Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Қышқылдардың жіктелуі,алынуы,олардың химиялық қасиеттері.

Қышқылдардың жіктелуі,алынуы,олардың химиялық қасиеттері.


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:


 

Химия

8-сынып

Сабақтың тақырыбы:

Қышқылдардың жіктелуі, алынуы, қасиеттері

Жалпы мақсат:

Қышқылдардың жіктелуі, алынуы, қасиеттеріне талдау жасау, шығармашылық жұмыстар арқылы танымдық дербестігін арттыру, өз бетімен білім алуына жағдай жасау. Реакция теңдеулерін дұрыс жазуға бағыт беру. Оқушылардың сын тұрғысынан ойлау, тұжырым жасау дағдыларын дамыту.

Сілтеме:

Химия (оқулық)

Химия оқыту әдістемесі

Интернет материалдары

Күтілетін нәтижесі:

Қышқылдардың жіктелуі, алынуы, қасиеттері жайында біледі, ерекшеліктеріне талдау жасайды, қорытынды шығара алады, ақпаратты терең меңгереді; болжайды; жаңа ақпаратпен ықыласты жұмыс жасайды; өз болжамының сәйкес келуі немесе келмеуі бойынша рефлексия жасай біледі;

Түйінді идеялар:

Топта біріге жұмыс жасау арқылы оқушылар бір-бірінен үйренеді. ЖАДА жүзеге асады. Критериалды ойлауға әдеттенеді.

Сабақта қолданылатын материалдар:

Үлестірмелі материалдар, А4, А3 қағаздары, маркерлер, интерактивті тақта

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер

АКТ

СТО

1.Диалог

2.Жұптық жұмыс

3.Топтық жұмыс

4.Жеке жұмыс

Дерек көздері:

Мұғалімге арналған нұсқаулық





Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс- әрекеті

Уақыты

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Ресурстар

2 минут

Оқушылардың сабаққа дайындықтарын бағдарлау (сыныпты түгелдеу, көңіл күйлерін білу), топқа бөлу;

Оқушылар үш топқа бөлінеді.

Сандар жазылған қима қағаздар


3 минут

Сергіту сәті

Әуен сазымен сергіту сәтін орындайды.

Компьютер

Қызығушылықты ояту кезеңі

5 минут

Жүзеге асыру қадамдары:

1-қадам: сабақ тақырыбын жариялау .

2-қадам: тақырып бойынша болжамды жүк журналының сол жағына жазу:

Жүк журналы

Болжам

Жаңа ақпарат

Тақырып бойынша бұрыннан не білемін? Бұл туралы не білуім керек?

Бұл туралы енді не білдім? Қандай маңызды сәттерді мен енді анықтадым?



Топтық жұмыс

3-қадам: жұмыс жұбын құру, жұпта және топта талқылайды.

Әр топтан баяндамашы шығып, өз жұмыстарын қорғайды.

Оқулық

Постер

Маркер






Мағынаны тану кезеңі





27 минут

Топпен жұмыс

1-топ: Қышқылдардың жіктелуі

  • 2-топ: Қышқылдардың алынуы

  • 3-топ: Қышқылдардың жалпы химиялық қасиеттері

  • Қышқылдардың химиялық қасиеттерін жақсы түсіну үшін химиялық тәжірибелер жасаймыз. 
    1-тәжірибе: металл +қышқыл→ тұз+сутек газы 
    2- тәжірибе: металл оксиді +қышқыл → тұз+су 
    3-тәжірибе: негіз+қышқыл→ тұз+су 
    4-тәжірибе: Тұз+қышқыл→тұз+су+ газ

  • 5-тапсырма

  • Берілген тұздардың реакция теңдеулерін жазу

  • 7-тапсырма

  • Берілген теңдеулерд аяқтайды.

Топтық жұмыс

Ынтымақтастық әрекет барысында жаңа білім алады. Өз беттерімен жұмыс жасайды, білімдерін шыңдайды, өзгеге түсіндіреді.

Постер

Маркер

Оқулық

Power point

таныстыры

лымы



Ойтолғаныс



3минут

  • Болжамды жүк журналының екінші бөлігін толтыруды ұсынады.

Болжамды жүк журналын толтырып, бүгінгі алған білімдерін қорытындылап, сараптайды.

«Жүк журналы» кестесі

2 минут

Үйге тапсырма:

  • §47 Қышқылдардың жіктелуі, алынуы, қасиеттері 122-124-бет 11-тапсырма

Үй тапсырмасын жазып алады.

Оқулық

Бағалау

3 минут

 Жиынтық (суммативті) баға қою

Формативті бағалау

Бағалау парағы

 

 




Қызылорда облысы

Жалағаш ауданы

Аққұм ауылы Алдаберген Бисенов атындағы №38 орта мектептің химия пәнінің мұғалімі Құлмаханова Гүлзира




Автор
Дата добавления 06.01.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров225
Номер материала ДВ-311014
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх