміз қалай? Сабағымызды бастамас бұрын, бір шумақтық өлеңімізді оқып шығайық.

2. Психологиялық дайындық

Қайырлы таң достым,

қайырлы күн болсын,

аптамыздың әр кезі,

сәттілікке толсын,

біздің алар бағамаыз,

кілең бестік болсын.

3.Үй тапсырмасын тексеру:


Оқушылар санамақ бойынша 4 топқа бөлінеді. Бөліну критерийі айтылмағандықтан, оқушылар ақылдасып, бір шешімге келулері керек.

Мұғаліммен амандасады.



Оқушылар бірге қосылып айтады.








Оқушылар үй тапсырмасы бойынша жауап береді. Жауап беруші оқушыға сынып өткен тақырыптар бойынша пысықтау сұрақтарын қояды.



Білу



Оқушылар күннің жады мен сабақтың тақырыбын жазып болған соң, сабақтың мақсатын шығару қажеттігі айтылады.

Топпен жұмыс:

  1. Орхон ескерткіштері қай ғасырда, қайдан табылған?

  2. Оны кім ашқан?

  3. Тоныкөк жырауға аранлған ескерткіш қайдан табылды?

  4. Жәдігерлерді зерттеуге үлес қосқан басқа қандай ғалымдарды білесіңдер?

  5. Түркі халықтарының тарихы туралы не білесіңдер?

Топпен талдайды, қорғайды.

Түсіну

1.Орхон ескерткіштерінің тақырыбы мен идеясы қандай?

2.Зерттеуші ғалым М.Жолдасбеков неліктен бұл мұраларды асыл арналарымыз дейді?

3. Неліктен Күлтегін батырдың аты тарихта ерекше аталады?


Талдау

«Күлтегін» жырының маңызы?

Берілген кесте бойынша Орхон ескерткіштерін қазақтың эпостық жырларымен салыстыр.

Жыр мазмұнын баяндайды..

Жинақтау

Тірек сызба

Тірек сызба құрастырады

Қолдану

Берілген үзіндінің мазмұнын қара сөзбен жазады.


Баға беру

РАФТ әдісі

Рөл-ғаллым

А- парламент

Ф-үндеу

Т-«Күлтегін» жырының маңызы



Өз пікірін атады


Бағалау

Сабақ барысындағы жұмысы бойынша, сабақ критерийлеріне сәйкес оқушыларды сыныппен кеңесе отырып бағалаймын, бағаға түсініктеме беріп, жетілу жолдарын айтамын.





































Сабақтың тақырыбы

Қорқыт ата

Мақсаты

Аңызға айналған Қорқыт айтқан нақыл сөздердің тəрбиелік мəнін түсіну. Қорқыттан қалған нақыл сөздердің қазіргі қолданыстағы қазақ мақал-мəтелдерімен ұқсастығын анықтау.

Күтілетін нәтижелер



Қорқыт ата кітабының зерттелуімен, жырдың сюжеті, композициялық құрылымымен танысады. «Қорқыт ата» кітабындағы кейіпкерлердің «Алпамыс батыр» жырымен ұқсастығын анықтайды. нақыл сөздерінің тәрбиелік мәнін түсінеді, өмірмен байланыстырады.

Керекті жабдықтар


Интерактивті тақта, смайликтер, «бағдаршам» бағалау қағаздары, қима қағаздар, мәтін, рефлексия парағы

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Үй тапсырмасын жоғары және төмен дәрежелі сұрақтар арқылы тексеру, топтық жұмыс: жаңа білімді меңгерту, ой бөлісу, бағалау әдістері, сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары

С а б а қ б а р ы с ы :

Сабақ

кезеңдері

Мұғалім әрекеті

 Оқушы әрекеті

Ұйымдас

тыру














оқушыларды тренинг арқылы 4 топқа бөлу.




1.Оқушылармен амандасу, түгелдеу.

- Оқушылар, көңіл-күйіміз қалай? Сабағымызды бастамас бұрын, бір шумақтық өлеңімізді оқып шығайық.

2. Психологиялық дайындық

Қайырлы таң достым,

қайырлы күн болсын,

аптамыздың әр кезі,

сәттілікке толсын,

біздің алар бағамаыз,

кілең бестік болсын.

3.Үй тапсырмасын тексеру:


Оқушылар санамақ бойынша 4 топқа бөлінеді. Бөліну критерийі айтылмағандықтан, оқушылар ақылдасып, бір шешімге келулері керек.

Мұғаліммен амандасады.



Оқушылар бірге қосылып айтады.








Оқушылар үй тапсырмасы бойынша жауап береді. Жауап беруші оқушыға сынып өткен тақырыптар бойынша пысықтау сұрақтарын қояды.



Білу



Оқушылар күннің жады мен сабақтың тақырыбын жазып болған соң, сабақтың мақсатын шығару қажеттігі айтылады.

Топпен жұмыс:

1.Қорқыт туралы не білесіңдер?

2.Қорқыт ата туралы қандай аңыз әңгімелер оқыдыңдар?

Топпен талдайды, қорғайды.

Түсіну

1.Неліктен «Қорқыттың дүниеге келуі қандай өзгеше болса, оның бүкіл өмірі де сондай ерекше болды?


Мәтінді түсінгендерін өз ойымен қорытындылайды.

Талдау

Қорқыттан қалған нақыл –сөздерді мақал-мәтелдермен салыстырыңдар.

Венн диаграммасын толтыру

Жинақтау

1.Қорқыт ата туралы аңыздардың тақырыбы мен идеяларын анықтаңдар.

2.Қорқыт ата туралы т.сініктеріңді тірек сызбаға түсіріңдер.


Тірек сызба құрастырады

Қолдану

Оптимистер- «Қорқыт аңсаған мәңгілік өмір-адамның артына өшпес із қалдыруы»

Пессимистер-«Қайда бармсаң –Қорқыттың көрі»

Реалистер-Қорқыттың бойындағы асыл қасиеттер

Ой қозғайды


Баға беру

Қалай ойлайсыңдар, бүгінде Қорқыт ата мұрасының маңызы қандай?

Өз пікірін атады


Бағалау

Сабақ барысындағы жұмысы бойынша, сабақ критерийлеріне сәйкес оқушыларды сыныппен кеңесе отырып бағалаймын, бағаға түсініктеме беріп, жетілу жолдарын айтамын.


Тапсырма

Өздерің тұрған жерден шыққан атақты адамдарға байланысты туған аңыздарды біліп келіңдер.

Күнделіктеріне жазады.


Общая информация

Номер материала: ДБ-190816



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Логистика»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.