Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Английский язык СтатьиИспользование ЦОТ на уроках английского языка

Использование ЦОТ на уроках английского языка

Скачать материал
библиотека
материалов

                                                                                  З.Х.Нахушева

                                                             Учитель английского языка

                                                               МБОУ «СОШ№9»а.УЛЯП

«Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках английского »

 

 В современном мире, мы осознаем, что обучение иностранному языку с использованием цифровых образовательных ресурсов становится необходимым. Цифровые образовательные ресурсы – это информационный источник, который содержит графическую, текстовую, цифровую, речевую, музыкальную информацию, направленную на достижение образовательных и воспитательных задач учебного процесса.

Специфика предмета «Иностранный язык» соотносится со спецификой дистанционного обучения, основными особенностями которого являются сетевое (удалённое) взаимодействие всех участников учебного процесса и сравнительно больший объём самостоятельной работы, проводимой в режиме «Just in time». Работа с информацией на основе чтения текстов и просмотра видеоматериалов на иностранном языке позволяет использовать ресурсы Интернета, расширяя содержание учебника  (последние события в мире (спортивных, культурных, политических и т.д.), тексты носителей языка ( сказки на английском языке, информация ведущих телепередач, фильмы, видеоролики, электронные библиотеки и др.).

Общение с носителями языка играет существенную роль в овладении школьниками  иностранным языком. Именно участие в международных образовательных проектах позволяет реализовать общение на иностранном языке со сверстниками зарубежных стран, носителями языка. Сайты международных проектов: Европейская школьная сеть (http://www.eun.org), I*EARN (http://iearn.org), KIDLINK (www.kidlink.org) , а также VKontakte и др. Используя возможности сайта для голосовой связи (zoom, watsup,discord) преподаватель может организовать учеников для голосового общения по учебной тематике on-line в рамках дистанционного курса, увеличивая тем самым объём речевого общения на иностранном языке.

С помощью ЦОР на уроке английского языка можно решать целый ряд задач:

·                     предъявлять новый учебный материал

·                     повторять и закреплять пройденные лексические единицы

·                     проводить промежуточный и итоговый контроль усвоения знаний, ВПР.

·                     создать игровые учебные ситуации, максимально приближенные к реальным

·                     помочь учащимся основательно подготовиться к сдаче ОГЭ,ЕГЭ

·                     приобрести навыки работы с компьютером.

·                     участвовать в онлайн олимпиадах, семинарах, конференциях.

В своей практической деятельности я использую разнообразные Интернет-ресурсы, которые позволяют разнообразить уроки, а также повысить мотивацию к предмету.

1.                 Видео и аудио материалы.

На своих уроках я использую просмотр видеороликов, описывающих реалии жизни англоязычных стран, что способствует более полному пониманию темы урока. В своей практике я также активно использую видеоролики с сайта www.youtube.ru. Однако следует отметить, что перед использованием видео я провожу критический анализ материала и выбираю проверенные официальные источники. Ученики положительно оценивают видео, освещающие реалии жизни англоязычных стран (например, ролики, посвященные гl истории и культуре  Великобритании, США и др). Активно использую видео-лекции, объясняющие грамматический материал в непринужденной форме. Использую видео поддержку тем, предложенных в учебнике, чтобы учащиеся имели наглядное представление о том, о чем читают. С этой же целью можно использовать следующие ресурсы: http://www.prosv.ru/webinars/subject/english.htmhttp://www.eslgold.com/http://www-writing.berkeley.eduwww.study.ru, BBC.CO.UK,ENGLISHTIPS.ORG, ZOOM, UCHI.ru и т. д.  (онлайн уроки)

2.                 Игры, развлечения.

Чтобы разнообразить ход урока, сделать его эмоционально насыщенным использую игры, рифмовки, состязания. В этом помогают электронные источники:

http://www.uchi.ru

 http://www.eltgames.com,

http://ru.bigpoint.com,

http://crafts.kaboose.com,

http://promobil.kiev.ua,

http://www.languages-study.com,

 

3.                 Презентации, упражнения.

На уроке применяю обучающие презентациичто позволяет сэкономить время, делает материал наглядным, а также упрощает применение различных видов языковых и речевых упражнений.

В настоящее время в сети Интернет существует множество сайтов предназначенных специально для учителей. Они предлагают широкий выбор наглядных материалов: тематические карточки по разделам школьной программы, плакаты, готовые мультимедийные презентации, образцы грамот, маски для ролевых игр, лексические и грамматические упражнения и многое другое. Например,  VK (We teach english разработки уроков, материалы.) http://pptx.ru/anglijskij_jazyk/ (презентации), http://www.eltarea.ru (сайт для учителей английского языка), http://www.englishlanguage.ru (тексты на английском языке), http://www.languages-study.com (хрестоматия для чтения) и другие.

4.                 Подготовка к экзаменам.

В старших классах активно использую сайты для тренировки выполнения различных заданий в формате ЕГЭ, ОГЭ:

http:// www.catalog.prosv.ru

http:// www.injaz.ege.edu.ru

http://www.ege.edu.ru - Портал ЕГЭ,

http://www.fipi.ru- Федеральный Институт Педагогических Измерений.

5.                 Словари.

Онлайн словари позволяют быстро найти слово, сформировать у учащихся навыки работы со словарными статьями, транскрипцией, использовать слова в нужном контексте. Коллекция словарей:

http://www.merriam-webster.com/dictionary.htm,

http://www.thefreedictionary.com/http://www.1911encyclopedia.org/Main_Page

http://www.onelook.com/

 

Вместо стандартных словарных диктантов для контроля лексики можно использовать электронные тесты, которые также создаются учителем (http://engmaster.ru/test). Особенно удобно использовать электронные тесты, если компьютеры объединены в локальную сеть.

     Таким образом, использование компьютера позволяет не только многократно повысить эффективность обучения, но и стимулировать учащихся к дальнейшему самостоятельному изучению английского языка, так же способствует модернизации общего образования, позволяет осуществить деятельностный подход в обучении и успешно формировать коммуникативную и информационную компетенции учащихся. Однако использование информационно-коммуникационных технологий не должно быть самоцелью для учителя и развлечением для учащихся. Использовать современные технологии нужно дозировано и целесообразно, это необходимо для того, чтобы не уйти от основной темы урока, а достичь его цель и сберечь здоровье учащихся.

        Список использованной литературы и электронных ресурсов

Федеральныый закон «Об образовании в Российской Федерации», сайт: минобрнауки.рф 8. Щерба Л.В. Препод

Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е. С.

Сергеева М. Э. Новые информационные технологии в обучении английскому языку // Педагог. - 2020.

Современные учебные Интернет-ресурсы в обучении иностранному языку, ИЯШ, 2018.

Статьи из курса повышения квалификации «Цифровая граммотность»2020г

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Цифровые образовательные ресурсы – это информационный источник, который содержит графическую, текстовую, цифровую, речевую, музыкальную информацию, направленную на достижение образовательных и воспитательных задач учебного процесса. Специфика предмета «Иностранный язык» соотносится со спецификой дистанционного обучения, основными особенностями которого являются сетевое (удалённое) взаимодействие всех участников учебного процесса и сравнительно больший объём самостоятельной работы, проводимой в режиме «Just in time».
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.