167405
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентации«Использование дидактических игр в процессе ознакомления детей с природой».

«Использование дидактических игр в процессе ознакомления детей с природой».

библиотека
материалов
«Использование дидактических игр в процессе ознакомления детей с природой». В...
Объект исследования: процесс ознакомления детей с природой. Предмет: особенно...
ЗАДАЧИ:
Знания о неживой природе, знания о растениях; Знания о животных; Знания о тру...
Познавательные 1 Дидактические 7 Игры бывают
Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое я...
www.themegallery.com Company Logo Company Logo
Требования к дидактическим играм: Дидактические игры должны базироваться на...
Выявление уровня знаний дошкольников об окружающем проводилось нами по следую...
Целью формирующего педагогического эксперимента являлся выбор наиболее эффект...
Использование дидактических игр в процессе ознакомления детей с природой Цель...
Мы познаем мир
Мы познаем мир Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Черненькая шапочка И...
. Я весь день ловлю жуков, уплетаю червяков. В тёплый край я не летаю. Здесь...
У всех есть свой дом. Давай вспомним, где живут некоторые животные. «Чей доми...
«Наши меньшие друзья»
«Дидактические игры» Настольно-печатные игры( лото, домино, разрезные, парные...
 После эксперимента мы определили величину изменения уровней знаний об окружа...
Проанализировав результаты констатирующего и контрольного этапов эксперимента...
Company Logo LOGO
Company Logo LOGO

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Использование дидактических игр в процессе ознакомления детей с природой». В
Описание слайда:

«Использование дидактических игр в процессе ознакомления детей с природой». Выполнила воспитатель КГКП «Центр эстетического развития» ясли – сад № 15 «Бөбек» Ельмуратова Т. А. Company Logo LOGO

2 слайд Объект исследования: процесс ознакомления детей с природой. Предмет: особенно
Описание слайда:

Объект исследования: процесс ознакомления детей с природой. Предмет: особенности организации дидактических игр детей дошкольного возраста как средства ознакомления детей с природой. Цель: определение влияния использования дидактических игр на процесс ознакомления детей с природой. www.themegallery.com Company Logo Company Logo

3 слайд ЗАДАЧИ:
Описание слайда:

ЗАДАЧИ:

4 слайд Знания о неживой природе, знания о растениях; Знания о животных; Знания о тру
Описание слайда:

Знания о неживой природе, знания о растениях; Знания о животных; Знания о труде в природе.

5 слайд Познавательные 1 Дидактические 7 Игры бывают
Описание слайда:

Познавательные 1 Дидактические 7 Игры бывают

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое я
Описание слайда:

Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребенка. 2) Дидактическая игра как игровой метод обучения рассматривается в двух видах: игры-занятия и дидактические. В этих играх ведущая роль принадлежит педагогу, который использует разнообразные игровые приемы, создает игровую ситуацию, вносит элементы соревнования. 3) Дидактическая игра как форма обучения детей содержит два начала: учебное (познавательное) и игровое (занимательное). Педагог одновременно является и учителем, и участником игры. Он учит и играет, а дети, играя, учатся. Если на занятиях расширяются и углубляются знания об окружающем мире, то в дидактической игре детям предлагаются задания в виде загадок, предложений, вопросов www.themegallery.com Company Logo Company Logo

8 слайд www.themegallery.com Company Logo Company Logo
Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo Company Logo

9 слайд Требования к дидактическим играм: Дидактические игры должны базироваться на
Описание слайда:

Требования к дидактическим играм: Дидактические игры должны базироваться на знакомых детям играх. С этой целью важно наблюдать за детьми, выявлять их любимые игры, анализировать какие игры детям нравятся больше, какие меньше. Каждая игра должна содержать элемент новизны. Нельзя навязывать детям игру, которая кажется полезной, игра – дело добровольное. Ребята должны иметь возможность отказаться от игры, если она им не нравится, и выбрать другую игру. Эмоциональное состояние педагога должно соответствовать той деятельности, в которой он участвует. В отличие от всех других методических средств игра требует особого состояния от того, кто ее проводит. Необходимо не только уметь проводить игру, но и играть вместе с детьми. Игра – средство диагностики. Ребенок раскрывается в игре во всех своих лучших и не лучших качествах. Ни в коем случае нельзя применять дис­циплинарные меры к детям, нарушившим правила игры или игровую атмосферу. Это может быть лишь поводом для доброжелательного разговора, объяснения, а еще луч­ше, когда, собравшись вместе, дети анализируют, разби­рают, кто как проявил себя в игре и как надо было бы избежать конфликта www.themegallery.com Company Logo Company Logo

10 слайд Выявление уровня знаний дошкольников об окружающем проводилось нами по следую
Описание слайда:

Выявление уровня знаний дошкольников об окружающем проводилось нами по следующим критериям: знания о мире животных; знания о неживой природе; знания о временах года. www.themegallery.com Company Logo Company Logo

11 слайд Целью формирующего педагогического эксперимента являлся выбор наиболее эффект
Описание слайда:

Целью формирующего педагогического эксперимента являлся выбор наиболее эффективного способа повышения уровня знаний дошкольников об окружающем мире. В ходе данного эксперимента в экспериментальной группе нами целенаправленно и систематически в ходе учебно-воспитательной деятельности применялись различные игры, тогда как в контрольной группе эта работа проводилась традиционным способом, без применения игровых методик. www.themegallery.com Company Logo Company Logo

12 слайд Использование дидактических игр в процессе ознакомления детей с природой Цель
Описание слайда:

Использование дидактических игр в процессе ознакомления детей с природой Целью формирующего педагогического эксперимента являлся выбор наиболее эффективного способа повышения уровня знаний дошкольников об окружающем мире. В ходе данного эксперимента в экспериментальной группе нами целенаправленно и систематически в ходе учебно-воспитательной деятельности применялись различные игры, тогда как в контрольной группе эта работа проводилась традиционным способом, без применения игровых методик.

13 слайд Мы познаем мир
Описание слайда:

Мы познаем мир

14 слайд Мы познаем мир Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Черненькая шапочка И
Описание слайда:

Мы познаем мир Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Черненькая шапочка И полоска шарфика.

15 слайд . Я весь день ловлю жуков, уплетаю червяков. В тёплый край я не летаю. Здесь
Описание слайда:

. Я весь день ловлю жуков, уплетаю червяков. В тёплый край я не летаю. Здесь под крышей обитаю. Чик-чирик! Не робей! Я бывалый… Окраской – сероватая, Повадкой – вороватая, Крикунья хрипловатая – Известная персона. Это… Непоседа, невеличка, с жёлтым животом та птичка. Любит сало и пшеницу. Кто узнал её? «Угадай птицу».

16 слайд У всех есть свой дом. Давай вспомним, где живут некоторые животные. «Чей доми
Описание слайда:

У всех есть свой дом. Давай вспомним, где живут некоторые животные. «Чей домик?»

17 слайд «Наши меньшие друзья»
Описание слайда:

«Наши меньшие друзья»

18 слайд «Дидактические игры» Настольно-печатные игры( лото, домино, разрезные, парные
Описание слайда:

«Дидактические игры» Настольно-печатные игры( лото, домино, разрезные, парные картинки). В этих играх уточняются, классифицируются, систематизируются знания детей о растениях, о животных, о явлениях природы.

19 слайд  После эксперимента мы определили величину изменения уровней знаний об окружа
Описание слайда:

 После эксперимента мы определили величину изменения уровней знаний об окружающем у дошкольников экспериментальной и контрольной групп Динамику изменения уровней знаний детей экспериментальной и контрольной групп мы представили на диаграмме

20 слайд Проанализировав результаты констатирующего и контрольного этапов эксперимента
Описание слайда:

Проанализировав результаты констатирующего и контрольного этапов эксперимента, мы пришли к следующим выводам. Уровень знаний об окружающем мире повысился в обеих группах, однако динамика его повышения в экспериментальной группе выше, чем в контрольной по всем показателям. Таким образом, данные исследования подтвердили нашу гипотезу о том, что систематическое использование дидактических игр в работе с детьми оказывает положительное влияние на процесс ознакомления детей с природой.   Company Logo LOGO

21 слайд Company Logo LOGO
Описание слайда:

Company Logo LOGO

22 слайд Company Logo LOGO
Описание слайда:

Company Logo LOGO

Краткое описание документа:

«Использование дидактических игр в процессе ознакомления детей с природой».

Цель: определение влияния использования дидактических игр на процесс ознакомления детей с природой.

ЗАДАЧИ:

  • Раскрыть понятие «игровая деятельность, определить сущность игры как элемента жизнедеятельности ребенка, выявить особенности детей с природой.
  • Разработать комплекс дидактических игр, направленных на

систематизацию знаний дошкольников об окружающем.

  • Провести экспериментальное исследование, выявить эффективность разработанного комплекса игр и сделать выводы о целесообразностиприменения дидактических игр для систематизации знаний дошкольников о природе.

1)Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребенка.

2) Дидактическая игра как игровой метод обучения рассматривается в двух видах: игры-занятия и дидактические. В этих играх ведущая роль принадлежит педагогу, который использует разнообразные игровые приемы, создает игровую ситуацию, вносит элементы соревнования.

3) Дидактическая игра как форма обучения детей содержит два начала: учебное (познавательное) и игровое (занимательное). Педагог одновременно является и учителем, и участником игры. Он учит и играет, а дети, играя, учатся. Если на занятиях расширяются и углубляются знания об окружающем мире, то в дидактической игре детям предлагаются задания в виде загадок, предложений, вопросов .

Требования к дидактическим играм:

  • Дидактические игры должны базироваться на знакомых детям играх. С этой целью важно наблюдать за детьми, выявлять их любимые игры, анализировать какие игры детям нравятся больше, какие меньше.
  • Каждая игра должна содержать элемент новизны.
  • Нельзя навязывать детям игру, которая кажется полезной, игра – дело добровольное. Ребята должны иметь возможность отказаться от игры, если она им не нравится, и выбрать другую игру.
  • Эмоциональное состояние педагога должно соответствовать той деятельности, в которой он участвует. В отличие от всех других методических средств игра требует особого состояния от того, кто ее проводит. Необходимо не только уметь проводить игру, но и играть вместе с детьми.
  • Игра – средство диагностики. Ребенок раскрывается в игре во всех своих лучших и не лучших качествах.
  • Ни в коем случае нельзя применять дис­циплинарные меры к детям, нарушившим правила игры или игровую атмосферу. Это может быть лишь поводом для доброжелательного разговора, объяснения, а еще луч­ше, когда, собравшись вместе, дети анализируют, разби­рают, кто как проявил себя в игре и как надо было бы избежать конфликта.

Выявление уровня знаний дошкольников об окружающем проводилось нами по следующим критериям:

  • знания о мире животных;
  • знания о неживой природе;
  • знания о временах года.

Целью формирующего педагогического эксперимента являлся выбор наиболее эффективного способа повышения уровня знаний дошкольников об окружающем мире.

В ходе данного эксперимента в экспериментальной группе нами целенаправленно и систематически в ходе учебно-воспитательной деятельности применялись различные игры, тогда как в контрольной группе эта работа проводилась традиционным способом, без применения игровых методик.

Проанализировав результаты констатирующего и контрольного этапов эксперимента, мы пришли к следующим выводам.
Уровень знаний об окружающем мире повысился в обеих группах, однако динамика его повышения в экспериментальной группе выше, чем в контрольной по всем показателям.

Таким образом, данные исследования подтвердили нашу гипотезу о том, что систематическое использование дидактических игр в работе с детьми оказывает положительное влияние на процесс ознакомления детей с природой.

Общая информация

Номер материала: ДВ-218580

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.