332549
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкСтатьиИскусство выразительного чтения былин

Искусство выразительного чтения былин

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

С.С.Горячева

учитель русского языка и литературы

МКОУ «Рождественско-Хавская СОШ»

Новоусманского района Воронежской области


ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ БЫЛИН

(из опыта работы)


Выразительное чтение является одной из наиболее активных форм обучения литературе, эффективным средством эстетического воспитания и духовного обогащения подрастающего поколения. Так как исполнение художественного произведения не может быть бездумным, выразительное чтение рассматривается так же, как один из методов творческого анализа поэтического теста. Выразительное чтение в школе – не только искусство воспроизведения художественного текста, но и предмет обучения детей этому искусству. Выразительное чтение пронизывает всю деятельность и учителя, и ученика в процессе изучения литературы.

В своей статье я хотела бы остановиться на выразительном чтении былин. Былины – это русские народные эпические песни о богатырях – героях труда и войны. Былинные стихи читаются речитативом – полунапевом, как говорится в просторечии. Торжественная приподнятость былинного речитатива объясняется как стремлением народа выразить своё восхищение и воздать дань почтения героям борьбы и труда, так и особенностями самого строя речи древних, о котором И.Срезневский писал как о факте, повторяющемся в истории всех народов: «…народы, у которых языки ещё не пережили периода превращения своих древних форм, сохраняют вместе с древними формами языка своего и мерность его, и важность изложения даже в простом разговоре…». Попробуем проследить это при чтении былины «Илья Муромец и Соловей – разбойник».

Это одна из лучших былин в эпическом наследии русского народа. Среди других подобных памятников она выгодно отличается стройностью композиции, безыскусственностью в изображении оттенков человеческих чувств и прелестью музыкальных переходов. Главная задача исполнителя – воссоздать восхищение древнего певца героем – защитником народа. Это восхищение ощущается уже в зачине. Особенно в строке:

Выезжал удаленький дородний добрый молодец.

В следующих стихах – предостережение об опасности:

У того ли города Чернигова

Нагнано-то силушки черным черно,

Ай черным черно, как черна ворона.

После слова «силушки» - психологическая пауза. Сказители заполняют иногда такие паузы растягиванием конечной гласной («силушки-и-и»).

В следующем звене мрачные аккорды, несколько смягчаясь, получают дополнительный оттенок настороженности. Самым сильным логическим ударением в ряду перечисляемых предметов выделяется слово «птица», получающее благодаря интонации особу. Смысловую трактовку: даже птица пролететь не может.

Так пехотою никто тут не прохаживАт,

На добром коне никто тут не проезживАт,

Птица чёрный ворон не пролетывАт,

Серый зверь да не прорыскивАт.

А дальше убыстряется темп, чтобы отразить динамику картины боя. Голосу сообщается металлическая звонкость. В тоне – восхищение мужеством героя. Наиболее значимым словом в этом звене является заметно выделяемое «побил», которое следует после «скачущей» интонации предшествующей ему строки:

А подъехал как ко силушке великой,

Он как стал-то эту силушку великую,

Стал конём топтать, да стал копьём колоть,

Ай побил он эту силу великую.

Реплика Ильи, которая может воспроизводиться с оттенком, намекающим на зычный голос богатыря, характеризуется строгой деловитостью тона:

Ай да мужички да вы черниговски!

Я не йду к вам во Чернигов воеводою.

Укажите мне дорожку прямоезжую,

Прямоезжую да в стольный Киев-град.

Ответ мужичков интонируется (по контрасту) мягко, плавно, протяжно, т.е. таким образом, чтобы произвести впечатление хора, в котором чувствуется добродушно-почтительное отношение к богатырю:

Ты удаленький дородний добрый молодец,

Ай ты славный., V богатырь, V святорусский.

Прямоезжая дорожка заколодела,

Заколодела, дорожка, замуравела…

Затем в тоне появляется нарастающее ощущение настороженности, предупреждающей об опасности. Сила голоса постепенно возрастает ( крещендо) до последних слов следующего звена:

Как у той ли-то у Грязи-то Черноей,

Да у той ли у берёзы у покляпыя,

Да у той ли речки у Смородины

Сидит Соловей Разбойник во сыром дубу,

Сидит Соловей Разбойник, Одихмантьев сын.

С той же силой произносятся следующие два стиха, но в них ярче, чем в двух предыдущих, передаётся ощущение гнева, смешанного с чувством боязни:

А то свищет Соловей да по-соловьему,

Он кричит, злодей Разбойник, по-звериному.

После напряжённо звучащих:

А от его лито от посвисту соловьего,

И от его ли то от покрику звериного…

Следует затянуть паузу, как бы замерев на мгновение, а затем. Затихая ( со скользящим диминуэндо – уменьшением силы звука, доходящим до шёпота) под конец периода, - и, может быть, даже с едва заметным оттенком безнадёжности:

То все травушки-муравы уплетаются,

Все лазуревы цветочки отсыпаются,

Темны лесушки к замле все приклоняются,

А что есть людей. II то все мертвы лежат.

Конечные строки первой части оформляются в тоне эпического повествования:

Прямоезжею дороженькой пятьсот есть вёрст,

Ай окольноей дорожкой цела тысяща.

Искусное чтение былин предполагает длительную и упорную тренировку. Упражнять в чтении былин учеников 5-6 классов – трудно и почти невозможно. Достаточно ограничиться стремлением приобщить детей к восприятию былин в звучащем слове, помочь им ощутить притягательную силу, красоту и музыкальность былинного эпоса. В этом стремлении учителю окажет содействие школьная фонохрестоматия.























Общая информация

Номер материала: ДВ-523223

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация