Қысқа мерзімді жоспар.Абай Құнанбайұлы “Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ” өлеңі

Жамбыл облысы,Шу қаласының Тұрар Рысқұлов атындағы орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі Жанысбекова Гүлжазира
Қысқа мерзімді жоспар

Қазақ әдебиеті
Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбайұлы “Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ” өлеңі

Сыныбы: 6 сынып

Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту.

Оқыту әдістері: 1. Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер модулі. Миға шабуыл.
2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
Ой қозғау.
3. Талантты және дарынды балаларды оқыту модулі.
Болжау стратегиясы.
4. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау модулі.
Өзін-өзі бағалау.
5. АКТ пайдалану.
Бейнеролик арқылы.
6. Оқытуды басқару және көшбасшылық.
Оқушының өзін-өзі басқаруы.
Құралдар мен көрнекіліктер: интерактивті тақта, стикер, маркер, слайд, суреттер. Оқулық . Абай Құнанбаев порталы.

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі,сурет,тарих.

Сілтеме: Қазақ әдебиеті пәнінен оқыту әдістемесі 6-сынып
6-сыныпқа арналған әдебиет оқулығы
Мұғалімге арналған нұсқаулық ( үшінші негізгі деңгей )

Сабақ мақсаты Абай шығармаларымен таныстыра отырып, мәнерлеп оқу қабілеттерін арттыру, өлеңге поэтикалық талдау жасай білуге дағдыландыру.
Оқушылар арасында тұлғааралық байланысты орнату,өлеңнің мазмұнын меңгерту, идеясын ашу.


Негізгі идеялар: Абай Құнанбаевтың шығармашылығын жете білу.

Күтілетін нәтиже: Өлеңді мәнеріне келтіре оқиды.

Өлеңге поэтикалық талдау жасайды.
Шығармаларын біледі.

Сегіз қырлы бір сырлы Абайдың өлеңімен танысады.
Өлеңдегі синонимдік сөздердің мағынасын ашады.

Барысы

Уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

I. Үйымдастыру кезеңі :

Қызушылығын ояту: Сәлемдесу Оқушыларды түгелдеу
Түрлі –түсті қағаздармен топқа бөлу І топ. Жазушылар.ІІ топ.Ақындар.ІІІ топ. Суретшілер.

(3 минут)

Психологиялық ахуал

Бір бірімізге қарайық,

Жылы лебіз айтайық.

Бүгінгі күн сәтті болсын,

Отбасымыз аман болсын.

4-5 оқушыдан 4 топқа бөлінеді

II. Өткен білімді еске түсіру:

Миға шабуыл әдісі
Қызығушылық ояту

(5 минут)

Өткен сабаққа шолу.
-Абай Құнанбаев туралы нені білдік?
-Төмендегі сыныптарда қандай шығармаларын оқыдыңдар.
-Ақын өлеңдері өздеріңе ұнай ма, ұнаса неге ұнайды?

“Өткен кез-ой елегінде” ойыны арқылы өткен сабақта берілген тапсырманы жатқа айтады, талдайды

Елеске жетелеу

(3 минут)

Ойға жетелеу 3 мин. Экранда аттың суреті көрсетіледі. Балалар бүгінгі сабағымыз не туралы болады деп ойлайсыңдар? Мен аттың суретін көрсетіп қойдым.

І топ. Абай кім? Сызбасын толтырады.
ІІ топ. «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін»сызба арқылы өлеңдерін топтастырады.
ІІІ топ. Абайдың өлеңін жатқа айтады. Шығармашылық ізденіс жасайды.

ІІІ Жаңа білімді меңгерту

(12 минут)

Қазақ әдебиетінде лириканың қандай түрлері бар және бұл өлең қай түріне жатады? Қай жанрда жазылған шығарма? Модель құру, дәлелдеу, мәтінмен жұмыс. Оқушылар өз болжамдарын айтады. Суретке қарап жауап береді. Сабақпен байланыстырады.

Топпен жұмыс

1 топ. Өлең бойынша жоспарлау.

2 топ. Тақырып бойынша мазмұндау.

3 топ. Өлеңнің көтерген мәселесін айқындау.


Ой толғау, тізбектеп оқу, түсіндіру, талдау.

Поэтикалық талдау

Мағынаны тану.

Топтық жұмыс.

5 минут

Абайдың «Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ» өлеңін мәнерлеп оқимын. Оқушыларға оқытамын.

Өлеңді мәнерлеп оқиды.

Ітоп Поэтикалық талдау.Өлең шумақтарына талдау жасайды. ІІтоп. Мағынаны тану. Экранда берілген мақал – мәтелдердің жалғасын тауып, мағынасын ашады.

ІІІтоп.Жылқы малының жасына топтық талдау жасайды.

Сергіту сәті. Шеңберге тұрып жаттығу жасату. «Қара жорға» биі.

Шығармашылық жұмыс.

10 минут

А2 форматты қағаздар мен маркерлер таратып,әр топқа өз шығармашылық жұмыстарын орындату.

Тақырыпқа байланысты тұжырымдамалық картамен жұмыс жүргізеді.

Аудиторияда қорғайды.

Сабақты бекіту: Ой толғаныс. Қораптағы сұрақтар.

“Білімдіден шыққан сөз” ойыны арқылы жаңа сабақты қорытамын

5 минут

Экранда көрсетілген сұрақтарға жауап береміз

Әр топ өз ойларын ортаға салып, пікірлерін айтады.

Модель бойынша өз ойларын қорытындылайды.

Үйренуге тапсырма:

Өзіндік қосымша іздену тапсырмалары

2 минут

Шығармадан үзінділер, тапсырмалар беру.

Өлеңді жаттау. Жылқыға байланысты мақал –мәтелдерді дәптерлеріне жазу

Бағалау Кері байланыс Бүгінгі сабақ несімен ұнады?

Бүгінгі сабақ несімен ұнамады?

Ұсыныс -пікір

1 минут

Бағалау парақтарына бағаларын қойып, қорытынды бағаларын шығару.

Бірін-бірі, өзін-өзі бағалау. Коррекция жұмысын жүргізу.
Оқушылардың өздері критерийге қарап, бағалайтын оқушының атын жазып, сыйлық беріп, тілек жазады.

Рефлексия: Тақырып бойынша салыстыруға, өз ойларын растауға, өзгенің ойын тыңдауға қалыптасады.