Қысқа мерзімді жоспар . Жаңа педагогикалық технологиялар пәнінен

САБАҚ:     Жаңа педагогикалық технологиялар				Мекеме:     Ы.Алтынсарин атындағы Рудный  әлеуметтік –гуманитарлық колледжі
Күні:          14.02.18				Оқытушы:     Жайлаубаева И.Ж
Топ: ББМ-02				Қатысқандар  саны:	Қатыспағандар  саны:
Сабақтың тақырыбы: Шаталовтың тірек сызба технологиясы
Сабақ  негізделген оқу  мақсаты		Тірек сигналдар конспектісі негізіндегі оқу технологиясының теориялық негіздерін меңгерту, тірек, тірек сигналдар, тірек конспектілері ұғымдарының мағынасын ашу, технологияның мақсаты, ерекшеліктері, тірек сигналдармен жұмыс істеу кезеңдерін меңгерту, білімдерін кеңейту, білім, іскерлік дағды қалыптастыру.
Оқу нәтижесі		Тақырыпты жан-жақты талдауға үйренеді, тірек сигналдар, тірек конспектілері туралы біледі, технологияның мақсаты, ерекшеліктерін ажырата алады, топпен жұмыс жасауға жаттығады, пәнге қызығушылығы артады және өзін-өзі, бірін-бірі бағалауға үйренеді
Тілдік  мақсат			өз  ойларын   жеткізе  алады,  салыстыра  алады,нақтылайды,талдайды, қортындылайды, өзіндік жаңаша  ой тудыра алады.
Негізгі идеялар			Ой тұжырымын жасап, шығармашылық әрекет етуіне ықпал жасау, білім, білік, дағдыларының жетілуіне жағдай жасау.
Сабақта қолданылатын материалдар			Интербелсенді тақта, сабақ презентациясы, парақтар, маркерлер, таратпа материалдар, тірек-сызба үлгілері, бағалау парақтары
Алдыңғы  оқу			Оқытудың имитациялық  технологиясын еске түсіру.
Құндылық			Еңбек адамдарын құрметтеуге тәрбиелеу. Сабақ үрдісінде еңбек сүйгіштікке баулу.
Пәнаралық байланыс			Педагогика, Психология, Этнопедагогика
АКТ қолдану дағдылары			Интернет көздері арқылы тақырыпқа қажетті материалдар мен ресурстар     қарастыру
Жоспар
Жоспар ланған уақыт	Жоспарланған  жаттығулар, (төменде жоспарланған жаттығулармен  қатар,  ескертпелерді  жазыңыз)					Ресурстар
Сабақтың басы       1мин	Ұйымдастыру  кезеңі:   сәлемдесу, топты тексеру,  журнал толтыру
3 мин	Психологиялық дайындық. Теңдессіз мұғалім болудың 4 қағидасы. 1.Оқушыларды  өзіңмен тең көр. 2.пәннің картинасын толық көре білу. 3.үнемі ізденісте болу. 4.өзгерісті түсіну,өзгермей болмайтынын  түсіну.					Таныстырылым
3 мин	Топқа бөлу. «Үштік» әдіс (әке, ана, бала) Топтағы студенттерге «әке», «ана», «бала», деген жазулары бар парақшалар таратылады, сол аттары бойынша топқа біріктіру. Ережені толықтыру... Жабайы қаздардың өзара ынтымақтастық  жайлы бес сабағы. 1.Бірге болу. 2.қатарды сақтау 3.орын алмасу 4.қолдау көрсету 5.жалғыз қалдырмау 6. 7. 8. Ережені толықтыра отырып жеке-жеке айтып шығу.Топ көшбасшысын тағайындау. Бағалау парақтары таратылады. Сабақ соңында топтардың бірін-бірі бағалайтынын  ескерту.					Қима қағаздар
15 мин	Үй  тапсырмасын  тексеру.  1.Ыстық бауырсақ  әдісі . Имитациялық технология  лекциясынан түйінді идеяны айту қажет. Студенттер бірін-бірі қайталамау керек. Бағалау: Топ көшбасшысы бағалау парағын толтырады. 2. «Кім білгір»  әдісі бойынша тақтаға үй тапсырмасынан берілген  бақылау сұрақтарын көрсетемін. Бағалау шкаласы: 10 сұрақтың 2 –і қате болса «5» 10 сұрақтың 3 –і қате болса «4» 10 сұрақтың 4 –і қате болса «3» 10 сұрақтың 5-і  қате болса «2»					таныстырылым
5 мин	Жаңа   сабақты хабарлау. Ассоциация Арыстан мен түлкі ертегісін арнайы белгі бойынша әңгімелеп беру. 1. Сурет арқылы өлеңді жаттау 2.  Мына суретті  әңгімелеу арқылы тірек сөздерді анықтау. 3Мына жерде жаңылтпаш жасырылған . Ой қозғау: 1.      Мұндай  тапсырмалардың бастауыш сынып  оқушыларға қандай маңызы  бар? 2.      Тірек сызба дегенді қалай түсінесіздер? 3.      Тірек сөздер дегеніміз? Тірек сызба мен тірек сөздердің айырмашылығы? Жаңа сабақтың тақырыбы: Шаталовтың тірек сызба технологиясы
						Таныстырылым
10 мин	1.Топтық жұмыс.   Ұраны: Жалғыз жүріп  жол тапқанша ,                                               Көппен жүріп адас. 1.Берілген тірек-сызбадағы сөздерді қатыстырып ертегі құрастыру. 2. Берілген сөздерді пайдаланып өлең құрастыру. 3. Мағыналас сөздерді сызықтармен байланыстырып, сөйлем құра Тапсырма: Топтар бір-бірінен тапсырманы жасырады.Көрші топтар мәтінде қандай тірек сөздер бар екенін айту қажет. Бағалау: Топ бірін-бірі бағалайды. Қай топ жауапты дәл тапса сол топқа стикер беріледі.					Қима қағаздар, А3 қағаздары, түрлі –түсті қарындаштар , желім,қайшы
3 мин	Сергіту сәті Берілген картиналарды мұқият қарап , өз ойларын  түйінді сөздермен  аяқтау.					Презентация
Сабақтың  ортасы 15 мин	Практикалық тапсырма. Топтық жұмыс. 1 топқа  бағыттаушы белгілер беріледі. Белгілер арқылы негізгі ақпараттан тірек конспектісін жазу керек. Тірек сызба технологиясының мақсаты мен мазмұны. 2 топқа бағыттаушы белгілер арқылы тірек сөздерді табу қажет. Тірек сызба технологиясының мүмкіндіктері 3 топқа  тірек сигналдар арқылы негізгі ақпараттан тапсырма құру. Тірек сызба технологиясының артықшылықтары Бағалау критериилері: 1.      Тапсырманың мазмұнының ашылуы. 2.      Логикалық бірліктің сақталынуы. 3.      Жұмыстың эстетикалық көркемділігі. 4.      Қорғаушының өз ойын жеткізе білуі.					А3 қағаздары, түрлі –түсті қарындаштар , желім,қайшы
10  мин	Жұптық жұмыс  «Бір сөзбен тұжырымда» әдісі.  Жұптарға тірек сөздер беріледі. Олар қағаз қиындыларын қосып  түйінді ойды оқып , түсінігін айтып береді.					Қима  қағаздар
5 мин	Кері байланыс. Ойды аяқта... 1.Көзіңмен не көрдің? 2.Құлағыңмен не естідің? 3.Жүрекпен не сездің?  Берілген ойды студенттер аяқтау керек...
5 мин	Рефлексия. «Таңдау» әдісі. 1. Мен сабақ қызықты - қызықсыз болды деп ойлаймын.  2. Мен сабақта: үйрендім көп нәрсені - үйренгенім аз болды. 3. Мен басқаларды мұқият -  зейінсіз тыңдадым. 4. Мен пікірсайыстарға жиі -  сирек қатыстым  5. Мен сабақтағы өз жетістіктеріме ризамын - риза емеспін. • Бұл карточканы таратып бергенде оқушылар өздерінің сабаққа қатысу деңгейі мен сабаққа деген ынтасын білдіретін сөйлемдердің бірінің тұсына « +» , «-» немесе   белгісін қою тапсырылады.					Карточкалар таратылады
5 мин	Бағалау.  Өзін-өзі  бағалау, өзара бағалау,топ көшбасшысының  жеке бағалауы . 1.Өзара бағалау.Топ бір-бірін бағалайды. 1.Топтар арасынан қай топ сабақта  аса белсенділік танытты? 2. Топ мүшелерінің қайсысы өзін жақсы көрсете білді? 3.Топтар арасынан қандай студенттер бүгінгі сабақта өзін көрсете алмады? 2.Топ көшбасшысының бағалауы. Көшбасшы жеке –жеке бағаларды баяндап шығады.					Қима қағаздар
Аяқталуы     2 мин	Үйге тапсырма: Шаталовтың тірек сызба технологиясына шолу жасау. Терминдермен жұмыс. Қосымша мәлімет жинақтау					Презентация