Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Использование активных методов обучения в образовательном процессе в аспекте ФГОС НОО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Использование активных методов обучения в образовательном процессе в аспекте ФГОС НОО

библиотека
материалов
Использование активных методов обучения в образовательном процессе в аспекте...
Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь....
Эффективность методов обучения 
Значение мотивации для успешной учебы выше, чем значение интеллекта обучающег...
Высокая позитивная мотивация может играть роль компенсирующего фактора в слу...
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – методы, стимулирующие познавательную деятельность...
методы начала урока; методы выяснения целей, ожиданий, опасений; методы през...
«Галерея портретов» «Поздоровайся локтями» «Измерим друг друга» «Летающие им...
«Дерево ожиданий» «Лицензия на приобретение знаний» «Разноцветные листы» «Фр...
Метод «Дерево ожиданий» Цель – ученики самостоятельно формулируют свои ожидан...
Проведение: Учитель заранее готовит большой плакат с условным «деревом». В на...
Заранее готовятся два больших плаката с нарисованными на них деревьями (яблон...
«Инфо-угадайка» «Кластер» «Мозговой штурм» АМ презентации учебного материала 
Цели метода: представление нового материала, структурирование материала, ожи...
Инфо-угадайка 
 

«Ульи» - обсуждение в группах. «Визитные карточки» «Экспертиза» «Карта группо...
Метод «Автобусная остановка Цель: научиться обсуждать и анализировать заданну...
На разных столах раскладывается информационный материал, связанный с темой у...
«Энергия - 1» «Роботы» «Постройся по росту», «Красная Шапочка и Серый Волк» «...
«Земля, воздух, огонь и вода» Цель – повысить уровень энергии в классе.  Учи...
Обобщение знаний Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — это творческая...
«Мудрый совет», «Письмо самому себе», «Все у меня в руках!», «Итоговый круг»,...
Метод «Ресторан» Учитель предлагает ученикам представить, что сегодняшний ден...
Уроки с использованием активных методов обучения интересны не только для учащ...
У каждой методики есть свои плюсы и минусы. Активные методы обучения помогают...
 
28 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование активных методов обучения в образовательном процессе в аспекте
Описание слайда:

Использование активных методов обучения в образовательном процессе в аспекте ФГОС НОО 

№ слайда 2 Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь.
Описание слайда:

Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь. Китайская мудрость 

№ слайда 3 Эффективность методов обучения 
Описание слайда:

Эффективность методов обучения 

№ слайда 4 Значение мотивации для успешной учебы выше, чем значение интеллекта обучающег
Описание слайда:

Значение мотивации для успешной учебы выше, чем значение интеллекта обучающегося Исследования мотивации обучающихся 

№ слайда 5 Высокая позитивная мотивация может играть роль компенсирующего фактора в слу
Описание слайда:

Высокая позитивная мотивация может играть роль компенсирующего фактора в случае недостаточно высоких способностей обучающегося, однако в обратном направлении этот принцип не работает – никакие способности не могут компенсировать отсутствие учебного мотива или низкую его выраженность и обеспечить значительные успехи в учебе. 

№ слайда 6 АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – методы, стимулирующие познавательную деятельность
Описание слайда:

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся. Строятся в основном на диалоге, предполагающем свободный обмен мнениями о путях разрешения той или иной проблемы. А.м.о. характеризуются высоким уровнем активности учащихся. Возможности различных методов обучения в смысле активизации учебной и учебно-производственной деятельности различны, они зависят от природы и содержания соответствующего метода, способов их использования, мастерства педагога. Каждый метод активным делает тот, кто его применяет. Что такое АМО? 

№ слайда 7 методы начала урока; методы выяснения целей, ожиданий, опасений; методы през
Описание слайда:

методы начала урока; методы выяснения целей, ожиданий, опасений; методы презентации учебного материала; методы организации самостоятельной работы; методы релаксации; методы подведения итогов В зависимости от места применения в образовательном мероприятии АМО, они подразделяются на: 

№ слайда 8 «Галерея портретов» «Поздоровайся локтями» «Измерим друг друга» «Летающие им
Описание слайда:

«Галерея портретов» «Поздоровайся локтями» «Измерим друг друга» «Летающие имена» «Мой цветок» АМ начала образовательного мероприятия 

№ слайда 9 «Дерево ожиданий» «Лицензия на приобретение знаний» «Разноцветные листы» «Фр
Описание слайда:

«Дерево ожиданий» «Лицензия на приобретение знаний» «Разноцветные листы» «Фруктовый сад» «Поляна снежинок» «Солнышко и туча» АМ выяснение целей, ожиданий и опасений 

№ слайда 10 Метод «Дерево ожиданий» Цель – ученики самостоятельно формулируют свои ожидан
Описание слайда:

Метод «Дерево ожиданий» Цель – ученики самостоятельно формулируют свои ожидания от урока, узнают об ожиданиях других учеников. На протяжении всего урока видят своё продвижение вперёд. 

№ слайда 11 Проведение: Учитель заранее готовит большой плакат с условным «деревом». В на
Описание слайда:

Проведение: Учитель заранее готовит большой плакат с условным «деревом». В начале урока ученикам раздаются заранее заготовленные яблоки (листочки, цветочки). На них ученики пишут свои ожидания от урока и по очереди помещают их на дерево. Ожиданий может быть несколько. По мере того, как пожелания будут исполняться, т.е. яблоки начнут «созревать», можно их снимать и «собирать» в корзину. Этот метод наглядно показывает самим ученикам собственное продвижение вперёд. 

№ слайда 12 Заранее готовятся два больших плаката с нарисованными на них деревьями (яблон
Описание слайда:

Заранее готовятся два больших плаката с нарисованными на них деревьями (яблоня и лимонное дерево), учащимся раздаются вырезанные из бумаги крупные яблоки и лимоны. На «плодах» ребята записывают свои ожидания и опасения и прикрепляют на ветки деревьев. В завершении метода учитель подводит итоги выяснения ожиданий и опасений. Метод «Фруктовый сад». 

№ слайда 13 «Инфо-угадайка» «Кластер» «Мозговой штурм» АМ презентации учебного материала 
Описание слайда:

«Инфо-угадайка» «Кластер» «Мозговой штурм» АМ презентации учебного материала 

№ слайда 14 Цели метода: представление нового материала, структурирование материала, ожи
Описание слайда:

Цели метода: представление нового материала, структурирование материала, оживление внимания обучающихся. Группы: весь класс. Время: зависит от объема нового материала и структуры урока. Материал: подготовленный лист ватмана, цветные маркеры Метод «Инфо-угадайка» 

№ слайда 15 Инфо-угадайка 
Описание слайда:

Инфо-угадайка 

№ слайда 16  
Описание слайда:

№ слайда 17 
Описание слайда:

№ слайда 18 «Ульи» - обсуждение в группах. «Визитные карточки» «Экспертиза» «Карта группо
Описание слайда:

«Ульи» - обсуждение в группах. «Визитные карточки» «Экспертиза» «Карта группового сознания» «Cветофор» «На линии огня» (каждая команда защищает свой проект 2-3 предложениями. Затем вопросы других групп, а они - защищаются).  «Инфо-карусель» «Автобусная остановка» АМ организации самостоятельной работы над темой 

№ слайда 19 Метод «Автобусная остановка Цель: научиться обсуждать и анализировать заданну
Описание слайда:

Метод «Автобусная остановка Цель: научиться обсуждать и анализировать заданную тему в малых группах. Группы: 3-6 человек Численность: весь класс Время: 20-25 мин. Материал: листы большого формата (ватман, плакат, блокнот для флипчата), фломастеры. Учитель определяет количество обсуждаемых вопросов новой темы (оптимально 4-5). Участники разбиваются на группы по числу вопросов (3-6 человек в каждой). 

№ слайда 20 На разных столах раскладывается информационный материал, связанный с темой у
Описание слайда:

На разных столах раскладывается информационный материал, связанный с темой урока. Класс разбивается на малые группы по числу столов. Каждая группа за своим столом знакомится с информацией и выполняет поставленные задания. По истечению отведённого времени каждая группа заканчивает работу за своим столом и переходит к другому. Группы работают до тех пор, пока каждая из них не побывает за каждым информационным столом. На столах помимо информации лежат чистые листы, на которых малые группы записывают свои соображения. Таким образом, группы работают совместно, хотя и не в контакте друг с другом. Метод «Инфо-карусель» 

№ слайда 21 «Энергия - 1» «Роботы» «Постройся по росту», «Красная Шапочка и Серый Волк» «
Описание слайда:

«Энергия - 1» «Роботы» «Постройся по росту», «Красная Шапочка и Серый Волк» «Шест» «Постройся по росту». «Земля, воздух, огонь и вода». Активные методы релаксации 

№ слайда 22 «Земля, воздух, огонь и вода» Цель – повысить уровень энергии в классе.  Учи
Описание слайда:

«Земля, воздух, огонь и вода» Цель – повысить уровень энергии в классе.  Учитель просит обучающихся по его команде изобразить одно из состояний – воздух, землю, огонь и воду. 

№ слайда 23 Обобщение знаний Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — это творческая
Описание слайда:

Обобщение знаний Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк. Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам: 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна. 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль. 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом). Составлять cинквейн очень просто и интересно. И к тому же, работа над созданием синквейна развивает образное мышление. Масленица. Яркая, разгульная. Веселит, смешит, бодрит. Древний обряд, связанный с проводами зимы. Блины. Синица. Длиннохвостая, подвижная. Выделяется, гнездится, питается. Истребляет лесных вредителей. Птица. Математика. Точная, полезная. Вычисляет, обучает, развивает. Царица всех наук. Учитель. 

№ слайда 24 «Мудрый совет», «Письмо самому себе», «Все у меня в руках!», «Итоговый круг»,
Описание слайда:

«Мудрый совет», «Письмо самому себе», «Все у меня в руках!», «Итоговый круг», «Что я почти забыл?», «Ресторан», «Ромашка», «Комплименты». АМ подведения итогов урока 

№ слайда 25 Метод «Ресторан» Учитель предлагает ученикам представить, что сегодняшний ден
Описание слайда:

Метод «Ресторан» Учитель предлагает ученикам представить, что сегодняшний день они провели в ресторане и теперь директор ресторана просит их ответить на несколько вопросов: - Я съел бы еще этого… - Больше всего мне понравилось… - Я почти переварил… - Я переел… - Пожалуйста, добавьте… Участники пишут свои ответы на карточки и приклеивают на лист, комментируя. 

№ слайда 26 Уроки с использованием активных методов обучения интересны не только для учащ
Описание слайда:

Уроки с использованием активных методов обучения интересны не только для учащихся, но и для учителей. Но бессистемное, непродуманное их использование не дает хороших результатов. Поэтому очень важно активно разрабатывать и внедрять в урок свои авторские игровые методы в соответствии с индивидуальными особенностями своего класса. Таким образом, использование активных методов обучения позволяет обеспечить эффективную организацию и последовательное осуществление игрового образовательного процесса для достижения высокой заинтересованности и вовлеченности учащихся в учебную, проектную, исследовательскую деятельность; формирования качеств личности, нравственных установок, ценностных ориентиров, соответствующих ожиданиям и потребностям учащихся, родителей, общества. Заключение. 

№ слайда 27 У каждой методики есть свои плюсы и минусы. Активные методы обучения помогают
Описание слайда:

У каждой методики есть свои плюсы и минусы. Активные методы обучения помогают:  развивать мотивацию к обучению и наилучшие стороны ученика,  учить учащихся самостоятельно добывать знания, развивать интерес к предмету,  позволять активизировать процесс развития у учащихся коммуникативных навыков, учебно-информационных и учебно-организационных умений. Активные методы обучения имеют недостатки Дети начальной школы имеют свои особенности, поэтому :         не могут совладать со своими эмоциями, следовательно  на уроках создаётся вполне допустимый рабочий шум при обсуждении проблем.   Методы лучше вводить постепенно, воспитывая у учащихся  культуру дискуссии и сотрудничества. 

№ слайда 28  
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров116
Номер материала ДБ-015645
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх