Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Искусство побеждать "Олимпиады по литературе"

Искусство побеждать "Олимпиады по литературе"


  • Русский язык и литература

Название документа 5_klass.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе

5 класс 2012 – 2013 учебный год

Время выполнения 2 урока. Максимальное количество баллов за всю работу - 40

ЗАДАНИЯ

I. Знание текстов художественных произведений.

1. Кому из литературных героев принадлежат следующие предметы? Назовите героя, произведение и автора. (По 1 баллу за героя, автора и название произведения)

  1. Горошина

  2. Острый сверкающий нож и меховая муфточка

  3. Свежее душистое золотисто-румяное яблочко

  4. Рубашки, связанные из крапивной пряжи

  5. Волшебные волоски из бороды

Максимальное количество баллов- 5


2. «Школа волшебства».

В сказках, как известно, часто встречаются злые колдуны, ведьмы, поэтому, чтобы добро победило, и у сказки был счастливый конец, часто необходимо расколдовать попавших в беду. Постарайтесь вспомнить, какому колдовству подвергаются герои и назовите способы, с помощью которых снимается заклятие.

Максимальное количество баллов- 5

3. Вот строчки, расплывшиеся от слез пятиклассника, который никак не мог угадать и вспомнить их. Помогите ему восстановить начало одной известной литературной сказки.

«_и_ с_а_и_ _о _в_ е_ с_а_у_о_ у с_м_ _о _и_ _го _ор_».

Максимальное количество баллов- 1


II. Историко-литературные задания.

  1. Определите писателя по биографическим фактам. Напишите его фамилию, имя, отчество.

а) Родился в Архангельской губернии в семье крестьянина-рыбака. Без ведома отца ушел в Москву. Поступил в Славяно-греко-латинскую академию. Сделал много научных открытий в области физики, химии, астрономии. Провел реформу стихосложения


б) Родился в Москве. Его дядя, Василий Львович, был известным поэтом. На мальчика оказала большое влияние няня. Учился в Царскосельском лицее. В.Жуковский подарил ему свой портрет с надписью «Победителю ученику от побежденного учителя».


в) Родился в Москве. Семья жила бедно. Мать рано его приучила к чтению. Рано умер отец. За время своей жизни был журналистом, издателем, автором многих прозаических и драматических произведений. Но в большей степени известен как баснописец.

Максимальное количество баллов - 3


2. Восстановите полные формы имен писателей (имя, отчество, фамилия).

Иван Андреевич Лермонтов

Михаил Юрьевич

Лев Николаевич

Антон Павлович

Александр Сергеевич Толстой

Николай Васильевич Пушкин


Максимальное количество баллов- 3


III. Знание теории литературы.

  1. Перед вами отрывки из разных литературных произведений. Что объединяет эти отрывки? Как называется этот элемент композиции сказок?

1.1 В некотором царстве, в некотором государстве, жили-были царь и царица…


1.2 В тридевятом царстве, в тридесятом государстве жил-был..

Максимальное количество баллов – 2


  1. Прочитайте отрывок из сказки «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо». Какой художественный прием в нем используется, отметьте его в тексте, объясните, какую роль он играет в сказке?

«Свистнул Иван, бросил свою правую рукавицу в избушку, где братья его дожидались. Рукавица все стеклa в окнах повыбила, а братья спят, ничего не слышат. Собрался он с силами, размахнулся еще раз, сильнee прежнего, и срубил чуду-юду шесть голов... Кинулся чудо-юдо тут на Ивана, забил его по пояс в сырую землю. Видит Иван — дело плохо. Снял левую рукавицу, запустил в избушку. Рукавица крышу пробила, а братья все спят, ничего не слышат».

Максимальное количество баллов – 3


  1. Соотнеси приведенные имена существительные с постоянными эпитетами (можно соединить их стрелочками):

девица

земля

сокол

слезы

меч

  • красная

  • русская

  • белая

  • булатный

  • ясный

  • горькие

Максимальное количество баллов – 6


IV. Литература и другие виды искусства

Отметить произведения искусства, которые относятся к художественной литературе:

  • И.Е.Репин «Стрекоза»

  • П.П.Ершов «Конек – Горбунок»

  • П.И. Чайковский «Щелкунчик»

  • А.М. Опекушин. Памятник А.С.Пушкину

  • С.Аксаков. «Аленький цветочек».

  • Барма и Постник. Покровский собор (храм Василия Блаженного)

Максимальное количество баллов- 2


V. Творческое задание

В сказках часто оживают неодушевленные предметы. Например, штопальная игла, чернильница, монетка у Г.Х. Андерсена, зеркальце у А.С. Пушкина, игрушки у Т.А. Гофмана и А. Милна, карты у Л. Кэрролла.

Сочините сказку, где бы главным действующим лицом стала какая-нибудь вещь.

Максимальное количество баллов - 10









Олимпиада по литературе 5 класс


КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ И ОТВЕТЫ


I. Знание текстов художественных произведений.


1. Кому из литературных героев принадлежат следующие предметы? Назовите героя, произведение и автора.

  1. Андерсен «Принцесса на горошине»

  2. Маленькая разбойница; Г.Х.Андерсен «Снежная королева»

  3. Мачеха; А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне»

  4. Героиня из сказки Андерсена «Дикие лебеди»

  5. Старик Хоттабыч из одноименной сказки Лагина

Максимальное количество баллов - 5


  1. «Школа волшебства»

При оценивании этого задания учитывается четкость ответа (надо назвать заклятие, которому подвергается тот или иной герой, способ, которым это заклятие снимается) и количество приведенных примеров.

Пример

В сказках очень часто герои бывают заколдованы. Но необходимо, чтобы добро победило и у сказки был счастливый конец, поэтому нужно расколдовать попавших в беду героев. Таких сказок очень много. Причѐм их можно разделить на несколько групп:

1) Герои страдают из-за злых волшебников и колдунов.

2) Герои попадают в беду из-за собственной глупости или противного характера.

3) Превращения происходят из-за невнимательности или рассеянности чародеев, по неосторожности, по собственному желанию.

1)

1. В. Гауф «Карлик Нос». Красивый мальчик Якоб превращается в уродливого карлика.

2. Г.Х.Андерсен «Дикие лебеди». Одиннадцать братьев - принцев превращены злой мачехой в лебедей. Рубашки из крапивы, собранной на кладбище и сплетѐнных в безмолвии их младшей сестрой, вновь вернули им человеческий облик.

3. С.Аксаков «Аленький цветочек». Принц превращѐн в чудовище злой волшебницей, и лишь любовь и доброта младшей дочери купеческой помогли ему вновь превратиться в человека.

4. Л. Лагин «Старик Хоттабыч». Женя Богорад был превращѐн братом Хоттабыча в умирающего старика. Волька, используя незнание джина о полярном дне, сказал, что Солнце не зайдѐт, пока он, могущественный Волька, не разрешит. Испугавшийся Омар Юсуф снял своѐ заклятие.

5. Русская народная сказка «Царевна – Лягушка». Царевна была превращена Кощеем в Лягушку. После того как Иван – Царевич нашѐл яйцо и сломал конец иглы, Кощей умер и колдовство рассеялось.

2)

1. С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». Мальчик Нильс, обидевший гнома, был сам превращѐн в маленького человечка. Возвращение в нормальный вид должно было произойти, если «одна трубочка и семь дырочек уничтожат армию» (волшебная дудочка выманила из замка полчище крыс), король обнажит голову, а Нильс останется в шляпе (он и сидел в шляпе Розенбума, когда король снял свою треуголку), если его друга гуся Мартина убьют. (Нильс выпустил гуся из сарая, и за доброту гном вернул мальчику прежний вид).

2. О. Уайльд « Мальчик - звезда». За то, что отверг мать – нищенку, красавец Мальчик – Звезда превратился в урода, и обратное превращение могло произойти лишь после того, как он спас зайца и отдал нищему 3 монеты.

3. В нанайской сказке «Айога» злая девочка Айога, обидевшая маму и соседскую девочку, любившая лишь себя – красавицу, превратилась в гусыню. И не расколдовалась.

3)

1. В. Медведев «Баранкин, будь человеком». Юра Баранкин и Костя Малинин по собственному желанию, использую сочиненные ими стихи, превращались в воробьев, бабочек и муравьев. Сами и расколдовались.

2. А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане» – взмах крыла Царевны – Лебедь и царевич превращается в комара, муху и шмеля. Ударившись о земь, становится царевичем».

Максимальное количество баллов- 5


  1. «Жил старик со своею старухой у самого синего моря»

Максимальное количество баллов- 1


II. Историко-литературные задания.

1. Михаил Васильевич Ломоносов

Александр Сергеевич Пушкин

Иван Андреевич Крылов

Максимальное количество баллов – 3


  1. Михаил Юрьевич Лермонтов

Лев Николаевич Толстой

Александр Сергеевич Пушкин

Максимальное количество баллов - 3

III. Знание теории литературы.

  1. Оба отрывка представляют собой начало сказки - зачин

Максимальное количество баллов – 2

  1. Гипербола

В приведенной сказке гипербола используется для преувеличения силы, мощи, удали Ивана: даже одна рукавица его может «все стёкла в окнах повыбить» и «крышу пробить», одним ударом он может «срубить чуду-юду шесть голов». Но чудо-юдо тоже сильно («забил Ивана по пояс в сырую землю»), и этим тоже показывается храбрость и сила Ивана, раз он может с ним сражаться и, в конце концов, его победить. Вместе с тем с помощью данного приема рисуется негативный образ братьев Ивана и их нежелание ему помогать: в окнах стёкла повыбиты, и крыша пробита, «а братья всё спят, ничего не слышат»

«Свистнул Иван, бросил свою правую рукавицу в избушку, где братья его дожидались. Рукавица все стеклa в окнах повыбила, а братья спят, ничего не слышат. Собрался он с силами, размахнулся еще раз, сильнee прежнего, и срубил чуду-юду шесть голов... Кинулся чудо-юдо тут на Ивана, забил его по пояс в сырую землю. Видит Иван — дело плохо. Снял левую рукавицу, запустил в избушку. Рукавица крышу пробила, а братья все спят, ничего не слышат».

Название термина – 1 балл, объяснение роли в тексте – 1 балл, выделение – 1 балл

Максимальное количество баллов – 3


девица

земля

сокол

слезы

меч

  • белая

  • красная

  • русская

  • ясный

  • горькие

  • булатный



Максимальное количество баллов – 6



IV. Литература и другие виды искусства


П.П.Ершов «Конек – Горбунок»

С.Аксаков. «Аленький цветочек».


Максимальный балл – 2


V. Творческое задание

Максимальное количество баллов – 10


Максимальное количество баллов за всю работу - 40

Название документа 6_klass.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе

6 класс 2012 – 2013 учебный год

Время выполнения заданий 80 минут. Максимальное количество баллов - 60

ЗАДАНИЯ

  1. Знание текстов художественных произведений.

1. По приведённым отрывкам определите произведение и автора


А) Крепко не полюбилось ему сначала его новое житьё. С детства привык он к полевым работам, к деревенскому быту. Отчуждённый несчастьем своим от сообщества людей, он вырос, немой и могучий, как дерево растёт на плодородной земле…


Б) Это была высокая, стройная и ослепительно белая женщина … и шуба и шапка на ней были из снега… Она была так хороша! Более умного, прелестного лица он не мог себе и представить. Теперь она не казалась ему ледяною, как в тот раз, когда сидела за окном и кивала ему головой.


В) Это озеро не отыщешь на карте. Небольшое оно. Небольшое, зато памятное… Еще бы! Мала ли честь для тринадцатилетнего мальчишки – озеро, названное его именем! Пускай оно и не велико, не то, что скажем, Байкал, но /он/ сам нешел его и людям показал.

Максимальное количество баллов – 6


2. Блиц-опрос

1) Геракл – это герой какой мифологии сколько подвигов он совершил?

2) Как начинается повествование в летописи?

3) Из чего сделали кисельную болтушку в осажденном Белгороде?

4) Кого из своих лицейских друзей А.С.Пушкин называет: «Мой первый друг, мой друг бесценный»?

5) 1837 год… Этот год связан с двумя великими русскими поэтами. Назовите их имена.

Максимальное количество баллов – 5


II. Историко-литературные задания.

1. Соотнесите героев произведений и авторов, их создавших.


5

2. Соедините имена русских и зарубежных писателей.


Максимальное количество баллов – 10


3. С именами каких русских писателей связаны эти места:

1) Михайловское, Царский Лицей, Москва

2) Петербург, Тарханы, Пятигорск, Москва

Максимальное количество баллов – 2


III. Знание теории литературы.

1. Ученик перепутал термины и их определения, помоги ему разобраться

5

2. Найти в данном отрывке и подчеркнуть эпитеты.

Я сидел в берёзовой роще осенью, около половины сентября. С самого утра перепадал мелкий ворчливый дождик, сменяемый по временам ласковым солнечным сиянием; была капризная погода. Небо то всё заволакивалось рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищалось на мгновение, и тогда из-за раздвинутых сердитых туч показывалась лазурь, чистая и ясная, как лучистый глаз.

За каждый правильный ответ – 1 балл. Всего 8 баллов.


3. Исключите из каждой цепочки лишнее. Объясните принцип построения цепочек.

А) «Волк и ягнёнок», «Свинья под дубом», «Кусака», «Волк на псарне».

Б) С.А. Есенин, А.А. Блок, Ф.И. Тютчев, А.П. Чехов.

В) И.А. Бунин, Д. Дефо, АИ. Куприн, П.П. Бажов.

Г) Сказка, былина, рассказ, пословица.

За каждый правильный ответ – 1 балл. Всего 4 балла.


IV. Литература и другие виды искусства

Какие картины на сказочные сюжеты созданы Виктором Михайловичем Васнецовым? Приведите 5 примеров.

Максимальное количество баллов – 5


V. Творческое задание «Проба пера»

Предлагаем вам пофантазировать в любом жанре на тему: «Если бы я был...». Эта тема позволяет вам превратиться в человека любой профессии, в предмет, побывать в любом месте в любом времени. Смелее! Не ограничивайте свое воображение. Но не забудьте, что вы пишете художественное произведение: обращайте внимание на образность, речь, характеристики персонажей и т. д.

Максимальный балл 10









ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

I. Знание текстов художественных произведений.

1.

«Муму»

И.С. Тургенев

Б) «Снежная королева»

Г.Х.Андерсен

В) «Васюткино озеро»

В.П.Астафьев

Максимальное количество баллов - 6

2 Блиц-опрос:

  1. Древнегреческие мифы, 12 подвигов

  2. В лето…

  3. «- Соберите хоть по горсти овса, пшеницы или отрубей.

Они собрали. И повелел женщинам сделать болтушку, из чего кисель варят, выкопать колодец, а болтушку налить в кадку и опустить ее в колодец»

  1. И.И. Пущин

  2. А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов

Максимальное количество баллов – 5


  1. Историко-литературные задания.

1.

За каждый правильный ответ – 1 балл. Всего 5 баллов

2. Соедините имена русских и зарубежных писателей

Максимальное количество баллов – 10

3.1) А.С. Пушкин

2) М.Ю. Лермонтов

Максимальное количество баллов – 2

III. Знание теории литературы.

1.

качество и подчеркивающее его свойства

эпитет

Д) Вид комического, веселый, безобидный смех

юмор

Максимальное количество баллов – 5


2. Я сидел в берёзовой роще осенью, около половины сентября. С самого утра перепадал мелкий ворчливый дождик, сменяемый по временам ласковым солнечным сиянием; была капризная погода. Небо то всё заволакивалось рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищалось на мгновение, и тогда из-за раздвинутых сердитых туч показывалась лазурь, чистая и ясная, как лучистый глаз.

За каждый правильный ответ – 1 балл. Всего 8 баллов.


3. Исключите из каждой цепочки лишнее. Объясните принцип построения цепочек.

А) «Кусака» - рассказ, остальные –басни.

Б) А.П. Чехов – писатель, остальные - поэты.

В) Д. Дефо – зарубежный писатель, остальные русские писатели.

Г) Рассказ. Остальные жанры устного народного творчества

За каждый правильный ответ – 1 балл. Всего 4 балла.


IV. Литература и другие виды искусства

1. «Аленушка», «Витязь на распутье», «Богатыри», «Иван Царевич на сером волке», «Снегурочка», «Ковер-самолет», «Царевна-лягушка», «Царевна – несмеяна», «Богатырь» и др

Максимальное количество баллов – 5

V. «Проба пера»

При оценке творческой работы учитывается:

• глубина и самостоятельность в раскрытии темы: понимание проблемы, заявленной в теме работы, объяснение её смысла, аргументация своей позиции; самостоятельность суждений; владение знаниями по истории и теории литературы и умение применять их при создании текста; отсутствие фактических недочётов, искажающих смысл текста (0–2 балла);

• композиционная стройность, логичность, последовательность изложения: логическая связь частей работы, последовательное и логичное доказательство основной мысли работы, стройность композиции сочинения (0–2 балла);

• оправданная образность языка и оригинальность стиля: владение разнообразной лексикой и синтаксическими конструкциями; соответствие лексики и синтаксиса избранному жанру и стилю изложения; яркость, образность языка и эстетический вкус автора; оправданная оригинальность авторского подхода к раскрытию темы (0–2 балла);

• эстетический вкус, соответствие содержания и языковых средств жанру сочинения: построение высказывания в единстве формы и содержания по законам определённого жанра, соответствие структуры текста научному, художественному или публицистическому стилю; личностное отношение к проблеме и соответствующее замыслу речевое оформление, эмоциональность стиля без излишнего пафоса, стилевое единство и однородность (0–2 балла);

• соблюдение речевых норм: ясное и чёткое выражение мыслей, присутствие в работе не более 1–2 речевых недочётов (0–2 балла).


Творческая работа оценивается в 10 баллов. Орфографическая и пунктуационная грамотность учитывается, но не оценивается, объём работ не регламентируется.


Максимальное количество баллов за всю работу - 60

Название документа 7_klass_0.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Всероссийская олимпиада школьников по литературе 7 класс 2012 – 2013 учебный год

Время выполнения заданий – 2 часа Максимальное количество баллов – 52

ЗАДАНИЯ

I. Знание текстов художественных произведений.

1. Узнай героя произведения, укажи автора и название.

А) «Петр велел вести себя к ней. Привезли его во двор, он послал слуг своих спросить, кто же врач, который может излечить его, и обещал его богато одарить. Девица же без обиняков ответила…»


Б) «Мальчики сидели вокруг их (огоньков костра)… Первому, старшему изо всех, … вы бы дали лет 14. Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувеселой, полурассеянной улыбкой. Он принадлежал, по всем приметам, к богатой семье и выехал-то в поле не по нужде, а так, для забавы».


в) «Долго стоял он неподвижно, наконец увидел за обшлагом своего рукава свёрток бумаг, он вынул их и развернул несколько пяти и десятирублёвых ассигнаций. Слёзы опять навернулись на глазах его, слёзы негодования! Он сжал бумажки в комок, бросил их наземь, притоптал каблуком и пошёл…»


г) « Путешественница отодвинула потихоньку заслонку поглядеть, не назвал ли сын её Викула в хату гостей, но, увидевши, что никого не было, выключая только мешки, которые лежали посреди хаты, вылезла из печки,скинула тёплый кожух, оправилась, и никто бы не мог узнать, что она за минуту назад ездила на метле».


д) «- Бог простит,- это нам не впервые такой снег на голову.

А больше и говорить не стал, да и некогда ему ни с кем разговаривать, потому что государь приказал сейчас же эту подкованную нимфозорию уложить и отослать назад в Англию – вроде подарка, чтобы там поняли, что нам это не удивительно».

Максимальное количество баллов – 15


2. Блиц-опрос

1) «А большой черный пень собирает в себе лучи солнца и сильно нагревается. Вот уже начинает вечереть, воздух и все кругом охлаждается. Но пень, черный и большой, еще сохраняет тепло. На него выползли из болота и припали к теплу…» (М.М.Пришвин «Кладовая солнца») Кто же выполз на пень греться?


2) Что прислала Лидия Михайловна из рассказа В.П. Распутина «Уроки французского» мальчику в первой посылку, что во второй?

3) О ком идет речь? «До 19 лет жил в деревне Денисовке на Северной Двине около Холмогор.»

4) В какие дни для Тургенева русский язык становится «опорой и поддержкой»? (выберите правильный ответ)

А)Во дни сомнений и раздумий б) В дни тревоги в) В дни войны г)В праздничные и будничные дни

5) Кто главный герой рассказа Чехова «Хамелеон»?

А) Овсов б) Денис Григорьев в) Очумелов г) Прохор


Максимальное количество баллов – 5


II. Историко-литературные задания.

1. В 1820 году А.С.Пушкин получил в подарок портрет известного литератора с дарственной надписью: «Победителю - ученику от побежденного учителя». Назовите имя литератора и известные вам его произведения.

Максимальное количество баллов – 2

2. Какой литературный псевдоним был у Чехова в молодости?

  1. Твен 2) Человек без селезёнки 3) Саша Чёрный 4) Грин

Максимальное количество баллов – 1


3. Назовите имена писателей, с которыми связаны следующие места нашей области:

А) г. Шуя

Б) музей-заповедник Щелыково (Костромская область) и г.Кинешма

В) дом-музей Ново-Талицы

Максимальное количество баллов – 3


III. Знание теории литературы.

1. По определению назовите термин, приведите свои примеры:



2) Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы...



3) Художественный приём, основанный на наделении неодушевлённых предметов человеческими качествами и чувствами



4) Построение произведения, расположение его частей.



5) Художественное образное определение.



Максимальное количество баллов – 10


2. Выбери правильный ответ:

1.Какой художественный приём использует Чехов в рассказе «Толстый и тонкий»?

А)Гиперболу б)Антитезу в)Олицетворение г)Аллегорию


2. Как в произведении называется изображение внешности персонажа?

А)Характеристика б)Биография в)Портрет г)Описание


3. Какому из стихотворных отрывков соответствует схема: _ / _ / _ / _ /

А)Мороз и солнце – день чудесный…

Б)…Не пылит дорога,

Не дрожат кусты,

Подожди немного,

Отдохнёшь и ты.

В)Ночевала тучка золотая

На груди утёса-великана…

4. Сколько стоп в данной строке:

Уж близок полдень, жар пылает…

Количество баллов – 4

IV. Литература и другие виды искусства


1. О какой картине идет речь? Кто является ее автором? С каким произведением перекликается сюжет картины?

Прямо в центре картины на сером камне одиноко сидит грустная девочка. Одета она очень бедно. На ней старенький ситцевый сарафан, вылинявшая кофта. Ноги босые, хотя уже, наверное, холодно. Она задумчиво смотрит в омут, в темных глазах ее стоят слезы, а все лицо выражает глубокую печаль и горе. Длинные каштановые волосы спутанными прядями рассыпались по плечам. Тонкие пальцы рук крепко сжаты, худенькие руки обхватили колени.

Максимальное количество баллов – 2


V. Проба пера

Предлагаем вам написать фантастический, или остросюжетный, или авантюрный, или мистический, или приключенческий рассказ с одним из предлагаемых заглавий:

«В тумане»;

«Назад в будущее»;

«Осторожно! Двери закрываются!»;

«Кто следующий?»;

«На абордаж!»;

«Когда поет ветер».

Максимальное количество баллов – 10






























Ответы

I. Знание текстов художественных произведений.

За каждое задание обучающийся получает по 3 балла максимально (при верном определении героя произведения, автора и названия) 1+1+1, итого 15 баллов.

А)«Повесть о Петре и Февронии» Муромских. Феврония. Древнерусская литература.

Б)И.А.Тургенев « Бежин луг».Федя.

В)А.С.Пушкин «Станционный смотритель».Самсон Вырин.

Г)Н.В.Гоголь « Ночь перед Рождеством».Солоха .

Д)Н.Лесков «Левша». Левша.

Количество баллов – 15


2.Блиц-опрос

1) «На него выползли из болота и припали к теплу шесть маленьких ящериц; четыре бабочки-лимонницы, сложив крылышки, припали усиками; большие черные мухи прилетали ночевать»

2) В первой посылке были макароны, несколько кусков сахару и две плитки гематогена. Во второй посылке – макароны и три красных яблока

3) М.В. Ломоносов

4) А

5) В

Количество баллов – 5


II. Историко-литературные задания.

1. За правильный ответ 2балла максимально.1+1б.

В.А. Жуковский «Спящая царевна», «Светлана» и др.

Количество баллов – 2


2. 2 Количество баллов – 1

  1. А) К.Бальмонт Б) А.Н.Островский в) М.И.Цветаева

Количество баллов – 3

III. Знание теории литературы.

1.

Метафора


2) Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы...

Гипербола


3) Художественный приём, основанный на наделении неодушевлённых предметов человеческими качествами и чувствами

Олицетворение


4) Построение произведения, расположение его частей.

Композиция


5) Художественное образное определение.

Эпитет



Количество баллов – 10

2. Выбери правильный ответ:

1. б 2. В 3. А 4. 4 Количество баллов – 4


IV. Литература и другие виды искусства


В. Васнецов «Аленушка». Сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Количество баллов – 2


V. Проба пера

Орфографическая и пунктуационная грамотность учитывается, но не оценивается, объём работ не регламентируется.

Творческая работа оценивается в 10 баллов.



Общее количество баллов 52

5


Название документа 8_klass_0.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Всероссийская олимпиада по литературе 2012 – 2013 учебный год

8-е классы школьный этап

Время выполнения заданий – 2 часа Максимальное количество баллов - 54


ЗАДАНИЯ

I. Знание текстов художественных произведений.

1. Из каких произведений эти герои? Кто их автор?

А) Очумелов Б) Дефорж В) Наталья Савишна Г) Лиза - Акулина

Д) Княгиня Волконская Максимальное количество баллов – 5


2. Назовите героинь из известных вам произведений:

1) « Смуглая….набелена была по уши, насурьмлена…, фальшивые локоны, гораздо светлее собственных её волос, взбиты были, как парик Людовика 14; рукава … торчали, как фижмы…, талия была перетянута, как буква икс, и все бриллианты её матери…сияли на её пальцах, шее и ушах»

2) «Ей было 17 лет , и красота её была в полном цвете. Отец любил её до безумия…она не имела подруг и выросла в уединении…Редко наша красавица являлась среди гостей…Имела прекрасный голос и большие музыкальные способности»

Максимальное количество баллов – 4


3. О каких героях какого произведения русской литературы идет речь? Назовите автора, произведение и героев.

3.1 Ему, казалось, на роду был написан битвенный путь и трудное знанье вершить ратные дела. Ни разу не растерявшись и не смутившись ни о какого случая, с хладнокровием, почти неестественным для двадцатидвухлетнего, он в один миг мог вымерять всю опасность и все положение дела, тут же мог найти средство, как уклониться с тем, чтобы потом верней преодолеть ее. Уже испытанной уверенностью стали теперь означать его движения, и в них не могли не быть заметны наклонности будущего вождя. Крепостью дышало его тело, и рыцарские его качества уже приобрели широкую силу качеств льва.


3.2 Бабушка не плясала, а словно рассказывала что-то. Вот она идет тихонько, задумавшись, покачиваясь, поглядывая вокруг из-под руки, и все ее большое тело колеблется нерешительно, ноги щупают дорогу осторожно. Остановилась, вдруг испугавшись чего-то, лицо дрогнуло, нахмурилось и тотчас засияло доброй, приветливой улыбкой.

Максимальное количество баллов – 6


II. Историко-литературные задания.

1. Назовите авторов произведений.

1) «Светлана», «Людмила», «Спящая царевна», «Лесной царь»

2) «Бригадир», «Всеобщая придворная грамматика», «Вопросы»

3) «Воздушный корабль», «Ангел», «Демон», «Утес», «Беглец», «Три пальмы», «Родина».

Максимальное количество баллов – 3


2. С какими местами связан жизненный и творческий путь поэтов и писателей? Найдите соответствия

5


3. Перечисли название всех пяти «Повестей Белкина», написанных А.С.Пушкиным.

Максимальное количество баллов – 5

4.Блиц-опрос

1)Что связывает Черную речку и гору Машук?


2) Кто описан в отрывке из поэмы А.С.Пушкина «Медный всадник»?

И так он свой несчастный век

Влачил, ни зверь, ни человек,

Ни то ни сё, ни житель света,

Ни призрак мертвый…

Выберите правильный ответ:

а)Медный всадник;

б)Сошедший с ума от горя Евгений;

в)Мраморный зверь – лев сторожевой;

г)Петр Первый, задумавший строительство Петербурга «на берегу пустынных волн»


3)Какое произведение древнерусского автора создано на русском севере?

4) Распределите произведения в соответствии со временем их написания (можно пронумеровать): «Юшка», «Повести Белкина», «Мцыри», «Недоросль», «Левша»

Максимальное количество баллов – 4


III. Знание теории литературы.

1.Установите по приведенным ниже определениям литературоведческий термин:

1) Элемент композиции, в котором художественный конфликт достигает критической точки своего развития - …………

2) Один из тропов, художественное преувеличение, усиливающее какие-либо качества или результаты поступков и эмоционально воздействующее на читателя - …………..

3) Краткое изречение, содержащее в себе законченную философскую мысль, житейскую мудрость или нравоучение - …………..

Максимальное количество баллов – 3


2.Какой художественный прием использовал Ф.И.Тютчев в отрывке?

Еще природа не поснулась,

Но сквозь редеющего сна

Весну послышала она

И ей печально улыбнулась…

Максимальное количество баллов – 1


3. Назовите жанр произведений:

1) Н.А.Некрасов «Дедушка» 2) А.С.Пушкин «Дубровский» 3)Д.И.Фонвизин «Недоросль» 4) В.А.Жуковский «Светлана» 5) И.А.Крылов «Волк на псарне»

Максимальное количество баллов – 5


IV. Литература и другие виды искусства

1. Что вы можете рассказать о картине В.И.Сурикова «Боярыня Морозова»?

Максимальное количество баллов – 3


V. Интерпретация художественного произведения.

Перед вами стихотворение русского поэта Ивана Алексеевича Бунина «Последний шмель». Каким настроением пронизано это стихотворение? О чем оно? Какие чувства испытывает лирический герой стихотворения при виде шмеля? Какие средства художественной выразительности помогают понять идею стихотворения?


И.А.Бунин

Последний шмель

Черный бархатный шмель, золотое оплечье,

Заунывно гудящий певучей струной,

Ты зачем залетаешь в жилье человечье

И как будто тоскуешь со мной?

За окном свет и зной, подоконники ярки,

Безмятежны и жарки последние дни,

Полетай, погуди – и в засохшей татарке,

На подушечке красной, усни.

Не дано тебе знать человеческой думы,

Что давно опустели поля,

Что уж скоро в бурьян сдует ветер угрюмый

Золотого сухого шмеля!

26 июля 1916


Максимальное количество баллов – 10































Ответы

I. Знание текстов художественных произведений.

  1. А) Очумелов – А.П. Чехов «Хамелеон»

Б) Дефорж – А.С. Пушкин «Дубровский»

В) Наталья Савишна – Л.Н. Толстой «Детство»

Г) Лиза- Акулина – А.С. Пушкин «Барышня-крестьянка»

Д) Княгиня Волконская - Н.А. Некрасов «Русские женщины»

Максимальное количество баллов – 5


2.2.1 А.С.Пушкин «Барышня – крестьянка» - Лиза Муромская

2.2 А.С.Пушкин « Дубровский» - Марья Кирилловна Троекурова

Максимальное количество баллов – 4


3. Остап, Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»

Бабушка Акулина Ивановна, М.Горький «Детство»

Максимальное количество баллов – 6


II. Историко-литературные задания.

1.1) В.А. Жуковский 2) Д.И. Фонвизин 3) М.Ю. Лермонтов

Максимальное количество баллов – 3


2. 1 – 5; 2 – 3; 3 – 2; 4 – 1; 5 - 4

Максимальное количество баллов – 5


3. «Повести покойного Ивана Петровича Белкина» (1830): «Выстрел», «Метель», «Гробовщик», «Барышня-крестьянка», «Станционный смотритель»

Максимальное количество баллов – 5


4. Блиц – опрос

1. Места дуэлей А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова

2.2

3. «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное»

4. 1-«Недоросль» 2 – «Повести Белкина» 3 – «Мцыри» 4 – «Левша» 5- «Юшка»

Максимальное количество баллов – 4

III. Знание теории литературы.

1.1. Кульминация 2. Гипербола 3.Афоризм Максимальное количество баллов – 3


2. Олицетворение Максимальное количество баллов – 1

3. 1)поэма 2) повесть 3)комедия 4)баллада» 5) басня

Максимальное количество баллов – 5


IV. Литература и другие виды искусства

1. На картине В.И.Сурикова изображен тот момент, когда Морозову везет в заточение. Это произошло 18 ноября 1671 года. Боярыня уже три дня под стражей в своем московском доме. Теперь ей возложили цепь на шею, посадили на дровни и повезли в заточение. Когда сани поравнялись с Чудовом монастырем, Морозова, подняв правую руку и ясно изобразив старообрядческое двуперстие, крестила себя и народ и часто звенела цепью.

Максимальное количество баллов – 3



V. Анализ стихотворения.

а) Каким настроением пронизано стихотворение?

- Грустным, задумчивым, спокойным (1 балл).

б) О чем это стихотворение?

- О шмеле, о природе, о наступающей осени (1 балл).

в) Лирический герой:

В 1 строфе шмель нагоняет на лирического героя тоску своим гудением, навевает мысли о том, что скоро придут осень и зима. Во 2 строфе радуется последним жарким летним дням, принимает неизбежность «сна». В 3 строфе 2 варианта «человеческой думы»: нет ничего вечного, все возродится снова – это два закона бытия.

Это размышление философа о жизни. Лирическому герою очень одиноко, он грустит.

Идея: философское размышление о законах жизни.(2 балла).

г) Художественные средства выразительности:

Фонетика: звукопись: «заунывно гудящий певучей струной» гудение шмеля через гласные [а,у,ы,о,у,а,э,у,о] монотонность; жужжание шмеля через согласные [з,н,ч,щ,с,т] (1 балл).

Лексика: эпитеты создают образ шмеля: «черный», «бархатный», «золотое»; свет уходящего лета: «ярки», «безмятежны», «жарки», «красной»; ветер «угрюмый», шмель «золотой», «сухой».(1 балл).

Метафора: «на подушечке красной» - показывает красоту шмеля и колючей татарки. (1 балл).

Синтаксис: 3 предложения. Каждая строфа – одно предложение.

1 предложение – вопросительное с обращением «черный бархатный шмель»: Человек спрашивает шмеля.

2 предложение – повествовательное: Человек знает судьбу шмеля, он понимает, что это неизбежность, закон природы.

3 предложение – восклицательное: Человек не отчаивается, ведь за зимой придет весна, и шмель может проснуться.( 1 балл)

2 балла – за оригинальную трактовку произведения.


Орфографическая и пунктуационная грамотность учитывается, но не оценивается, объём работ не регламентируется.


За творческое задание всего 10 баллов



Оценка за всю работу 54 балла

Название документа 9_klass_0.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Всероссийская олимпиада по литературе 2012 – 2013 учебный год

для 9-х классов (школьный этап)

Время выполнения заданий – 2 часа Максимальное количество баллов – 44

ЗАДАНИЯ

I. Знание текстов художественных произведений

1. Кому из персонажей принадлежат эти строки? Назовите произведение и его автора.

1) Скажи-ка, дядя, ведь недаром

Москва, спаленная пожаром,

Французу отдана?

Ведь были ж схватки боевые?

Да, говорят, еще какие!

Недаром помнит вся Россия

Про день Бородина!


2) Что ж вы полагаете, Антон Антонович, грешками? Грешки грешкам рознь. Я говорю всем открыто, что беру взятки, но чем взятки? Борзыми щенками. Это совсем иное дело.


3) …очень красивый, статный, высокий и свежий старик. Лицо у него было очень румяное, с белыми подвитыми усами, белыми же, подведенными к усам бакенбардами и с зачесанными вперед височками и …ласковая, радостная улыбка…была в его блестящих глазах и губах. Сложен он был прекрасно, с широкой…выпячивающейся по-военному грудью, с сильными плечами и длинными, стройными ногами.

Максимальное количество баллов - 6


2. Кому принадлежат крылатые выражения из комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»?

1) … две крысы… пришли, понюхали и пошли прочь

2) … человек простой, если умрет, так и то и так умрет, если выздоровеет, то и так выздоровеет.

3) Чему смеетесь? - Над собой смеетесь!

Максимальное количество баллов – 3


3. В древнерусской летописи так говорится о походе Ольги к городу Искоростеню: «Ольга собрала в Киеве войско, с которым пошла на деревскую землю. Стояла там Ольга все лето и не могла взять города. И решила она пойти на хитрость…» В чем же заключалась эта хитрость?

Максимальное количество баллов – 2


II. Историко-литературные задания.

1.С именами каких писателей и поэтов связаны литературные места России:

1) Ясная Поляна 2) Архангельская губерния, Холмогорский уезд 3) Спасское – Лутовиново 4) Нежин 5) Тарханы 6) Мелихово 7) Карабиха 8) Михайловское

Максимальное количество баллов – 8

2. Н.А.Некрасов «Русские женщины» . Какое отношение княгиня Трубецкая имела к убийцам и ворам?

Губернатор

Вам не придется с мужем быть

Минуты глаз на глаз,

В казарме общей надо жить,

А пища: хлеб да квас.

Пять тысяч каторжников там,

Озлоблены судьбой,

Заводят драки по ночам,

Убийства и разбой….

Максимальное количество баллов – 2


III. Знание теории литературы.


1. К какому идейно-эстетическому направлению в литературе принадлежит «Бедная Лиза» Н. М. Карамзина?

Максимальное количество баллов – 1


2. Составьте словосочетания или предложения, описывающие море, с использованием:

А) метафоры б) сравнения в) эпитета г) гиперболы

Максимальное количество баллов – 4


3. Определите размер стихотворного отрывка:

Быть можно дельным человеком.

И думать о красе ногтей.

К чему бесплодно спорить с веком?

Обычай деспот меж людей.

Максимальное количество баллов – 1


IV. Литература и другие виды искусства


1. Назовите художников, создавших иллюстрации к «Песне про купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова. Максимальное количество баллов – 3


2. Какие произведения русских поэтов XIXвека (Тютчев, Некрасов, Полонский. Фет и др.) положены на музыку? Максимальное количество баллов – 3


3. Кто основал знаменитую картинную галерею в Москве? Максимальный балл – 2


V. Анализ поэтического текста.

Какие мысли, чувства, какое отношение к жизни выражены в следующих стихотворных отрывках?


1. Молитесь на ночь, чтобы вам

Вдруг не проснуться знаменитым.

(А. Ахматова.)

2. Матери сиротеют.

Дети их покидают.

Ты мой ребенок, мама,

Брошенный мой ребенок.

(А. Вознесенский.)

3. У души обиженной

Есть отрада тайная:

Помогите ближнему,

Помогите дальнему.

(А. Вознесенский.)



Количество баллов — 9.








Ответы

I. Знание текстов художественных произведений.


1.Молодой солдат, М.Ю. Лермонтов «Бородино»

2 Аммос Федорович Ляпкин-Тяпкин; Н.В. Гоголь «Ревизор»

3 Отец Вареньки; Л.Н.толстой «После бала»

Максимальное количество баллов - 6

2.1 Городничий 2.Земляника 3.Городничий

Максимальное количество баллов – 3

3. Ольга сказала древлянам: «Давайте мне от каждого двора по три голубя да по три воробья, и я уйду прочь.» Древляне согласились. Ольга же, раздав воинам птиц, приказала привязать к каждой птице трут, завернутый в небольшие платочки, и прикрепить их к голубю или воробью. Когда стало смеркаться, птиц отпустили, они полетели в свои гнезда, сразу загорелись все дома. Люди выбежали из города, и воины Ольги схватили их.»

Максимальное количество баллов – 2


II. Историко-литературные задания.

1. 1) Л.Н. Толстой 2) М.В. Ломоносов 3) И.С. Тургенев 4) Н.В.Гоголь 5) М.Ю. Лермонтов 6) А.П.Чехов 7) Н.А Некрасов 8) А.С. Пушкин

Максимальное количество баллов – 8


2. Речь идет о приезде к ссыльнокаторжным декабристам их жен. Декабристы, первыми попавшими в Сибирь, работали в рудниках и жили в бараках вместе с уголовниками.

Максимальное количество баллов – 2



III. Знание теории литературы.

1. Сентиментализм .Количество баллов - 1

2. Примеры конструирования тропов.

А) В городе зажглись фонари, и от них поползли по морю золотые удавы.

Б) Морские волны были довольно причудливой формы: одни напоминали барашков, другие – кудрявые кустарники, третьи – высоко взбитые чубы запорожских казаков.

В) Печально-грустные морские волны с шумом разбивались о берег.

Г) Внезапно на море начался такой шторм, что волны достигали высоты Останкинской башни.

Максимальное количество баллов – 4

3. Ямб Количество баллов - 1


V. Литература и другие виды искусства

  1. Белкин, Билибин, Васнецов, Врубель, Кустодиев, Нестеров, Гурьев, Конашевич, Кошелев, Малышев, Криммер, Плехан, Репин, Суриков. Фаворский, Семенов, Шварц.

По 1 баллу за фамилию, максимальная оценка – 3 балла

2.«Коробейники», «Тройка» Некрасов, «Весенние воды», «Я встретил вас…» Тютчев; «Песня цыганки» Я. Полонский; «На заре ты ее не буди..» А.Фет.

По 1 баллу, максимальная оценка – 3 балла

3. П.М. Третьяков– 2


V. Анализ поэтического текста

1. Это слова человека, который достоин известности и имеет ее, но она для него обременительна. Эти слова А. Ахматовой перекликаются с известными строчками Б. Пастернака: "Быть знаменитым некрасиво. Не это поднимает ввысь".

2. В этих словах выражено чувство любви взрослого сына к матери. Пока сын растет, он бесконечно нуждается в любви, заботе, защите — и получает все это от матери. Но вот он вырос, а мать состарилась. Теперь уже ей нужна забота, защита, поддержка. Но выросшие дети живут своей жизнью и не всегда помнят о матерях. И матери чувствуют себя сиротами, как брошенные дети. В строчках А. Вознесенского звучит чувство вины перед матерью и раскаяние в том, что не смог окружить ее тем вниманием и любовью, в которых она нуждается, желание загладить эту вину.

3. Эти строчки отражают отношение к жизни человека, чувствующего себя обиженным. Он считает, что выход из обиды, из душевной боли надо искать не в жалобах на жизнь, не в ожидании помощи от других людей, а в том, чтобы самому помогать людям и поддерживать их.


Максимальное количество баллов – 9


Количество баллов за всю работу - 44.



Автор
Дата добавления 02.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров632
Номер материала ДБ-149978
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх