Иследовательский проект "С чего начинается Родина?"

Министерство образования Республики Беларусь

Отдел образования, спорта и туризма

Новополоцкого городского исполнительного комитета

Государственное учреждение образования

"Средняя школа №14 г. Новополоцка"

С чего начинается Родина?

Учащийся 4 "В" класса                                                                                      

Малиновский Никита

Научный руководитель:

Малиновская Н. В.

учитель высшей категории

Новополоцк, 2015

СОДЕРЖАНИЕ

 Глава I. Введение

1.1 Обоснование темы…………………………………...……...........3

1.2 Цель исследования…………………………………………...........3

          1.3 Задачи исследования……………………………………..….…....3

          1.4 Гипотеза исследования ………………….………..……………..4

          1.5 Объект исследования ………………………………………....…4

          1.6 Предмет исследования ……………….……………….……........4

          1.7 Участники исследования ……………………………………..…4

          1.8 Методы исследования ………………………………….…....…..4

          1.9 Практическая значимость ………………………………..…....4

Глава II. Исследование сути понятия «Родина»

                   2.1 Лексическое значение слова «Родина» …………...…….….…...5

                   2.2 История происхождения слова «Родина» …..…………..….…5

2.3 Моё размышление о Родине ………………………..…….……...5

2.4 Моё первое интервью ………………………………..…...……….6

2.5 Изучение малых фольклорных формы русского и белорусского языков, при помощи которых может быть высказано отношение людей к Родине ………………………………………………………...6

2.6 Размышление о Родине моих ровесников ……………………....6

Глава III. Опрос общественного мнения «С чего начинается Родина?» ….7

Глава IV. Заключение. Выводы ……………………………………..………...9

Список использованной литературы………………………….….…………....10

Приложения …………………………………………………….............................11

Глава I. Введение.

“С чего начинается Родина?

С картинки в твоём Букваре,

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе...”

М. Матусовский

1.1 Обоснование темы. Так ответил на этот извечный вопрос поэт Михаил Матусовский. Я со значением слова “Родина” впервые познакомился на занятиях в детском саду. Для себя запомнил, что “Родина - место рождения”. Значит моя Родина - это город Новополоцк. Но почему многие жители нашего города тоже считают его своей Родиной, хотя и родились далеко за его пределами? Получается, что у некоторых людей две родины?! Светлана Ивановна, наша учительница, говорит: «Наша Родина – Беларусь», а папа говорит, что его родина – Полоцк. Получается, у папы две Родины? Так все-таки, какой смысл таит в себе слово “Родина”? Заинтересовавшись этим противоречием, я решил разобраться, что человек называет Родиной и с чего она (Родина) начинается?  Исходя из этого, я сформулировал цель своей работы.

1.2 Цель исследования: определить, какое значение имеет Родина в судьбе каждого человека.

1.3 Для достижения данной цели мне необходимо решить следующие

задачи исследования:

Ø рассмотреть суть понятия «Родина»;

Ø исследовать, одинаково ли разные люди объясняют себе значение этого понятия и что чувствуют сердцем;

Ø на основе сочинений-рассуждений одноклассников, анкетирования людей различных возрастных групп, интервьюирования жителей нашего города, доказать или опровергнуть выдвинутую гипотезу.

1.4 Гипотеза исследования. Я предположил, что Родина начинается с себя, со своего отношения к родительскому дому, к городу, стране, в которой родился и живёшь.

1.5 Объект исследования: Родина.

1.6 Предмет исследования: значение понятия «Родина» для каждого человека.

1.7 Участники исследования: учащиеся начальных классов, их родители, учитель Мишуто Светлана Ивановна, директор школы Волынец Наталья Валерьевна, депутат Палаты представителей Республики Беларусь Вадим Анатольевич Девятовский.

1.8 Методы исследования:

ü теоретический: проанализированы различные источники информации: энциклопедии, словари, книги, интернет-ресурсы;

ü  практический: состоялись экскурсии в музей истории и культуры г. Новополоцка, в столицу нашей Родины г. Минск; проведены беседы, анкетирование школьников и взрослых; взято интервью у директора школы Волынец Н. В., депутата Парламента Республики Беларусь Девятовского В. А; написаны сочинения-рассуждения по теме исследования;

ü описание;

ü методы обработки полученных данных: обобщены и систематизированы полученные знания; составлены таблицы и графики социоисследования, систематизирован, сгруппирован, упорядочен полученный материал.

1.9 Практическая значимость. Я предположил также, что большинство людей до того момента, как я предложил им ответить на вопросы анкеты, никогда и не задумывались, что для них значит слово «Родина», и с чего, вообще, начинается Родина? Я думаю, что моя исследовательская работа пробудит у многих желание глубже узнать историю своего рода, своей малой и большой Родины. И полученные знания дадут людям уверенность в себе, стойкость духа, силу идти к новым целям!

Глава II. Исследование сути понятия «Родина»

У каждого есть место на планете,

Которого дороже не найти,

Куда ведут дороги все на свете,

И где в начале все твои пути...
Ульяна Альбрехт

2.1 Лексическое значение слова «Родина»

Свое исследование я начал со знакомства с толковым словарём. В толковом словаре русского языка С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой прочитал:

“Родина – это:

ü 1. Отечество, родная страна.

ü 2. Место рождения, происхождения кого-чего-нибудь, возникновения чего-нибудь”.

2.2 История происхождения слова «Родина»

Из этимологического словаря (словарь, содержащий информацию об истории отдельных слов) я узнал, что слово «Родина» происходит от славянского род. Это слово есть во многих славянских языках.  В украинском родѝна – «семья»,  в словацком и чешском rodina – «семья», в польском  rodzina – «семья», а в болгарском  родѝна – «родина, место рождения».

Синонимы слова «Родина»: «Отечество», «Отчизна» - место, где родился человек, а также страна, в которой он родился и место, откуда произошли предки, корни человека.

2.3 Моё размышление о Родине

Ознакомившись с лексическим значением слова и его происхождением, я понял, что для каждого человека Родина - это что-то свое, очень личное. Для кого-то Родина - это страна, город, в котором он родился, для кого-то это то место, где человек провел свое детство, для кого-то это родители, близкие люди. У Родины существует множество определений, но ни одно из них не сможет объяснить человеку значение этого слова, если он не чувствует это своим сердцем.

Конечно же, наша самая большая Родина - это Беларусь, большой дом, в котором мы родились и где мы живем. Наша небольшая страна с богатой историей, природой, мудростью предков. Я читал, что любовь к Родине начинается с любви к своему дому, к своим родителям, к своему родному городу. Значит, для нас, десятилетних мальчишек и девчонок, Родина начинается с нашей семьи, с нашего родного Новополоцка. А что для меня значит Родина?

 Родина - это тропинка вдоль реки Двины, это птицы, летящие над домом. Это мои маленькие деревни Котельная и Полота. Это трогательная забота моих бабушек: Нины и Наташи, и шершавые натруженные ладони моих дедушек Андрея и Игоря. Это игры с моим младшим братом Ильёй.  Это мой родной дом с красавицей-рябиной под окном. Это нежность рук и ласковая улыбка моей мамы, и твёрдая рука поддержки моего отца. Это радость первого снега. Это имена моих славных земляков Франциска Скорины и Ефросиньи Полоцкой. Это вы и я с нашими чувствами, с нашими радостями и заботами. Это наша с вами Беларусь. Так считаю я. А что думают об этом люди разных поколений? Что такое Родина для современного человека? А как считают мои ровесники?

2.4 Моё первое интервью.

С чего начинается Родина? Со встречи у школьных ворот,

С той самой знакомой тропиночки,  что утром нас в школу ведёт.

А может она начинается с учителя в классе моём,

С красивого нашего города, в котором мы с детства живём.

а) Чтобы разобраться в исследуемой проблеме, моя бабушка, Малиновская Н. В., посоветовала начать с беседы со своей учительницей, Мишуто Светланой Ивановной. Я обратился к ней с вопросом «Что человек называет Родиной и с чего она (Родина) начинается?», выслушал её мнение. Предлагаю вашему вниманию интервью. (Приложение 1, видео 1)

б) Затем с этим же вопросом мы с папой обратились к директору нашей школы Волынец Наталье Валерьевне. Вот её мнение. (Приложение 1, видео 2)

в) Ещё я подумал, хорошо бы узнать мнение представителя власти города. Папа организовал встречу с депутатом Палаты представителей Республики Беларусь Вадимом Анатольевичем Девятовским. Он постарался искренне и доступно ответить на тот же самый вопрос. (Приложение 1, видео 3)

2.5 Изучение малых фольклорных формы русского и белорусского языков, при помощи которых может быть высказано отношение людей к Родине.

Работая над проектом, я узнал, что народ ещё в глубокой древности выражал преданность Родине, любовь к родной стороне, домашнему очагу, гордость за Родину пословицами и поговорками, которые отражают опыт и мнение большинства людей и которые передаются младшим от старшего поколения несколько тысяч лет. Мы с родителями изготовили буклет «Истина о Родине в пословицах и поговорках».  Считаем своим долгом предложить его для использования в учёбе и работе учащимся и педагогам. (Приложение 2)

2.6 Размышление о Родине моих ровесников

 Я рассмотрел, как относились к Родине наши предки. А что такое «Родина» для моих ровесников? По моей просьбе Светлана Ивановна предложила ребятам написать сочинение-рассуждение «С чего начинается Родина?». Для меня стало открытием то, как рассуждают мои одноклассники. (Приложение 3)  Их мысли созвучны и мыслям наших предков, и опрошенным мною взрослых, и моим.

 Вот выдержки из некоторых сочинений. 

       «…Для меня Родина, которую я очень люблю,  начинается с деревни, в которой мы с родителями и отдыхаем, и работаем; с озера, в котором купаемся, катаемся на лодке и ловим рыбу…» Ольга Захаренко

      «…Моя Родина начинается с самого дорогого для меня человека – мамы, со сказки, рассказанной ею на ночь; с игрушек в родном доме; с родной улицы; с синего неба над головой…»  Ирина Проскурина

       «…Наша Родина – Беларусь. Здесь живут добрые люди, которые не хотят войны, здесь красивая природа, красивые города. Я побывал с родителями во многих странах мира, где тоже очень красиво, но нет тех родных людей,  мест и дорогих мне вещей, по которым я быстро начинаю скучать. Мой город – моя маленькая родина. Здесь хорошо!» Иван Винник

Глава III. Опрос общественного мнения «С чего начинается Родина?»   

Чем больше я работал над своим проектом, тем больше убеждался в правильности выдвинутой гипотезы. Однако полной уверенности ещё, всё же, не было! Чтобы окончательно убедиться в своей правоте, я решил опросить ещё больше людей разных возрастных групп, уровня образования, профессий. Нашей семьёй была разработана анкета с целью определить, одинаково ли разные люди объясняют себе значение понятия «Родина» и не изменилась ли суть этого понятия с течением времени.

Анкета включала в себя следующие вопросы:

1. Ваш возраст, образование, профессия.

2. Место рождения.

3. Место, где Вы прожили большую часть своей жизни.

4. Философ Сергей Артановский писал: «Родина — это не берёзки, не то место, где ты родился и живёшь, а твоё внутреннее состояние». Согласны ли вы с его мнением? Почему? 

5. С чего, по-Вашему, начинается Родина? С чем у вас ассоциируется образ Родины?  

6. Может ли считать своей Родиной Беларусь человек, который:

а) любит Беларусь; 

б) родился в Беларуси; 

в) воспитан на белорусской культуре и считает её своей;

г) у кого родители — белорусы? 

7. Одинаков ли смысл понятий «Родина» и «малая родина»?

8. Сколько лет Вы проживаете в Новополоцке?

9.  Считаете ли Вы его своей Родиной? Почему?

10. С чьими именами у Вас ассоциируется слово «Родина»? «Малая родина»?

Опрос прошёл как среди взрослого населения, так и среди детей. Были опрошены учащиеся нашей школы и СШ №1 (16 человек), их родители, родственники, знакомые, педагоги нашей школы и СШ №1, работники ДУ №35 (всего 32чел.).

Ø Возраст участников анкетирования от 9 лет до 53. Среди них мои ровесники – 14 человек, что составило 44 % от общего числа анкетируемых.

 (Приложение 4- Диаграмма 1)

Ø По  образовательному уровню состав респондентов следующий: 16 учащихся школ (50%), 4 человека имеют среднее специальное образование (12%),

12 – высшее (38 %)  (Диаграмма 2)

Ø Среди участников анкетирования: учащиеся школ, работники образования и культуры, инженер-проектировщик, биолог-эколог, техник-технолог и другие. (Диаграмма 3) 

Ø Большинство анкетируемых родились в Новополоцке (56%), ещё 33% респондентов представляют различные области нашей страны; проживание в нашем городе россиян и урождённых Казахстана доказывает многонациональность нашей Родины. (Диаграмма 4)

Ø На первый вопрос: «Известный философ Сергей Артановский писал: «Родина — это не берёзки, не то место, где ты родился и живёшь, а твоё внутреннее состояние». Согласны ли вы с его мнением?» - 11 опрошенных (37%) ответили, как писал Сергей Артановский, ассоциировав своё Отечество с внутренним, душевным состоянием; 14 анкетируемых (44%) не разделили мнение философа; 6 (19%) частично поддерживают такое мнение. (Диаграмма 5)

Ø Цель второго вопроса: «С чего, по-Вашему, начинается Родина? С чем у вас ассоциируется образ Родины?» - услышать объяснение того, что значит Родина в понимании жителей нашего города. В итоге её образ у 28 человек ассоциируется с любовью к матери и родному краю; 11считают, что это детство и детские воспоминания; а у16 человек – ассоциируется с историей страны и родного города; 1 из участников опроса указал, что Родина для него – это Учитель, который учит любить Родину! (Диаграмма 6)

Ø На вопросы: «Может ли считать своей Родиной Беларусь человек, который:

а) любит Беларусь; 

б) родился в Беларуси; 

в) воспитан на белорусской культуре и считает её своей;

г) у кого родители — белорусы?» 

ответы были следующими: 32 участника, то есть 100% убеждены, что  Родина принадлежит тем, кто родился в Беларуси; а вот дальше такого единодушия не было. Менее всего опрашиваемые были согласны с тем, что любовь к Беларуси позволяет считать её своей Родиной. (Диаграмма 7)

Ø На уроках «Мая Радзіма – Беларусь», «Литературное чтение» и других мы рассматриваем понятия «Родина» и «малая родина». Эта тема часто звучит в средствах массовой информации (СМИ) республиканского, областного и городского уровней. 9 человек (28%) убеждены, что это единое понятие; однако 72% (23 человека) разделяют значение этих понятий, считая, что «Родина» - это страна, в которой родился, живёшь. «Малая родина» - место  (город, деревня), где родился, провёл детство, где живут родители, друзья, куда всегда хочется вернуться. Малая родина – это часть Родины. (Диаграмма 8)

Ø Большинство горожан живут в Новополоцке больше 10 лет и считают его своей родиной  (Диаграммы 9, 10)

Ø  Новополочане слово «Родина» связывают с именами наших предков: Рагнеды, Ефросиньи Полоцкой и Франциска Скорины;  с именем главы нашего государства Александра Григорьевича Лукашенко, со знаменитыми писателями и поэтами Максимом Танком и Янкой Купалой, а ещё символом Родины является великая биатлонистка Дарья Домрачева и ансамбль «Песняры». «Малая родина» - это мама и папа, бабушка и дедушка, первая учительница и родная школа, Вадим  Девятовский и Наталья Ивановна Качанова, хор «Звонкие голоса» под управлением Альберта Кожушкевича и прославившие наш город воднолыжники, которых воспитали знаменитые тренеры Геновы.  (Диаграммы 11, 12)

Глава IV. Заключение. Выводы

Таким образом, в ходе своей исследовательской работы, я выяснил и объяснил другим людям, что для каждого человека Родина - это что-то свое, очень личное.

Я также выяснил, что у Родины существует множество определений, но ни одно из них не сможет объяснить человеку значение этого слова, если он не чувствует это своим сердцем. А если человек «ощущает» Родину, то и определения не нужны.  А значит, Родина начинается с себя, со своего отношения к родительскому дому, к городу, стране, в которой родился и живёшь.

Таким образом, моя гипотеза подтвердилась! Поставленные цели и задачи исследования выполнены.  Я доволен результатами своей работы, потому что:

Ø в процессе работы над проектом получил много полезной информации;

Ø вместе с одноклассниками мы посетили различные музеи Новополоцка, Полоцка, Минска, изучая нашу Родину (Приложение 5);

Ø научился проводить исследовательскую работу;

Ø показал, как важно осознать своё отношение к родительскому дому, к городу, стране, в которой родился и живёшь.

Я очень надеюсь, что всем заинтересовавшимся данным вопросом, моя исследовательская работа поможет осознать, какое значение имеет Родина в его личной судьбе. И если эта работа поможет Вам лучше понять, кто мы, откуда, обогатит вас нравственно и духовно, я, автор, буду считать, что труд мой и членов моей семьи не пропал даром.

Практическая значимость исследования: данный материал можно использовать при проведении уроков по предмету «Чалавек і свет. Мая Радзіма - Беларусь»; уроков русской и белорусской литературы; во внеклассной работе, а также, при проведении классных  и информационных часов.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.     Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. – М.: ООО «ИТИ Технологии», 2006.

2.     Соловьёв В. А. «С чего начинается Родина», «Оникс», 2010 г., 160 стр.

3.     С чего начинается Родина?: Стихотворения и рассказы, Гольдяев В.Л.. Сборник произведений о Родине.

4.     Видеоклип к песне «С чего начинается Родина?..» Музыка В. Баснера, стихи М. Матусовского в исполнении Марка Бернеса

5.     Использованные интернет-ресурсы: http://oldpesenki.narod.ru/raznoe/schit_i_mech/schit_i_mech.html

6.          Фото с сайтов:

http://www.stroi-baza.ru/articles/one.php?id=959                         

http://foto.mail.ru/mail/zoyi79.ru/38/78.html                         

http://readeralexey.narod.ru/HOKKU/Haiku2.html                    

http://www.dv0r.ru/forum/index.php?topic=3411.msg188076    

http://forum-antikvariat.ru/index.php?showtopic=125123                 

http://antikvar-shop.narod.ru/foto_1940-1943.html                         

http://railway.turizm.ru/firm_poezd/cat/kostroma_out.html                     

http://www.samru.ru/society/novosti_samara/16557.html                       

http://club.foto.ru/gallery/photos/author.php?author_id=55237