Уақыты:
|
Класс:
5 «б»
|
Пәні:
Математика
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Натурал сандардың 3, 9-ға бөлінгіштік
белгілері
|
Сабақ
түрі
|
Жаңа
білімді қалыптастыру сабағы
|
Мақсаты
|
1)Білімділік: Оқушыларды берілген санның цифрларының қосындысына
қарап, оның 3-ке, 9-ға бөлінетіндігін ажырата білуге үйрету; натурал
сандардың 3-ке, 9-ға бөлінгіштік белгісінің тұжырымдамасын айта білуге
дағдыландыру;
3-ке және 9-ға бөлінетін көп таңбалы сандар-
ға мысал келтіре білуге үйрету.
2) Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін, есте сақтау
қабілеттерін дамыту; сабаққа деген қызығушылығын, белсенділігін арттыру.
3)Тәрбиелік. Оқушыларды еңбекке, тапқырлыққа, тыныштық сақтауға,
ізденімпаздыққа, өз пікірін айқындауға, өзара ынтымақтастыққа, тәртіпке
тәрбиелеу..
|
Күтілетін
нәтижелері
|
Талдау,
жинақтауды үйренеді.
|
Сабақ
кезеңдері
|
Мұғалім
әрекеті
|
Оқушы
әрекеті
|
Қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
|
Ұйымдастыру
|
Сыныппен
амандасамын;
Оқушылардың
қатысымын тексеремін;
Сыныпты
топтарға бөлемін.
Ынтымақтастық
атмосферасын құру
|
Мұғаліммен
орнынан тұрып амандасады;
Кезекші
оқушылар класстың қатысымын хабарлайды.
Топтарға
бөлінеді, топ мүшелерін сайлайды.
|
Топқа
бөлу (өздері топ атауын таңдау)
|
|
Қызығушылықты
ояту
|
Алдын-ала
даярлық тапсырмасын талдау. Бағыттау сұрақтарын қою.
|
Топ бойынша
біріккен жұмысты атқарады, талдайды, сұрақтарға жауап береді.
|
Сыни
ойлауғы үйрету, диалогтық оқыту
|
|
Мағынаны
тану
|
-
«Жуан-жіңішке
сұрақтар» қою арқылы тақырыпты ашу.
-
Топтық
тапсырма: жеңіл, орташа, қиын есептерді шығарып, талдау
А №1264, 1265 В № 1266 С №1272 есептер.
|
Берілген санның 3-ке, 9-ға бөлінетіндігін бөлінбейтіндігін бөлу
амалын орындамай да анықтауға болады.
3-ке бөлінгіштік белгісі
Қосындының берілген санға бөлінгіштігін пайдаланып, санның 3-ке бөлінгіштігін
анықтайық.
9-ға бөлінгіштік белгісі.
Қосындының берілген санға бөлінгіштігін пайдаланып, санның 9-ға бөлінгіштігін
анықтайық.
9 саны 3-ке бөлінетіндіктен, 9-ға бөлінетін сандардың барлығы да 3-ке
бөлінеді..
Топтық
жұмысты орындайды, өзара ақылдасады, бірін-бірі оқытады.
|
Сыни
ойлауға үйрету, диалогтық оқыту, деңгейлік оқыту, практикалық.
|
|
Сергіту
сәті
|
Фиизкалық
жаттығулар.
|
Ой
толғаныс
|
Түсінгендерін
бағалау мақсатында бекіту сұрақтарын қою.
Өзін-өзі
бағалау картасын ұсыну.
|
Сұрақтарға
жауап береді, алға мақсат қояды. Өзін өзі бағалайды.
|
Формативті
бағалау
|
|
Сабақтың
қорытындысы
|
-
Үйге
тапсырма: № 1268, 1274 есептер .
-
Жиынтық
бағалауды жүргізу.
|
Күнделіктеріне
үй тапсырмасын жазып алады.
Бағалану
үшін күнделіктерін мұғалімге әкеледі.
|
Жиынтық бағалау
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.