Қысқа мерзімді жоспар. Мектеп туралы шығармалар оқу. Й й дыбысы мен әрпі

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Сауат ашу Күні: 19.10.	Мектеп: Шаған ЖОББМ
Тақырыбы:  Мектеп туралы шығармалар оқу Й й дыбысы мен әрпі	Мұғалімнің  аты-жөні:
Сынып: 1	Қатысқандар:		Қатыспағандар:
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:	1.2.6.2 Өлең, әңгіме, ертегі жанрларын ажырату 1.2.2.1 Шағын мәтіндегі негізгі оқиғалардың мәнін түсінуі және ретін анықтау 1.2.5.1 Мәтін немесе сурет бойынша сұрақтар қоя біледі немесе оқығаны бойынша  қойылған сұраққа жауап беру 1.1.7.2 Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты  өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды 1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану
Табыс критерилері:	Барлық оқушылар орындай алады
	Әріпті тану ,ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру ережесін білу Жазу жолын ,жоларалық кеңістікті ,жолды сақтап әріп элементтерін жазады. Оқудың түрлері буындап, жие кездесетін сөздерді тұтас оқу,қолдану.
	Оқушылардың көпшілігі орындай алады
	Материалдың мазмұны бойынша пікірін білдіреді. Сөйлеу барысында сипаттау сөздерін қолданады.
	Кейбір оқушылар орындай алады
	Кейіпкердің іс-әрекетін жай сөйлемдермен жеткізе алады.
Тілдік мақсат:	Тірек сөздер: асхана, дәліз, киім ілетін орын, бұрыш, кітапхана, баспалдақ, мұражай. Сабақта диалогке керекті сөздер:  -Оқушы ережесі дегеніміз не? -Сынып ішінде қандай ережелерді сақтауымыз керек? -Үзіліс кезіндегі ережелер туралы  не айтар едің? -Ережені сақтамайтын балаларға не айтар едің?
Алдыңғы оқу:	Тыңдау сөйлеудің барысында сөйлемнің мазмұнын түсінеді
Жоспар
Жоспарланған  уақыт есебі	Жоспарланған жаттығу түрлері			ресурстар
Басы     0-5 минут	Ынталандыру  Мектепте үзілісте ойнайтын ойындарын еске түсіру Ширату.  «Ойынның пайдасы мен зияны»  Пайдасы бар дегендер бір топқа, зияны бар дегендер екінші топқа бөлінеді,түсіндіреді Мақсат: Өз пікірлерін дәллелдей алуға үйрету.. Оқылым -Й дыбысы бар буындарды оқыту Йод,Йемен,йогурт деген санаулы сөдердің басында кездеседі. Жұппен жұмыс Буындарды бірге оқу.			Электронды оқулық
Ортасы 6-24  минут	Айтылым Сурет бойынша  заттардың атын атап,  өз беттерімен буынға бөліп буын санын анықтау, й дыбысының қай буында кездескенін табу. - Й дыбысы дауысты ма, дауыссыз ба?  Тыңдалым  Сөйлемнің басын беріп аяғын өздеріне аяқтату. Менің көршім---- Мен сабақта көршіммен— Мен үзілісте----- Мен ойын кезінде----  Жазылым Й дысын жазу Ауада,дәптерге жазу Жазу үлгісімен берілген тапсырмаларды жазу.			АКТ қолдану, А-4 қағазы.
Соңы 25-35 минут	-Балалар, бүгінгі сабақта не үйрендік? -Қандай дыбыспен таныстық? -Ол  дауысты дыбыс  па, дауыссыз дыбыс па?
Қосымша мәліметтер:
Дифференциация    О дыбысы бар сөздерге мысалдар келтіріп айтып көр. О дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасау	Бағалау. Өзін өзі бағалау. Өзара бағалау.	Пәнаралық байланыс: Өнер сабағымен байланыстыру.

Сабаққа талдау

Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдердің тиімділігі: _____________________________________________________________________________

Жүргізілген жұмыс түрлері  қаншалықты тиімді: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оқушылардың белсенділігі: _____________________________________________________________________________Кездескен кедергілермен оны еңсеру жолдары: __________________________________________________________________________________________________________________________________