Иследовательский проект: «Алгоритмы в нашей жизни»

• 1 слайд

  «Алгоритмы в нашей жизни»
  
  Работу выполнили
  учащиеся 7б класса
  Федосеева Вероника и Базанова Юлия
  ГОУ № 457 Санкт –Петербурга
  Руководитель : Шумкова Эмма Викторовна
  
  900igr.net
  

• 2 слайд

  Проблема
  
  
  Формирование
  алгоритмического
  мышления
  

• 3 слайд

  Содержание
  Введение
  Происхождение слова «Алгоритм»
  Алгоритм и исполнитель
  Свойства алгоритмов
  Способы представления алгоритмов
  Виды алгоритмов
  Линейные алгоритмы
  Разветвлённые алгоритмы
  Циклические алгоритмы
  Алгоритмы в повседневной жизни
  Алгоритмы в пословицах, песнях и сказках.
  Практическая часть. Результаты исследования
  Заключение
  

• 4 слайд

  Цель исследования:
  Составить классификацию алгоритмов в окружающем информационном пространстве для развития логического и алгоритмического мышления
  Проанализировать понятие алгоритма, определить встречаются ли алгоритмы в повседневной жизни, сделать выводы можно ли свою жизнь представить в виде последовательности определенных действий.
  

• 5 слайд

  
  Задачи исследования:
  
  Познакомиться с понятием «Алгоритм»
  Составить классификацию алгоритмов
  Выделить алгоритмы из окружающего информационного пространства.
  Применять классификацию алгоритмов при изучении информатики.
  

• 6 слайд

  Объект исследования:
  «Алгоритмизация», как способ
  развития логического мышления.
  Предмет исследования:
  «Алгоритмизация» в Информатике,
  как способ классификации
  алгоритмов окружающего мира.
  

• 7 слайд

  Немного о происхождении
  Термин «алгоритм» произошёл от имени великого математика Мухаммеда аль-Хорезми по-латыни algorithmus). Мухаммед аль-Хорезми ещё
  в IX веке разработал правила выполнения четырёх действий арифметики.
  

• 8 слайд

  
  Алгоритм
  
  - понятное и точное предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение указанной цели или на решение поставленной задачи
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Характеристика исполнителя
  Исполнитель алгоритма
  Среда обитания
  исполнителя
  Элементарные действия
  Система команд исполнителя
  Отказы
  

• 11 слайд

  Способы записи алгоритмов
  словесный
  графический
  

• 12 слайд

  
  Графический способ записи алгоритма
  Совокупность математических фигур образует блок-схему алгоритма.
  
  Блок начала и конца
  Блок проверки условия
  Блок ввода данных и результата
  Блок команды
  

• 13 слайд

  Алгоритмы бывают трех типов:
  Виды алгоритмов
  линейные
  разветвленные
  циклические
  

• 14 слайд

  Линейный алгоритм - это алгоритм, действия (команды) которого строго выполняются друг за другом.
  Линейный алгоритм
  

• 15 слайд

  Линейный
  алгоритм
  "Соберись в школу"
  Начало
  Конец
  Встань
  Умойся
  Сделай зарядку
  Оденься
  Позавтракай
  Собери портфель
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Разветвленный алгоритм - это алгоритм, включающий выбор тех
  или иных действий в зависимости от какого-либо условия. В словесном описании разветвленного алгоритма используются слова "если", "то", "иначе".
  Разветвлённый алгоритм
  

• 18 слайд

  Начало
  Конец
  Зайти в магазин
  Дать деньги
  Взять мороженое
  Выйти из магазина
  Есть мороженое?
  нет
  да
  “Купить
  мороженое”
  Ветвление
  
  

• 19 слайд

  Алгоритмы, в которых действия повторяются конечное число раз.
  Циклический алгоритм
  

• 20 слайд

  Циклический алгоритм
  Забросить крючок
  в воду
  Начало
  Конец
  Наступила
  ночь?
  нет
  да
  Насадить наживку
  Ждать пока клюнет
  Снять рыбу с крючка
  Положить рыбу в ведро
  «Налови
  рыбы»
  

• 21 слайд

  АЛГОРИТМЫ В ЖИЗНИ
  Мы постоянно сталкиваемся с понятиями алгоритмов в различных сферах деятельности человека
  
  В кулинарных книгах собраны
  рецепты приготовления разных блюд.
  
  Любой прибор, купленный в магазине, снабжается инструкцией по его использованию.
  
  
  
  

• 22 слайд

  Собираясь сшить платье, вы сначала постараетесь найти в модном журнале выкройку и описание к ней.
  
  Каждый шофер должен знать
  правила дорожного движения.
  
  
  Хорошие урожаи будут получаться из года в год, если при обработке земли будут соблюдаться определенные правила.
  
  
  АЛГОРИТМЫ В ЖИЗНИ
  

• 23 слайд

  Алгоритмы в нашей жизни
  Выбрать катушку с нитью, Отрезать от катушки нить
  Вдеть нить в иголку
  Завязать на конце нити узелок.
  Продеть иглу через ткань (с из­наночной стороны) и через отверстие пуговицы.
  Продеть иглу через другое от­верстие пуговицы и ткань.
  Повторить пункты 6 раз.
  Отрезать остатки нити.
  

• 24 слайд

  Алгоритм
  « Мармелад из чёрной смородины»
  
  НАЧАЛО
  Ягоды чёрной
  смородины размять
  Разварить в кастрюле
  Горячую массу протереть
  через сито
  Уварить до готовности
  КОНЕЦ
  НАЧАЛО
  Ягоды чёрной смородины
  размять.
  Разварить в кастрюле.
  Горячую массу протереть
  через сито.
  Уварить до готовности.
  КОНЕЦ
  Алгоритмы в кулинарии
  

• 25 слайд

  Практическая часть
  Алгоритмы в пословицах
  Алгоритмы в песнях
  Алгоритмы в сказках
  Общественный опрос
  

• 26 слайд

  Если тише едешь,
  То дальше будешь.
  Если хочешь есть калачи,
  То не сиди на печи.
  Если роешь яму другому,
  То сам упадёшь.
  Алгоритмы в пословицах
  

• 27 слайд

  
  Песня «Если с другом вышел в путь»
  
  Если с другом вышел в путь
  То веселей дорога
  Все
  Песня из фильма
  «Золотой ключик» Пока Если живы жадины вокруг
  то
  удачу мы не выпустим из рук
  всё
  
  Алгоритмы в песнях
  

• 28 слайд

  
  Алгоритмы в русских народных сказках
  

• 29 слайд

  Начало
  Конец
  Жили-были дед и баба,
  Снесла курочка яичко, не простое, а золотое.
  Мышка бежала, хвостиком махнула.
  Яичко упало и разбилось.
  И была у них курочка Ряба.
  А курочка Ряба кудахчет:
  Дед плачет, баба плачет,
  Дед бил-бил, не разбил.
  Баба била-била, не разбила
  Не плачь, дед
  Не плачь, баба.
  Я снесу вам
  Другое яичко.
  Не золотое,
  А простое.
  
  Курочка - Ряба
  русская народная
  сказка
  

• 30 слайд

  Сказка «Гуси – лебеди»
  

• 31 слайд

  ДА
  НЕТ
  Спрячу
  Не спрячу
  Поешь
  моего простого
  киселька
  ?
  Гуси-лебеди
  не найдут
  Гуси-лебеди
  догонят
  Эпизод с Речкой
  Девочка просит
  Речку спрятать
  ее и брата
  

• 32 слайд

  ДА
  НЕТ
  Спрячу
  Не спрячу
  Поешь
  моего лесного
  яблочка
  ?
  Гуси-лебеди
  не найдут
  Гуси-лебеди
  догонят
  Эпизод с Яблоней
  Девочка просит
  Яблоню спрятать
  ее и брата
  

• 33 слайд

  ДА
  НЕТ
  Спрячу
  Не спрячу
  Поешь
  моего ржаного
  пирожка
  ?
  Гуси-лебеди
  не найдут
  Гуси-лебеди
  догонят
  Эпизод с Печкой
  Девочка просит
  Печку спрятать
  ее и брата
  

• 34 слайд

  начало
  Встретился сказочный объект
  
  Девочка просит сказочный
  Объект спрятать ее и брата
  
  Выполнишь
  просьбу?
  Спрячу
  Не спрячу
  Гуси-лебеди не найдут
  Дети бегут дальше
  Добежали
  до дома?
  конец
  Гуси-лебеди догонят
  Сказка закончилась
  несчастливо
  Сказка закончилась
  счастливо
  ДА
  НЕТ
  ДА
  НЕТ
  Дети убежали от Бабы-Яги
  

• 35 слайд

  Убежал колобок от деда и бабки и покатился по дорожке
  Катится колобок, а навстречу
  ему - зверь
  Зверь - лиса?
  Колобок поет песенку
  Прощай, колобок…
  Катится дальше
  ДА
  НЕТ
  Колобок поет песенку
  два раза
  конец
  начало
  Испекла бабка колобок и поставила его на окошко остужаться
  К
  О
  Л
  О
  Б
  О
  К
  

• 36 слайд

  Заключение
  Это неполный перечень алгоритмов, которые мы смогли увидеть, заметить и провести некоторую классификацию. В будущем мы хотим продолжить это исследование, обогатив свои знания на уроках информатики и используя информацию из повседневной жизни.
  Мы думаем, что алгоритмы еще можно классифицировать по каждому предмету, по каждому классу.
  Нам стало интересно: как смотрят на тему «Алгоритмы» одноклассники и провели небольшой опрос.
  

• 37 слайд

  Общественный опрос
  %
  

• 38 слайд

  Литература
  
  Дворчик Ш. Мышка Программышка в стране информатике, – М.: Радио и связь, 1990, - 127 с.
  Гейн А.Г., Сенокосов А.И. Информатика. – М.: Дрофа, 1998, - 237 с.
  Симонович С., Евсеев Г. Практическая информатика. – М.: АСТ Пресс, 2000, - 480 с.
  Симонович С., Евсеев Г. Специальная информатика. – М.: АСТ Пресс, 2000, - 450 с.
  Симонович С., Компьютер в вашей школе. – М.: АСТ Пресс, 2001, - 335 с.
  Художественные произведения, пословицы.
  http://beautiful-all.narod.ru/