Қысқа мерзімді жоспар. 9-сынып. Enjoy your flight.

Пәні	Ағылшын тілі
Сыныбы	9
Сабақтың тақырыбы	Ұшудан әсер алу. Enjoy your flight.
Сабақтың мақсаты	Оқушылар ұшақпен саяхаттаудың тиімді, тиімсіз жақтары туралы әңгімелеседі, өзі таңдаған саяхат туралы ой бөліседі, пікірталас негізінде ой қорытуға үйренеді.
Міндеттері	1.      Мәтіндегі жаңа сөздерге сипаттама беру; 2.      Алған білімін тұлғалар мен дерексіз заттар сипаттау кезінде қолдана отырып, өзінің болашақта саяхаттауды дұрыс таңдауға ықпал ету; 3.      Әділ бағалауға үйрету.
Күтілетін нәтижелер	1.Әр оқушы өз ойын ашық айта алады; 2.Бір-бірімен ойларын еркін бөліседі; 3.Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады; 4.Мамандықты дұрыс таңдау жолдарын біледі; 5.Топта,жұптық жұмыста ой алмасады.
Ресурстар	Интерактивті тақта, плакаттар, маркерлер, стикерлер, таратпа қағаздар.
Тапсырма көздері	Топтық жұмыс, жеке жұмыс, жұппен жұмыс.
Модульдердің кіріктірілуі	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. Ақпараттық-коммуниациялық технологияларды қолдану. Дарынды және талантты балаларды оқыту.
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер	«Фотосуреттер», «Стикердегі диалог», «Үшіншісі артық» , «Санадағы кинофильм» , «Тақтадағы граффити» әдістері.
Сабақтың барысы	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Кіріспе	Сәлемдесу. Шаттық шеңберін кұрып, ынтымақсатық атмосферасын қалыптастыру. Топқа бөлу. (түстер арқылы қызғылт, сары)	Дөңгелене шаттық шеңберіне тұрып, бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді. Топқа бөліну.
Тұсаукесер	«Фотосуреттер» әдісі. Суреттке тақырып қояды.	Тақырыпқа байланысты әр топқа суреттер беріледі. Суретке тақырып қойып неге ол тақырыпты қойғанын дәлелдейді.
Негізгі бөлім	1.«Стикердегі диалог». Әр топқа стикерге сұрақтар жазылады. Топтағы оқушылар стикердегі сұрақтарға жауап жазады. 1. Are planes really safer than cars? 2. What are the advantages of travelling by airplane? What are the disadvantages? 3. Have you ever seen a female pilot? Why do you think that most pilots are men? 4. Would you like to be a flight attendant? What are the good and bad sides? 5. Would you like to fly by plane? Why? 2. A Tragedy in the air. Group I reads text A. Group II reads text D. 1. What happened at the beginning of the flight? 2. Why were the passengers nervous and upset then? 3. What was the last news? Was the news tragic? 4. What were all the passengers afraid of? 5. How did the story end? 3. «Үшіншісі артық». Тақырып бойынша сөздер беріледі. Дұрыс немес қате жауаптың болмауы мүмкін, болмаса кез келген сөз артық болуы мүмкін. Drinking, smoking, opening doors and windows, eating, standing up, undoing your seat belt, reading, running, sleeping, walking around. 4. «Санадағы кинофильм». Мұғалім сыныпқа қысқа оқиғаны оқиды.Мұғалім ақпаратты оқуды тоқтатып, оқушылардан оқиғаны тоқтаған жерден жалғастырып, одан әрі дамытуды сұрайды.	Топтағы оқушылар стикердегі сұрақтарға жауап жазады. Жазған жауаптарын келесі топпен алмасады. Бір-бірлерінің жауаптарын «екі жұлдызы, бір тілек» кері байланыс арқылы бағалайды. Оқушылар мәтінді оқып бірі-біріне сұрақ қойып жауап береді. Оқушылар жұптаса отырып дұрыс сөзді тауып неге ол сөз артық екенін айтады. Тапсырма соңынан оқушылар өз көңіл күйін смайлик арқылы білдіреді. Оқушылар көздерін жұмады. Оқушылар мұғалім оқып жатқан ақпаратты көз алдарына келтіру сұралады. Оқушылар топта «санасындағы кинокартинада» не болғандығы туралы әңгімелеп, оқиғаны аяқтайды.
Қорытынды бөлім	«Тақтадағы граффити» әдісі. Тақтадағы граффитиде мақал мәтелдер беріледі. 1. Every country has its customs. 2. East or west home is best. 3. There is no place like home. 4. The wider we roam the welcome home.	Сабақты қорытындылау есебінде, мақал-мәтелдердің дұрыс жауабын сәйкестендіреді.
Үй тапсырмасы	«Менің ұмытылмас саяхатым» тақырыбында эссе жазу.	Оқушылар күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау	Әр топ басшылары топтағы оқушыларды бағалайды. Не үшін «3,4,5» баға алғандарын дәлелдейді.	Оқушылардың пікірлерін тыңдау.
Рефлекция	Білім ағашы.Не білдім? Не үйрендім? Не білгім келеді?	Топ мүшелері алма ағашы бейнеленген суретке қызыл алма немесе жасыл алманы жапсырады. Бүгінгі сабақты қаншалықты түсінгендерін көрсетеді. Жасыл толық түсіндім, қызыл алма толық түсінбедім, сұрақтарым бар.