Қысқа мерзімді жоспар "Трансформатор"

ӘБ жетекшісі: Щелыкалина Л. Г.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 10.3 В Магнит өрісі

Мектеп: Назарбаев Зияткерлік мектебі. Ақтөбе қаласы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Жүгініс Айнұр Самигуллақызы

Miguel Carvalho Araujo

Сынып: 10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Айнымалы ток генераторы. Фарадей заңына есептер шығару

Трансформатор және трансформация коэффициенті

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

• Электромагниттік индукция заңын және Ленц ережесін қолданып, есептер шығара алады

• Айнымалы ток генераторының құрылысын түсіндіре алады

• Трансформатор құрылысын біледі және трансформатор үшін қуат теңдеуін қолдана алады

• Трансформатордың жұмыс істеу принципін біледі

Сабақ мақсаттары

Трансформатордың жұмыс жасау принципімен танысу; трансформатродың ПӘК-н арттыру жолын білу.

Жетістік критерилері

Білу Трансформатордың құрылысын біледі.

Түсіну Трансформатордың жұмыс істеу принципін түсіндіре алады

Қолдану Трансформатор күйінің теңдеуін есептер шығаруда қолдана алады. Сыни ойлау Екінші ретті орам санының кернеуге тәуелділігін талдап, теңдеуін қорытып шығара алады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік терминология:

Трансформатор - transformer

Трансфломатордың жұмыс істеу принципі - Working Principle of Transformer

Трансформатордың негізгі құрамды бөліктері - Main Constructional Parts of Transformer

The working principle of transformer is very simple. It depends upon Faraday's law of electromagnetic induction. Actually, mutual induction between two or more winding is responsible for transformation action in an electrical transformer.

Құндылықтарды дарыту

Бір-бірін сыйлауға, қоғам мүлкіне жанашырлықпен қарауға, ортада өзін ұстауға, өзгені тыңдай білуге және қазақ тілінің ережелерін ұстанып тиянақты сөйлей білуге ықпал жасау.

Пәнаралық байланыстар

Техникада қолданылуы

АКТ қолдану дағдылары

Сайттармен жұмыс жасау, олардың қосымшаларына өту. Интерактивті тақтаның қаламын пайдалану.

Bilimland.kz

http://www.youtube.com/watch?v=0huObSCPK14

http://www.youtube.com/watch?v=i-j-1j2gD28

Бастапқы білім

Ампер, Лоренц күштері. Ленц ережесі. Магнит ағыны және өлшем бірлігі. Соленоидтың магнит өрісі индукциясы. Магниттік ағыны және толық магнит ағынының индукциясы. Индукцияның ЭҚК . Фарадей заңы. Ленц заңы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5 минут

Ұйымдастыру: Класты сабаққа дайындау. Оқушылардың назарын сабаққа әкелу. Тесла, Вебер және Герц ғалымдарының аттары бойынша топқа бөліну.

Үй тапсырмасын сұрау:

1. Контурда оны тесіп өтетін магнит өрісі индукция векторының ағыны уақыт бойынша өзгеретін кезде ғана индукцияның ЭҚК-і пайда болады, яғни ∆Ф≠0.

2. Индукциялық токтың шамасы контурды тесіп өтетін магнит ағынының өзгеріс жылдамдығына, яғни
   шамасына тәуелді.

3. Өткізгіш магнит өрісінің күш сызықтарын қиып өткенде контурда индукциялық ток пайда болады.

Сабақтың ортасы

5-20 минут

20-40 минут

Direct current (d.c.) is an electric current in only one direction (batteries, power supplies, solar cells, dynamos…)

Alternating current (a.c.) is an electric current that reverses its direction periodically (a.c. generators, a.c. power supplies…)

a.c. generator Watch the video and play with the simulation Explain how a generator works

Ағылшын тілінде есептер шығару

• How to increase the brightness of the lamp?

• rotate the coil faster (or rotate the magnet faster)

• use a stronger magnet

• Increase the number of turns of wire in the coil

• Put an iron core inside the coil

• Transformers change the voltage of a supply

• A transformer is an electrical device that transfers electrical energy between two or more circuits through electromagnetic induction

An alternating current in the primary coil induces a magnetic flux in the iron core that changes with time

This non-constant flux induces an alternating voltage in the secondary coil

40-60 минут

Зертханалық жұмыс

60-78 минут

Қалыптастырушы бағалау

Сабақтың соңы

78-80 минут

Үйге тапсырма:

Бағалау:

Рефлексия:

1.Трансформатор не үшін қолданылады?

2.Оның құрамды бөліктері қандай?

3.Қандай қасиетіне байланысты трансформаторлар бөлінеді?

4.Трансформатордың ПӘК –ін есептейтін формула, трансформация коэффициенті деп нені айтамыз?

5. Сабақтағы қолданылған әдіс тәсілдер материалды игеруге оң әсер етті ма, әлде?

6.Трансфоматордың өзекшесін неге оқшауланған пластиналардан жасайды?

7.Сабақтың екінші бөлімінен не күтесің?

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабілеті жоғары оқушылар күрделілігі жоғары есептерді шығарады

Зертханалық жұмыс нәтижесі арқылы және қалыптастырушы бағалау жұмыстары арқылы «жетті», «талпынды» бағалау түрлері

Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережелерін сақтау. Ток көзімен жұмыс жасау барысында құрал-жабдықтарға абай бола отырып, қауіпсіздік ережелерін сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?