Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Қысқа мерзімді жоспар "Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Қысқа мерзімді жоспар "Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Қысқа мерзімді жоспар Пән мұғалімі: Р.Е.Маханбетова

Күні: 18.02.2015ж


Пәні: математика

Мектебі №35, класы: 5 «Ә»

Тақырыбы:


Ондық бөлшектерді қосу мен азайтуға арналған жаттығулар

Мақсаты



Білімділік:а) Оқушылардың ондық бөлшек туралы,ондық бөлшектерді қосу және азайту бойынша алған білімдерін пысықтау

б) Ондық бөлшектер туралы ережелерді әр түрлі есептеулерде пайдалана білу, өтілген сабақтарды оқушы санасына бекіту,тиянақтау.

Дамытушылық: а)Математикалық тілде өз ойларын нақты, дәл жеткізе білуге, салыстыра білуге дағдыландыру

б) Алған білімдерін есептер шығаруда қолдана білу бейімділіктерін қалыптастыру,ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиелік:а) Оқушы зейінін шоғырландыру, ұқыптылыққа, дәлдікке үйрету

б) Оқушыларды ұйымшыл болуға, өз бетімен жұмыс істеуге, жауапкершілікке, тиянақтылыққа үйрету


Күтілетін нәтиже



Білімділік: а) Оқушылардың ондық бөлшек туралы,ондық бөлшектерді қосу және азайту бойынша алған білімдері пысықталды

б) Ондық бөлшектер туралы ережелерді әр түрлі есептеулерде пайдалана біледі, өтілген сабақтарды оқушы санасына бекітіледі,тиянақталады.

Дамытушылық: а)Математикалық тілде өз ойларын нақты, дәл жеткізе біледі, салыстыра білуге дағдыланады

б) Алған білімдерін есептер шығаруда қолдана білу бейімділіктері қалыптастырылды,ойлау қабілеттері дамытылады

Тәрбиелік:а) Оқушы зейіні шоғырландырылды, ұқыптылыққа, дәлдікке үйретіледі

б) Оқушыларды ұйымшыл болуға, өз бетімен жұмыс істеуге, жауапкершілікке, тиянақтылыққа үйретіледі


Түйінді идеялар



«Математиканы көршінің жұмыс жасағанына қарап, үйрену мүмкін емес»

Уақыты


Сабақтағы іс-әрекет

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе бөлімі



I Қызығушылықты ояту .

1.Ұйымдастыру.Сабақтың негізгі мақсаты , жоспарымен,сайыс шарттарымен таныстыру

2.Үй тапсырмасын тексеру

Оқушылар орындаған жұмыстарын жинап береді.

«Дымбілместің қатесі қайда?» кезеңі бойынша оқушылар жіберілген қатені тауып, жауабын түсіндіреді.

1) Ондық бөлшектер қайдан пайда болды?

2) Жай бөлшекті немесе аралас сандарды ондық бөлшек түрінде жазу үшін не істеу керек?

3) Ондық бөлшекті жай бөлшекке қалай айналдырамыз?

4) Ондық бөлшектерді қалай салыстырамыз?

5) Ондық бөлшектерді қалай қосамыз, азайтамыз?

Жұмбақ: Дүниеде бүтін нәрсе бола бермейді,

Көңілге армандаған қона бермейді.

Бүтін нәрсе бөлігін көрсеткен

Қандай сан бар, достарым, пікір демейді.

(Бөлшек сан)




Тұсаукесер

2. Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Ондық бөлшектерді қосып, азайту натурал сандарды қосып азайту сияқты орындалады. Оларды баған түрінде жазып, разрядтар бойынша қосып азайтамыз.











Ондық бөлшектерді қосу үшін

Ондық бөлшектерді қосу

Ондық бөлшектерді ондық таңбалары-ның санын нөлдерді тіркеп жазу арқылы теңестіру керек.

Үтірдің астына үтір тура келетіндей етіп, оларды аттас рязрядтар бірінің астына-бірі тұратындай етіп жазу керек

Үтірге көңіл аудар-май қосу керек

Шыққан жауапта үтірді берілген бөлшектер-дегі үтірдің астына келтіріп қою керек



































Ондық бөлшектерді азайту үшін

Ондық бөлшектерді азайту

Азайғыш пен азайтқыштағы үтірден кейінгі таңбалардың санын теңестіру керек

Үтірдің астына үтір тура келетіндей етіп, азайғыштың астына азайтқышты жазу керек

Айзайту-ды натурал сандар-ды азайту сияқты орындау керек

Шыққан айырма-дағы үтірді азайғыш пен азайтқыш-тағы үтірдің астына тура келтіріп қою керек



































Ондық бөлшектерді қосқанда қосудың ауыстырыдылық, терімділік қасиеттері сақталады.

Қосудың қасиеттері

Ауыстырымдылық

Терімділік

a + b = b + a

(a+b)+c = a+ (b+c)

14.25+7.341 = 7.341+14.25

21.591 = 21.591

(8.1+15.24)+1.9 = (8.1+1.9)+15.24

25,224 = 25.224



































Ондық бөлшектерді қосып, азайтудағы ерекшеліктер

Ұқсастығы

Айырмашылығы

  1. Бөлшектердің үтірден кейінгі таңбашаларының санын теңестіру.

  2. Үтірдің астынан үтір тура келетіндей етіп бірінің астына бірін келтіріп жазу

  3. Үтірге көңіл бөлмей қосудың не азайтуды орындау.

  4. Шыққан жауапта үтірді берілген бөлшектердегі үтірлердің астына келтіріп қою

  1. Ондық бөлшектерді қосуда жетіспейтін нольдерді жазбай-ақ ойша қоса беруге болады.

  2. Ондық бөлшектерді азайтуда ондық бөлшектерді қосудағыдай ауыстырымдылық және терімділік қасиеттер орындалмайды.

































Ондық бөлшектерді қосып, азайтудағы ерекшеліктер

Ұқсастығы

Айырмашылығы

  1. Бөлшектердің үтірден кейінгі таңбашаларының санын теңестіру.

  2. Үтірдің астынан үтір тура келетіндей етіп бірінің астына бірін келтіріп жазу

  3. Үтірге көңіл бөлмей қосудың не азайтуды орындау.

  4. Шыққан жауапта үтірді берілген бөлшектердегі үтірлердің астына келтіріп қою

  1. Ондық бөлшектерді қосуда жетіспейтін нольдерді жазбай-ақ ойша қоса беруге болады.

  2. Ондық бөлшектерді азайтуда ондық бөлшектерді қосудағыдай ауыстырымдылық және терімділік қасиеттер орындалмайды.






























Негізгі бөлім



Теңдік тура болатындай етіп, тиісті жеріне үтір қой.
а) 4 3+1 7=6 
ә) 5+9 9 9=14 9 9 
б) 3 7+5 8 6=9 5 6
в) 8 3 - 3 8=7 9 2 
г) 9 9 5 - 1 9 5=8 
ғ) 6 4 - 4=2 4


«Алгоритм» ойыны оқыта үйрету ойыны

Оқушының білім білік дағдыларын дамыту. Сынып оқушылары 4 оқушыдан 6 топқа бөлінеді.

2. (Топтың әр оқушысына жеке тапсырмалар беріледі) Тақтаға 4 тапсырма жазылады.

А) 1 тапсырманы әр оқушы өздері орындайды.

Б) 2 тапсырманы сағат тілімен дәптерді ауыстырып орындайды.

В) Оқуышылар алдына келген тапсырманы тексеріп, бағалап, бағалау парағына жазады.

Математикалық диктант
1. Ондық бөлшектерді қосу үшін: 1) ондағы аттас разрядтарды... астында... тұратындай етіп,... түрінде жазу керек. 2)...... қосу керек 3) қосындыдағы үтірді қосылғыштардағы үтірлердің... қою керек.
2. Егер қосылғыштардағы ондық таңбаларының саны әр түрлі болса, онда ондық таңбаларының саны аз қосылғышқа қажетті... тіркеп жазу керек.
3. а + в = в + а ( қосудың... қасиеті) ( а+в) +с = а+(в+с) (қосудың... қасиеті)
4. Ондық бөлшектерді азайту үшін: 1) ондағы аттас разрядтарды... астында тұратындай етіп,... түрінде жазу керек 2)... бойынша азайту керек
3) айырмадағы үтірді азайғыш пен азайтқыштағы... астына тура келтіріп қою керек.
5. Егер азайғыш пен азайтқыштағы ондық таңбалар саны әр түрлі болса, онда оларды... тіркеп жазу арқылы теңестіреміз.
6. Егер азайғыш натурал сан болса, онда натурал саннан кейін... қойып, қажетті... санын... жазамыз.




Қорытынды



Сабақты бекіту ( Венн диаграммасы арқылы жай бөлшек пен ондық бөлшектердің айырмашылығы мен ұқсастығын ажыратып көрсету,айту)



Ұқсастығы

hello_html_m5c537c56.pnghello_html_m5c537c56.png



Қорытындылау: " Кубизм " стратегиясы. Кубтың алты жағына алты түрлі сөздер жазылған.

Білу, түсіну, қолдану, талдау, жіктеу, бағалау.






Үйге тапсырма



Рефлексия



Не сәтті өтті?

Нені дамыта аласыз?


Не сәтсіз өтті?

Нені өзгерткіңіз келеді?




Общая информация

Номер материала: ДВ-200146

Похожие материалы