- 19.11.2014
- 2112
- 22
6 сынып
Ежелгі Қазақстан тарихы |
Күні: |
Сабақ |
Сабақтың тақырыбы
|
Жаңа тас ғасыры /неолит/ |
|
Мақсаты
|
Неолит дәуірінің аса маңызды жаңалығы мал шаруашылығы мен егін шаруашылығының шығуы,от жағу өнерін үйренгендігі,кен кәсібі,тоқымашылық,керамикалық ыдыс жасау іске аса бастағандығы жайында білу,өз ойын салыстыра отырып талдау. |
|
Жұмыс нәтижесі
|
Неолит дәуірінің айырмашылықтарын салыстыра отырып суреттеп айта алады. |
|
Сілтеме
|
Т.С. Садықов,Ә.Т.Төлеубаев,Ғ.Халидуллин,Б.Сәрсекеев Ежелгі Қазақстан тарихы 6 сынып Алматы «Атамұра» 2011 жыл. Интерактивті оқыту әдісін қолданып сабақты жоспарлау және басқару. Жартынова Ж.А. Ким В.Н. Корнилова Т.Б. Қойлық Н.О. Орақова А.Ш. |
|
Негізгі идеясы
|
Тарих пәнінде диалогтік оқыту арқылы сұрақ қою дағдысын қалыптастыру. |
|
Ресурстар
|
флипчарт,маркер,компьютер,проектор,желім,қайшы,жұмыс дәптер,карта,стикер, |
|
Сабақтың өтілтетін уақыты |
45 минут |
|
Сабақ жоспары |
1.Ұйымдастыру: Психологиялық тренинг,топқа бөлу,мақсат қою 2. Сабақ барысы: Блум таксономиясы 3.Рефлексия 4.Үйге тапсырма |
|
Үйге тапсырма |
§5 оқу, хронологиялық кесте құрап жазып келу. |
№ 2 Сабақтың барысы: Ежелгі Қазақстан тарихы 6 сынып
Ойлауды Блум бойынша жіктеу |
Мақсаты |
Тапсырма түрі. Түрткілер |
Нәтиже |
Бағалау |
|||
критерийлер |
дискриптор |
ұпай |
жиынтық баға |
||||
Білу /5 минут/ |
Ұйымдастыру кезеңі. Үй тапсырмасы: Орта тас ғасыры /мезолит/ қайталау.
|
Жағымды психологиялық көңіл-күй орнату «Жақсы тілек»доп лақтыру арқылы бір-біріне жақсы тілек айту, «Түстер» арқылы топқа бөліну. Үй тапсырмасын «Кім жылдам?» түрткі сұрақтарын,сынақтан өткізу сұрақтарын қою.
|
Үйге берілген тапсырманы қайталайды,жүйелейді. |
Мезолит дәуірі тақырыбы бойынша білім деңгейлерін бақылау. |
Түрткі,сынақтан өткізу сұрақтарына толық жауап берді. |
3 |
|
Түрткі,сынақтан өткізу сұрақтарына жауап берді. |
2 |
||||||
Түрткі,сынақтан өткізу сұрақтарына жауап бере алмады. |
1 |
||||||
Түсіну 10 минут |
Оқулық мәтінін игерту. Жаңа сабақ: Жаңа тас ғасыры/неолит/
|
Қызығушылығын ояту Сөзжұмбақ шешу «Ойлан,жұптас,топтас» әдісі арқылы оқулық бойыншатоптық жұмыс/мәтінмен жұмыс. Инсерт кестесі.
|
Мәтінмен жұмыс жүргізе отырып,инсерт кестесін толтыру. |
Тақырыптың басты идеясын табу |
Тапсырманы толық орындады |
3 |
|
Қателіктері болды
|
2 |
||||||
Мүлдем орындай алмады
|
1 |
||||||
Қолдану 10 минут |
Алған білімдерін тапсырма орындауда қолдану |
Джигсо Топтық тапсырмалар 1-топ № 1 тапсырма. Неолит кезіндегі шаруашылықтағы ерекшеліктерді қарастыр. 2-топ №2 тапсырма Неолит дәуірінің тұрақтарын анықта. Кесте толтырады.
|
Түсінгендерін топ баяндамашылары келесі топқа келіп түсіндіреді. |
Топтық жұмыстың ұйымдастырылуы. |
Топ баяндамашысының толық түсіндіруі. |
3 |
|
Топ баяндамашысының түсіндіруі |
2 |
||||||
Топ баяндамашысының түсіндіре алмауы. |
1 |
||||||
Талдау 5 минут |
Шешім шығару |
Сәйкестендіру,іздестіру тапсырмасы арқылы неолит дәуірі еңбек құралдарын,кезеңдерін, кәсіптерін сәйкестендіреді. |
Жаңа тас ғасырының ерекшеліктерін сәйкестендіру арқылы табады. |
Ойларын жүйелеу мүмкіндігі |
Жоғары |
3 |
|
Қалыпты |
2 |
||||||
Төмен |
1 |
||||||
Жинақтау 10 минут |
Неолит дәуірі бойынша білім-білік дағдыларын дамыту. |
Топтастыру стратегиясы арқылы неолит дәуірі ерекшеліктерін жазады. |
Топтастыру арқылы өз ойларын тұжырымдай алады |
Жағдаяттан шыға білу құзіреті |
Толық шықты |
3 |
|
Қиналды |
2 |
||||||
Шыға алмады |
1 |
||||||
Бағалау 5 минут |
Ойын жинақтауға дағдыландыру |
Салдарларды айқындау. Сынақтан өткізу сұрақтарына жауап беру.
|
Ойланады,ізденеді |
Логикалық ойы |
Креативті |
3 |
|
Ойы жүйелі, тың ойлы кмес |
2 |
||||||
Жалпыға ортақ ой |
1 |
Настоящий материал опубликован пользователем Жаныбекова Эльвира Турганбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
«InfoLesson»
«Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары» нысаны.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі №130 бұйрығына 4-қосымша.
Ол орта және арнаулы білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттың нысаны.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 сынып
Ежелгі Қазақстан тарихы | Күні: | Сабақ |
Сабақтың тақырыбы
| Жаңа тас ғасыры /неолит/ | |
Мақсаты
| Неолит дәуірінің аса маңызды жаңалығы мал шаруашылығы мен егін шаруашылығының шығуы,от жағу өнерін үйренгендігі,кен кәсібі,тоқымашылық,керамикалық ыдыс жасау іске аса бастағандығы жайында білу,өз ойын салыстыра отырып талдау. | |
Жұмыс нәтижесі
| Неолит дәуірінің айырмашылықтарын салыстыра отырып суреттеп айта алады. | |
Сілтеме
| Т.С. Садықов,Ә.Т.Төлеубаев,Ғ.Халидуллин,Б.Сәрсекеев Ежелгі Қазақстан тарихы 6 сынып Алматы «Атамұра» 2011 жыл. Интерактивті оқыту әдісін қолданып сабақты жоспарлау және басқару. Жартынова Ж.А. Ким В.Н. Корнилова Т.Б. Қойлық Н.О. Орақова А.Ш. | |
Негізгі идеясы
| Тарих пәнінде диалогтік оқыту арқылы сұрақ қою дағдысын қалыптастыру. | |
Ресурстар
| флипчарт,маркер,компьютер,проектор,желім,қайшы,жұмыс дәптер,карта,стикер, | |
Сабақтың өтілтетін уақыты | 45 минут | |
Сабақ жоспары | 1.Ұйымдастыру: Психологиялық тренинг,топқа бөлу,мақсат қою 2. Сабақ барысы: Блум таксономиясы 3.Рефлексия 4.Үйге тапсырма | |
Үйге тапсырма | §5 оқу, хронологиялық кесте құрап жазып келу. |
№ 2 Сабақтың барысы: Ежелгі Қазақстан тарихы 6 сынып
Ойлауды Блум бойынша жіктеу | Мақсаты | Тапсырма түрі. Түрткілер | Нәтиже | Бағалау | |||
критерийлер | дискриптор | ұпай | жиынтық баға | ||||
Білу /5 минут/ | Ұйымдастыру кезеңі. Үй тапсырмасы: Орта тас ғасыры /мезолит/ қайталау.
| Жағымды психологиялық көңіл-күй орнату «Жақсы тілек»доп лақтыру арқылы бір-біріне жақсы тілек айту, «Түстер» арқылы топқа бөліну. Үй тапсырмасын «Кім жылдам?» түрткі сұрақтарын,сынақтан өткізу сұрақтарын қою.
| Үйге берілген тапсырманы қайталайды,жүйелейді. | Мезолит дәуірі тақырыбы бойынша білім деңгейлерін бақылау. | Түрткі,сынақтан өткізу сұрақтарына толық жауап берді. | 3 |
|
Түрткі,сынақтан өткізу сұрақтарына жауап берді. | 2 | ||||||
Түрткі,сынақтан өткізу сұрақтарына жауап бере алмады. | 1 | ||||||
Түсіну 10 минут | Оқулық мәтінін игерту. Жаңа сабақ: Жаңа тас ғасыры/неолит/
| Қызығушылығын ояту Сөзжұмбақ шешу «Ойлан,жұптас,топтас» әдісі арқылы оқулық бойыншатоптық жұмыс/мәтінмен жұмыс. Инсерт кестесі.
| Мәтінмен жұмыс жүргізе отырып,инсерт кестесін толтыру. | Тақырыптың басты идеясын табу | Тапсырманы толық орындады | 3 |
|
Қателіктері болды
| 2 | ||||||
Мүлдем орындай алмады
| 1 | ||||||
Қолдану 10 минут | Алған білімдерін тапсырма орындауда қолдану | Джигсо Топтық тапсырмалар 1-топ № 1 тапсырма. Неолит кезіндегі шаруашылықтағы ерекшеліктерді қарастыр. 2-топ №2 тапсырма Неолит дәуірінің тұрақтарын анықта. Кесте толтырады.
| Түсінгендерін топ баяндамашылары келесі топқа келіп түсіндіреді. | Топтық жұмыстың ұйымдастырылуы. | Топ баяндамашысының толық түсіндіруі. | 3 |
|
Топ баяндамашысының түсіндіруі | 2 | ||||||
Топ баяндамашысының түсіндіре алмауы. | 1 | ||||||
Талдау 5 минут | Шешім шығару | Сәйкестендіру,іздестіру тапсырмасы арқылы неолит дәуірі еңбек құралдарын,кезеңдерін, кәсіптерін сәйкестендіреді. | Жаңа тас ғасырының ерекшеліктерін сәйкестендіру арқылы табады. | Ойларын жүйелеу мүмкіндігі | Жоғары | 3 |
|
Қалыпты | 2 | ||||||
Төмен | 1 | ||||||
Жинақтау 10 минут | Неолит дәуірі бойынша білім-білік дағдыларын дамыту. | Топтастыру стратегиясы арқылы неолит дәуірі ерекшеліктерін жазады. | Топтастыру арқылы өз ойларын тұжырымдай алады | Жағдаяттан шыға білу құзіреті | Толық шықты | 3 |
|
Қиналды | 2 | ||||||
Шыға алмады | 1 | ||||||
Бағалау 5 минут | Ойын жинақтауға дағдыландыру | Салдарларды айқындау. Сынақтан өткізу сұрақтарына жауап беру.
| Ойланады,ізденеді | Логикалық ойы | Креативті | 3 |
|
Ойы жүйелі, тың ойлы кмес | 2 | ||||||
Жалпыға ортақ ой | 1 |
7 014 036 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 175 858 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.