Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Использование ЦОР и ЭОР при подготовке к ГИА-9 по русскому языку
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Использование ЦОР и ЭОР при подготовке к ГИА-9 по русскому языку




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Использование цифровых и электронных образовательных ресурсов

при подготовке к ГИА 9 по русскому языку.

Актуальность введения в учебный процесс электронных образовательных ресурсов диктуется временем. Современные темпы развития всех сфер общества – производства, науки, культуры – требуют компетентных, конкурентоспособных специалистов.

Современное обучение русскому языку, в том числе подготовка к итоговой аттестации, предполагает, что учащиеся овладеют не просто определенной системой знаний, умений и навыков, а приобретут некоторую совокупность компетенций, необходимых для продолжения образования. Смогут использовать полученный комплекс навыков в практической деятельности и повседневной жизни.

В наше время ученики проявляют большой интерес к Интернету, но зачастую время, проведённое ими в сети, оказывается потраченным впустую, а поскольку одна из серьёзнейших проблем современной школы – это резкое падение у учащихся интереса к русскому языку и литературе и, как следствие, снижение грамотности, то целесообразным считаю внедрение в традиционный урок русского языка новых компьютерных технологий, которые будут полезны и занимательны для современных детей.

Два учебных года я проводила подготовку обучающихся 9 класса к ГИА. В ходе работы выяснилось, что учащиеся слабо владеют формами самостоятельной работы с информацией различных источников, на уроках не проявляется активного отношения к процессу познания.

Анализ работ обучающихся при подготовке к экзамену по русскому языку в новой форме выявил ряд сложностей:

- проблема восприятия текста на слух;

- проблема организации планомерной и постоянной работы над освоением учениками лексического и синтаксического богатства русского языка.

Передо мной стояла непростая задача: ввести в уроки русского языка по подготовке к ГИА технологии, которые заинтересовали бы учеников и одновременно позволили бы сделать урок более плодотворным, информативным, позволяющим использовать активно-деятельностные формы обучения. Именно поэтому я стала использовать цифровые и электронные образовательные ресурсы.

Таких, как оказалось, большое количество. При подготовке к занятиям часто я пользовалась материалами Федерального центра информационно-образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru); сайта Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru), материалами открытого банка данных заданий на сайте ФИПИ, электронными учебниками и репетиторами, программами-тренажерами, словарями.

Ученики получили возможность получать информацию в интересных формах, на уроках часто звучали аудиозаписи, что способствовало подготовке к написанию сжатого изложения; просматривались отрывки из видеоуроков, мультимедийные презентации, где пошагово, наглядно можно было ознакомиться с алгоритмом выполнения всех заданий; учащиеся выполняли задания в онлайн режиме, а затем мы вместе анализировали ошибки. Всё это способствовало стимулированию успешного обучения всех учеников. Они с удовольствием работали не только на занятиях, но и самостоятельно занимались дома, используя ресурсы сети Интернет и электронные пособия. Многие из детей настолько увлеклись, что заменили бессмысленное «сидение» в сети (сомнительные сайты, интернет-игры) на выполнение онлайн -тестов и прослушивание аудиозаписей текстов для изложения.

Важным было не переусердствовать и разумно использовать современные образовательные технологии. Так как контакт с учителем и одноклассниками на уроке крайне важен, его нельзя полностью заменить информационными технологиями, он способствует развитию коммуникативных навыков, ученики учатся слушать друг друга, понимать, выражать своё мнение аргументированно и логично. Важно научить детей говорить и писать грамотно, используя при этом образцовые художественные, публицистические тексты, обучить азам ораторского мастерства, ибо одного навыка автоматически выполнять тестовые задания недостаточно ни для сдачи экзамена по русскому языку, ни для развития и становления языковой личности.

Считаю, что мне в полной мере удалось грамотно внедрить ЦОР в урок русского языка. Результаты сдачи ГИА по русскому языку сами за себя говорят.

В 2011-2012 учебном году средний балл по итогам ГИА составил 3,8, а в 2013-2014 году - 4,1. Более высокого среднего балла, на мой взгляд, удалось достичь именно благодаря продуктивной, интересной для учеников подготовке к экзамену.



















Муниципальное образовательное учреждение

Славкинская средняя общеобразовательная школа

МО «Николаевский район»

Ульяновской области









Презентация из опыта работы

«У меня это хорошо получается»



Использование цифровых и электронных образовательных ресурсов при подготовке к ГИА 9

по русскому языку



Автор: Рузанова Галина Валерьевна,

учитель русского языка и литературы



2014 год

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-348267
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>