Қысқа мерзімді жоспар. "Мыс, мырыш және олардың қосылыстары" (10 СЫНЫП)

Сынып: 10^а                                                                                                                              Химия пәні мұғалімі: Тажмағанбетова Мирамгүл Жамбылқызы

Тақырыбы:Мыс, мырыш және олардың қосылыстары

Мақсаты: Мыс, мырыш және олардың қосылыстарының  ерекшеліктерін, маңызын түсіну. Екідайлы металдың қасиеттерін білуі.

Задачи

Күтілетін нәтиже: мыс, мырыштың биологиялық маңызын біледі. Екідайлы металдардың қаситетерін, қосылыстарының негізгі ерекшеліктерін, физикалық, химиялық қасиеттерінің айырмашылықтарын ұғынады.

Қолданылатын әдіс –тәсілдер:

Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Ресурстар
2 минут	Сергіту сәті. Музыка жүріп тұрады. Шеңберге отырғызып олардың жанұясы туралы әңгіме жүргізіледі. Калий, магний, кальций, натрий элементтерінің таңбалары жазылған қағаздарды суырып топтарға бөлінеді. Оқушыларға бағалау парақшалары таратылады. Олар өздері бір оқушыны өкіл етіп сайлап алады.	Оқушылар шеңберге отырады. Өздерінің жанұялары туралы айтады. Таңбаларды таңдап топқа бөлінеді. Әр топтың өкілі топ мүшелерін бағалап отырады.	Компьютер, таңбалар жазылған кеспе қағаздар.
5 минут	Кластер әдісі арқылы калий, натрий, кальций, магний элементтері туралы негізгі ойларын жазу керек.	Әр топ өздеріне берілген элементтер туралы постерге жазады. Әр топ  өзінің жазбасын қорғайды.	Постер, маркер, жұлдызшалар.
20минут	Мыс дайындалған бұйымдар көрсету. Мырыш қосылыстары. Сұрақтар Джигсо әдісі арқылы  4-топқа тапсырма бөліп беремін. 1-топ. «Мыс, мырыштың периодтық  жүйедегі орны, табиғатта таралуы, алынуы, физикалық қасиеттері». 2-топ. «Мыстың химиялық қасиеттері. Мыс қосылыстары және оның құймаларының қолданылуы». 3-топ. «Мырыштың химиялық қасиеттері. Мырыш қосылыстары және оның құймаларының қолданылуы». 4-топ. Мыс, мырыштың биологиялық рөлі. Топ ішінде төраға, таймкипер, хатшы, баяндамашы, бақылаушы болып бөлінеді. Әр оқушы рөлдерімен бөліседі. Топтарға ақпарат алмасуға 15 минут беріледі. Осыдан кейін жаңа топтар құрылады. Әр топтың өкіліне жаңа топтың қатысушыларының сұрақтарына жауап беруге және таныстырылым өткізуге 5 минут беріледі.	Оқушылар топта төраға, таймкипер, хатшы, баяндамашы  болып бөлінеді.  Топ ішінде ақпаратпен бөліседі. Сосын жаңа топтар құрылып,  сұрақтарға жауап береді.	Постер,маркер, жұлдызшалар.
10 минут	Бекіту. Қызықты зертхана. (Мыс, мырыш және олардың қосылыстарын анықтау) 1-топ. №5 (184 бет) 2-топ. №5 (179 бет)	Оқушылар бейнероликтерді көре отырып, реакция теңдеулерін жазады.	Интерактивті тақта,
5 минут	Бағалау. Бағалау кретерийлеріне қарап отырып топ мүшелері өз-өздерін бағалау парағындағы ұпайларының қорытындысына қарап бағалайды.	Топтың өкілі топ мүшелерін бағалау бетшелеріндегі ұпайларын жинақтайды.  Топтар бір-бірін бағалайды.
2 минут	Кері байланыс.
1 минут	Үйге тапсырма. Темір туралы ақпараттар жинау. Металдардың адам үшін маңызы. №1-4 (184 бет) №1-4 (179 бет)		Оқулық, Химя кестеде.