|
Тақырыбы:
Татулық - достық кілті
|
Мектеп:
Шаған жалпы орта білім беретін мектебі
|
|
Күні:
|
Мұғалімнің
аты-жөні:
|
|
Сынып: 3
|
Қатысқандардың
саны:
|
Қатыспағандар:
|
|
Сабаққа
негізделген оқу мақсаты
|
3.1.6.1.
Зерттеулер
негізінде Қазақстан халықтарының ұлттық мерекелерін шығармашылық түрде ұсыну
|
|
Сабақтың
мақсаты
|
Барлық оқушылар:
Определять хозяйственное значение крупных природных
объектов (гор, равнин, озер и рек)
|
|
Қазақстандағы
мерекелер туралы біледі, түрлеріне қарай ажыратады.
|
|
Оқушылардың көпшілігі:
|
|
Мерекені
өткізуге арналған жоспарды жасай алады;Түрлі ресурс көздерін пайдалана
отырып, құттықтау ашықхатын жасай алады.
|
|
Кейбір оқушылар:
Зерттеулер
негізінде Қазақстан халықтары мерекелерінің маңызын шығармашылық түрде ұсына
алады.
Мерекелік іс-шараға айрықша сыйлықтар ұсына алады.
|
|
|
Тілдік
мақсаты
|
Көптілділік:
біздің
салт-дәстүрлеріміз – наши традиции – our tradition.
|
|
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:
Ауылшаруашылығы
қызметкерлерінің күні, біздің салт-дәстүрлер, іс-шаралар жоспары, жауаптылар,
айтыс, жарыс, қонақжайлық, жылы шырай таныту
Сабақта диалог/жазу үшін қолданылатын тіл:
Талқылауға арналған сұрақтар:
Қазақстан
халықтары қандай мерекелерді атап өтеді?
Неге
бұл мереке біздің мемлекетіміздің күнтізбесінде пайда болды?
Ауылшаруашылығы
қызметкерлерінің күнін неліктен осы уақытта атап өтіледі?
Бұл
күні қандай мамандық иелеріне салтанатты құрмет көрсетіледі (құттықтайды)?
Бұл
мереке қалада тойлана ма?
Жазылымға арналған сөйлемдер:
Мерекені
өткізудің іс-шаралар жоспарын жаса.
Сабақтың
тақырыбы бойынша сыныптастарыңа екі сұрақ дайында.
Мына
сұрақтың жауабын тап: ауылшаруашылығы қызметкерлерінің күнін не үшін атап
өтеді?
Ауылшаруашылығы
қызметкерлеріне арнап алғыс хат жаз.
Сен
оларға не үшін алғыс білдірер едің?
|
|
Алдыңғы
білім
|
2-сыныпта алған білімдері, жеке тәжірибесі
|
|
Жоспар
|
|
Уақыты
|
Жоспарланған
іс-әрекет
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың
басталуы
|
Ширату
«Киелі
шаңырақ» әдісі арқылы қызығушылықты ояту,топқа бөлу
Қайырлы таң, достым,
Қайырлы күн болсын.
Сәрсенбінің сәті
Сәттілікке толсын!
Кәне, бір-бірімізге сәттілік тілейік.
|
|
|
Сабақтың
ортасы
|
Сабақтың
түйін сөзін тапқызу.
Бұл
суреттерді бір сөзбен не айтуға болады?
–
Қандай мерекелерді білесіңдер?
–
Бұл мерекелер қалай тойланады?
–
Бұл сабақтың тақырыбы бойынша не білесіңдер?
–
Не білгілерің келеді? Не туралы болуы мүмкін?
-бір
суреттерді бір сөзбен қалай айтуға болады?
Ұжымдық жұмыс «Балмұздақ таяқшасы» әдісі
"Сиқырлы
ұяшық" ойыны
Топтық жұмыс
Қазақстандағы
мерекелер тізімін сәйкестендіру.
1-2
қаңтар- Жаңа жыл
1наурыз
– Алғыс айту күні
8наурыз-
Халықаралық әйелдер күні
22
наурыз- Наурыз мерекесі
1мамыр
– Қазақстан халқының бірлігі күні
7
мамыр – Отан қорғаушылар күні
9мамыр
– Жеңіс күні
1
маусым – Балаларды қорғау күні
6
шілде –Астана күні
30
тамыз –Конституция күні
1желтоқсан
–Тұңғыш Президент күні
16
желтоқсан – Қазақстанның Тәуелсіздік күні
(топтар
бір –бірінің жұмыстарын дұрыс жауаптармен тексеріп, карусель әдісі арқылы
бағалау)
|
Оқулық
|
|
|
Алғыс айту күні туралы ой қозғау.
-Проблемалық
сұрақ
Неліктен
бұл мерекенің еліміздің күнтізбесінде пайда болғаны туралы ойланып көріңдерші?
Ел
президентінің 2016 жыл,14 қаңтардағы №173 жарлығы бойынша Қазақстанда жаңа
мерекелік күн "Алғыс айту күні" жыл сайын 1 наурыз тойлайтын болып
арнайы бекітілді. Бұл мерекені тойлауды Қазақстан Президенті Н.Назарбаев
Қазақстан халқы Ассамблеясының 22-сессиясында жасаған баяндамасында ұсынған
болатын. Н.Назарбаев "Мәңгілік ел: бір ел, бір тағдыр" атты
баяндамасында: "бір жылдары бүтіндей бір халықты Қазақстанға күштеп
көшірген еді. Оларды бірден вагонға тиеп, ештеңесі жоқ айдалаға әкеп төгіп
тастаған. Сол кезде өздері мұқтаждықта өмір сүріп жатқан біздің қазақ
отбасылары өздерінің саман үйлерінде үш баласы бар түгел бір отбасын
қабылдады. Қазақстан халқы Ассамблеясы құрылған күнді, яғни 1 наурызды жыл
сайын барлық этностардың бір-біріне мейірбандық танытып, өз туғанындай
қабылдаған қазақтарға алғыс айту күні ретінде атап өту әділетті болар еді.Ол
күн бізді бұрынғыдан да жақындастыра түспек. Бұл күн мейірімділіктің, бүкіл
қазақстандықтардың бір-біріне деген достығы мен махаббатының жарқын мерекесі
бола алар еді"
(Ұ)
Қандай кәсіби мерекелерді білесіңдер?
Бұл
күні қандай мамандық иелеріне салтанатты құрмет көрсетіледі?
(Ө, Ж) Дәптермен жұмыс.
Кәсіби мерекені қандай мамандық иелері атап өтетінін
белгілеңдер.
(Ө) «Ашық хат»
Алғыс
айту күні мерекесіне арнап кімге алғыс айтар едің?
Алдарыңдағы
ресурстарды пайдаланып, өздерің қалаған адамдарыңа алғыстарыңды жазыңдар.
(«жұмыстарын талдату)
(Ұ) Дәптермен жұмыс.
-
Кімге алғысхат жазар едің? Сен оларға не үшін алғыс білдірер едің?
|
Оқулық
|
|
|
|
Сабақтың
аяқталуы
|
Осы
атаулы мерекелер арқылы оқушыларға "Мәңгілік ел"
идеясының құндылығын ашу.
Рефлексия.
"Сэндвич"
әдісі арқылы бүгінгі сабақты қаншалықты меңгергенін анықтау
*Бүгінгі
сабақта өзіңе ұнаған немесе қол жеткізген екі тапсырмаңды ата
*Қандай
тапсырманы орындауда қиындықтар туындады.
|
|
|
Қосымша
ақпарат
|
|
Дифференциация
– оқушыларға көмектесуді қалай жоспарлайсыз?
Өзіңе ұнаған бір мерекені сипатта
|
Бағалау
– оқушылардың алға ілгерілеуін/білімдерін қадағалауды қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық
байланыс
«Өзін-өзі тану»
«АКТ»
Құндылықтар
|
|
Атаулы
мерекелер туралы өз ойын жеткізе алады.
|
Мұғалім:
кері
байланысты және әр оқушыға қолдау көрсетуді қамтамасыз ету;
оқушының
рефлексиясы нәтижесін талдайды;
өзін
өзі бағалау;
топты
бағалау
|
Құндылықтар
– отансүйгіштік, қонақжайлылық, достық ниет.
АКТ
– мереке туралы бейнесюжеттер, әндердің фонограммалары (бейнеклиптері), биге
арналған музыка.
Өнер
– құттықтау ашықхаттарын жасау
Қазақ
тілі – құттықтау жазу
Денешынықтыру
– спорттық би.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.