- 19.11.2014
- 871
- 2
Файл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Ким Кира . Инфоурок является информационным посредником
Қысқа мерзімді жоспар. ҚМЖ. 15 қараша «Ұлттық валюта - теңге күні» тақырыбына арналған сынып сағатының әдістемелік әзірлемесі. Сценарий. Презентация.
Мақсаты және мақсатты аудиториясы
Бұл әдістемелік әзірлеме Қазақстанның ұлттық валютасы – теңге күніне арналған сынып сағатын өткізгісі келетін бастауыш және орта сынып мұғалімдеріне арналған. Сынып сағаты оқушылардың жастарына қарай түсінікті, қарапайым тілмен жазылған, сондықтан оны бастауыш сыныптардан бастап орта сыныптарға дейін пайдалануға болады.
Өткізу мақсаты
Әдістемелік әзірлеменің мақсаты – оқушыларға ұлттық валютаның тарихи және мәдени маңызын түсіндіріп, оның Қазақстанның экономикалық тәуелсіздігін қалыптастырудағы рөлін көрсету. Сабақ оқушылардың патриоттық сезімдерін, ел тарихына деген құрметін арттырып, қаржылық сауаттылықтарын дамытуға бағытталған.
Сипаттамасы мен құрылымы
Әдістемелік әзірлеме келесі бөлімдерден тұрады:
Әзірлемені қолдану
Бұл әдістемелік әзірлемені мұғалім слайд-презентация немесе дайын сценарий ретінде пайдалана алады. Сабаққа арналған әзірлемеде оқушылармен талқылау жүргізу үшін сұрақтар және жауап нұсқалары берілген, бұл мұғалімнің дайындық уақытын үнемдеп, оқушылармен тиімді байланыс орнатуға көмектеседі. Әдістемеде тақырыпты терең меңгеру үшін қосымша сұрақтар да қамтылған.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 сынып
Ежелгі Қазақстан тарихы | Күні:09.09.2014 | Сабақ |
Сабақтың тақырыбы
| Орта тас ғасыры /мезолит/ | |
Мақсаты
| Тастан жасалған еңбек құралдарының дамуы,ең маңызды өнертабысы садақ пен жебенің ойлап табылуы жайында білу,өз ойын талдап айтуға,салыстыруға, жинақтауға үйрену. | |
Жұмыс нәтижесі
| Ежелгі адмдардың шаруашылықтағы өзгерістерін салыстырып,өз көзқарастарын айта алады. Сұрақ қоя біледі. | |
Сілтеме
| Т.С. Садықов,Ә.Т.Төлеубаев,Ғ.Халидуллин,Б.Сәрсекеев Ежелгі Қазақстан тарихы 6 сынып Алматы «Атамұра» 2011 жыл. Интерактивті оқыту әдісін қолданып сабақты жоспарлау және басқару. Жартынова Ж.А. Ким В.Н. Корнилова Т.Б. Қойлық Н.О. Орақова А.Ш. | |
Негізгі идеясы
| Тарих пәнінде диалогтік оқыту арқылы сұрақ қою дағдысын қалыптастыру. | |
Ресурстар
| флипчарт,маркер,компьютер,проектор,желім,қайшы,жұмыс дәптер,карта,стикер, | |
Сабақтың өтілтетін уақыты | 45 минут | |
Сабақ жоспары | 1.Ұйымдастыру: Психологиялық тренинг,топқа бөлу,мақсат қою 2. Сабақ барысы: Блум таксономиясы 3.Рефлексия 4.Үйге тапсырма | |
Үйге тапсырма | §4 оқу, тест құрастыру. |
№ 1 Сабақтың барысы: Ежелгі Қазақстан тарихы 6 сынып
Ойлауды Блум бойынша жіктеу | Мақсаты | Тапсырма түрі. Түрткілер | Нәтиже | Бағалау | |||
критерийлер | дискриптор | ұпай | жиынтық баға | ||||
Білу 5 минут
| Ұйымдастыру кезеңі. Үй тапсырмасы: Тас ғасыры /палеолит/ тақырыбын қайталау.
| Жағымды психологиялық көңіл-күй орнату «Жүректен жүрекке» ойын жұмбағы, «Пазл» арқылы топқа бөліну «Миға шабуыл» түрткі сұрақтар беру.
| Үйге берілген тапсырмаға дайындығы анықталады.
| Тас дәуірі кезеңі бойынша білім көлемін зерделеу | Түрткі сұрақтарға толық жауап берді. | 3 |
|
Түрткі сұрақтарға жауап берді. | 2 | ||||||
Түрткі сұрақтарға жауап бере алмады. | 1 | ||||||
Түсіну 10 минут | Оқулық мәтінін игерту. Жаңа сабақ: Орта тас ғасыры /мезолит/
| Қызығушылығын ояту e-histori.kzсайтынан Орта тас ғасыры видео көрсетілім көру. Түрткі сұрақтар арқылы сабақтың тақырыбын,мақсатын табу.Оқулық бойынша топтық жұмыс, мәтінді оқи отырып БББ кестесін толтырады. | БББ кестесі арқылы талдау жасап, мәтінді игереді. | Тақырыптың басты идеясын табу. | Тапсырманы толық орындады | 3 |
|
Қателіктері болды
| 2 | ||||||
Мүлдем орындай алмады
| 1 | ||||||
Қолдану 10 минут | Тақырыпты ашу үшін мәліметтерді қолдану | Постер жазады. Топтық тапсырмалар 1-топ № 1 тапсырма. Мезолит дәуіріндегі климаттық өзгерістерді қарастыр. 2-топ №2 тапсырма Мезолит дәуірінің еңбек құралдарындағы жаңалығынанықта.
| Постер қорғап, алған білімді қолдану. | Топтық жұмыстың ұйымдастырылуы | Жақсы ұйымдасқан. | 3 |
|
Ұйымдасқан | 2 | ||||||
Ұйымдастырылуы нашар. | 1 | ||||||
Талдау 5 минут | Алынған мәліметтерді саралау. | Венн диаграммасы арқылы «Мезолит дәуірі мен палеолит» дәуірінің ерекшелігін салыстыра отырып талдайды.
| Орта тас ғасырының ерекшеліктерін салыстыру арқылы өзара пікірталасқа түсіп жауаптың дұрыстығын талдау. | Пікірталасқа түсу | Диалог құрып қорытынды жасайды | 3 |
|
тек диалог құрайды | 2 | ||||||
диалогқа қатыспайды | 1 | ||||||
Жинақтау 10 минут | Білім –білік дағдыларын дамыту. | Сәйкестендіру тесті арқылы мезолит дәуірі бойынша білімдерін тексеру. | Сәйкестендіру тесті арқылы білімдерін тексеру. | Жағдаяттан шыға білу құзіреті | Толық шықты | 3 |
|
Қиналды | 2 | ||||||
Шыға алмады | 1 | ||||||
Бағалау 5 минут | Ойын жинақтауға дағдыландыру | Мезолит дәуірі тақырыбына «эссе» жаз |
Ойланады,ізденеді |
Логикалық ойы | Креативті | 3 |
|
Ойы жүйелі, тың ойлы емес | 2 | ||||||
Жалпыға ортақ ой | 1 |
6 863 628 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жаныбекова Эльвира Турганбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВы сможете бесплатно проходить любые из 4961 курс в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсовМини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.