Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Қысқа мерзімдік жоспар 2-4 сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Қысқа мерзімдік жоспар 2-4 сынып

библиотека
материалов

«Тексерілді»

____________

Қысқа мерзімдік жоспар

Сабақтың тақырыбы: countries and continents of the world?

Сабақтың мақсаты: Дүние жүзіндегі елдер мен құрлықтар жөнінде өздері білетін мәліметтерімен бөлісу және қай елге саяхаттап барғысы келетіні жөнінде әңгімелеу

Күтілетін нәтиже: Тақырыпты түсінеді,талдайды, ой бөліседі, мағынаны нақтылайды,қорытындылайды. Ой өрісі дамиды. Өзін еркін сезінуді үйренеді. Бір- бірін бағалайды. Кезегімен сөйлеп бірін-бірі тыңдауға үйренеді. Топтық ережеге бағынады. Жылдамдыққа үйренеді.


Сыныбы: 4 сынып Мерзімі: 09.04.2015ж.


Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті


Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

1 мин

І. Кіріспе бөлім

Ұйымдастыру. Сыныпен сәлемдесемін. Оқушыларды түгелдеу.

Оқушылар орындарынан тұрып сәлемдеседі.


2 мин

Топқа бөлу. Оқушыларды бой-бойымен тұрғызып, АВС ойынын ойнатамын және топқа бөлемін. Және топ ішінде өзара рөлдерді бөлісуін айтып өтемін.

(Жаңа тәсілдер, көшбасшылық)

Оқушылар бойлары арқылы топқа бөлінеді және топ ішінде өзара рөлдерге бөлінеді.

Түрлі түсті кеспелер, куверткалар

15 мин

ІІ. Тұсаукесер бөлімі.

Үй тапсырмасын сұрау.

1.Мәтінді қатесіз оқужәне аудару

2. тақырыпқа байланысты жаңа сөздер

(Жас ерекшеліктеріне қарай оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, көшбасшылық)

Сamera- , tent, a sleeping bag, a rope, etc сөздерін «Келесі аялдама» әдісі арқылы қайталап шығады. Мәтінді «Тізбек» әдісі арқылы қатесіз оқып, аудармасын жазбаша түрде тапсырады.


Кеспе қағаздар оқулық,

20 мин

ІІІ. Негізгі бөлім

«Топтық тапсырма» 1. Complete the picture. Draw and colour these things. A brown camera, a blue tent, a red sleeping bag, a green rope, six yellow bananas.

2. Match the questions and the pictures.





2 Hello, Compo! Can you remember these animals? Write the names: whale- кит , tiger-жолбарыс , frog-құрбақа , butterfly-көбелек , monkey-маймыл , crocodile-крокодил ,shark-

What are they doing?


Қойылған сұрақтарға және тапсырмаларды оқушылар топ болып ақылдасып, баяндамашысы жауап береді.Айтылған заттардың суреттерін салып, бояп шығады.Сұрақтар мен суреттерді сәйкестендіреді, сөйлемдер құрастырады. On a school day I get up at seven o’clock. On a school day I go to bed at half past nine.

2. The whale is swimming

The monkey is climbing

The butterfly is flying.

The tiger is running

The shark is eating fish.

The crocodile is sleeping

The frog is jumping

Карталар, суреттер, оқулық.


5 мин

  1. Қорытынды бөлім

Бағалау Оқушылардан сабақтың кезеңдері бойынша өзін және топтағы өзге оқушыларды бағалауын сұраймын

(ОүБ және оқуды бағалау)

Оқушылар топтағы өзге мүшелерді және өзін-өзі бағалайды.

Бағалау парақшасы

2 мин

Үйге тапсырма. Ex 4.5.6

«Блоб ағашы » арқылы кері байланыс жасаймын.


Оқушылар үйге берілген тапсырмаларды күнделігіне жазып алады. Сабақтағы белсенділігіне өздеріне баға береді.

«Блоб» ағашы



Пән мұғалімі: Г.Алтаева






















«Тексерілді»

_________

Қысқа мерзімдік жоспар

Сабақтың тақырыбы: My favourite season of the year.

Сабақтың мақсаты: Өзінің сүйікті жыл мезгілі туралы айту, мезгілдерді, ай аттарын, ауа-райы туралы сөздермен сөздік қорын молайту.

Күтілетін нәтиже: Тақырыпты түсінеді,талдайды, ой бөліседі, мағынаны нақтылайды,қорытындылайды. Ой өрісі дамиды. Өзін еркін сезінуді үйренеді. Бір- бірін бағалайды. Кезегімен сөйлеп бірін-бірі тыңдауға үйренеді. Топтық ережеге бағынады. Жылдамдыққа үйренеді.

Сыныбы: 3 сынып Мерзімі: 16.04.2015ж.


Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

1 мин

І. Кіріспе бөлім

Ұйымдастыру. Сыныпен сәлемдесемін. Оқушыларды түгелдеу.

Оқушылар орындарынан тұрып сәлемдеседі.


2 мин

Топқа бөлу. Оқушыларды бой-бойымен тұрғызып, АВС ойынын ойнатамын және жүпқа бөлемін.

Оқушылар бойлары арқылы жұпқа бөлінеді.


5 min

-Good morning, children. The topic of our lesson is “Seasons”. We will describe weather in different seasons in our country and abroad.

What seasons do you know?

P1: Winter

P2: Autumn

P3: Spring

P4: Summer

Кеспе қағаздар оқулық,

20 min

Well, there are 4 seasons in a year. Please, name winter months, autumn months, summer months and spring months.

Do you like winter?

Can you ski or skate?

Do you like to play snowballs?

Do you like spring?

Are the trees green in spring?

What do you like in autumn?

Do you like summer?

Карталар, суреттер, оқулық.


15 min

  1. Қорытынды бөлім

Қай мезгілде болады? сұрағына төмендегі сөйлемдерді пайдаланып жауап береді.

The weather is rainy

The weather is cloudy

The weather is foggy

The weather is sunny.

The weather is snowy.

The weather is windy.

1) It is very hot in summer.

2) Birds sing in the trees in spring.

3) We don’t go to school in spring.

4) We go to school in summer.

5) Trees are yellow late in spring.

6) March is the third spring month.

7) People don’t plant trees in spring.

Мәтін парақшасы

2 мин

Үйге тапсырма. Сөздік жаттау

«Бас бармақ » арқылы кері байланыс жасаймын.


Оқушылар үйге берілген тапсырмаларды күнделігіне жазып алады. Сабақтағы белсенділігіне өздеріне баға береді.


«Тексерілді»

_________

Қысқа мерзімдік жоспар

Сабақтың тақырыбы: Animals.

Сабақтың мақсаты: Жануарлар тақырыбына байланысты сөздерді жаттау, жабайы жануарлар, үй жануарлары, орманда, шөлде, суда, тропикалық аймақтарда өмір сүретін жануарлармен танысу.

Күтілетін нәтиже: Сөздік қоры молаяды, бір-бірімен жануарлар туралы әңгімелесе алады.

Сыныбы: 4 сынып Мерзімі: 16.04.2015ж.


Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

1 мин

І. Кіріспе бөлім

Ұйымдастыру. Сыныпен сәлемдесемін. Оқушыларды түгелдеу.

Оқушылар орындарынан тұрып сәлемдеседі.


2 мин

Үй тапсырмасын сұрау.

Сөйлемдер құрастыру.

Тақырыпқа байланысты сөздерді жатқа айтуын сұраймын.

Тақырыпқа байланысты жаттаған сөздерін, жазған сөйлемдерін тексертеді.


20 min

Жаңа сабақтың тұсаукесері

Жануарлар туралы слайдтармен жұмыс жасаймын.

A Lion-арыстан

A fox-түлкі

A tiger-жолбарыс

A rabbit-қоян

A monkey-маймыл

A squirrel-тиін

A fish-балық

A whale-кит

Жануарлардың аттарын, жазылуын, айтылуын сөздік дәптерлеріне жазып алады.

Сөйлемдер құрастырады.

A lion is brown. A fox lives in the forest. A tiger is wild animal. I like rabbit. I see monkeys in the Zoo. Squirrel lives in the trees. We like to eat fish. Whales live in the Sea


Кеспе қағаздар оқулық,


Work with exercises

Let’s do exercise 1,2B,3C

Wild animals are:

Domestic animals are:

The animals who lives in the Sea

Tropical animals

Карталар, суреттер, оқулық.



Cергіту сәті. Оқушыларды тақтаның алдына шығарып, дөңгелек етіп тұрғызып, ноутбуктен сергіту жаттығуын қоямын.

Шеңберлене тұрып, билейді.

Next task:

In the Zoo тақырыбына байланысты мәтін құрастырады.

Мәтін парақшасы

2 min

Үйге тапсырма. Сөздік жаттау

«Бас бармақ » арқылы кері байланыс жасаймын.


Оқушылар үйге берілген тапсырмаларды күнделігіне жазып алады. Сабақтағы белсенділігіне өздеріне баға береді.



«Тексерілді»

_________

Қысқа мерзімдік жоспар

Сабақтың тақырыбы: Animals.

Сабақтың мақсаты: Жануарлар тақырыбына байланысты сөздерді жаттау, жабайы жануарлар, үй жануарлары, орманда, шөлде, суда, тропикалық аймақтарда өмір сүретін жануарлармен танысу.

Күтілетін нәтиже: Сөздік қоры молаяды, бір-бірімен жануарлар туралы әңгімелесе алады.

Сыныбы: 1 сынып Мерзімі: 16.04.2015ж.


Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

3 мин

І. Кіріспе бөлім

Ұйымдастыру. Сыныпен сәлемдесемін. Оқушыларды түгелдеу.

Оқушылар орындарынан тұрып сәлемдеседі.


2 мин

Phonetic exercises

Let’s sing together. The song “Good morning”


Қойылған музыкамен бірге қосылып ‘Good morning’ әнін айтады.


20 min

Жаңа сабақтың тұсаукесері

The tree. Names of foods:

Ice-cream, fish, milk, cheese, bananas, apples, oranges, pears

I like Ice-cream, I like fish, I drink milk, I eat cheese, I like bananas, I eat apples, These are oranges, these are pears

Кеспе қағаздар оқулық,

17 min

Тақырыпқа байланысты сөйлемдер жазады , бір-бірінен нені ұнататынын, нені ұнатпайтынын сұрайды

Do you like apples?

Do you like fish?

Do you like bananas?

Do you like oranges.

Карталар, суреттер, оқулық.



Cергіту сәті. Оқушыларды тақтаның алдына шығарып, дөңгелек етіп тұрғызып, ноутбуктен сергіту жаттығуын қоямын.

Шеңберлене тұрып, билейді.

Next task:

Do you like ….? тақырыбына байланысты мәтін құрастырады.

Мәтін парақшасы

2 min

Үйге тапсырма. Сөздік жаттау

«Бас бармақ » арқылы кері байланыс жасаймын.


Оқушылар үйге берілген тапсырмаларды күнделігіне жазып алады. Сабақтағы белсенділігіне өздеріне баға береді.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров487
Номер материала ДA-047492
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх