Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалы«Использование элементов арт-терапии в работе педагога» Мастер - класс для педагогов

«Использование элементов арт-терапии в работе педагога» Мастер - класс для педагогов

Скачать материал
библиотека
материалов

АННОТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Использование элементов арт-терапии

в работе педагога»

 

Мастер - класс для педагогов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель начальных классов

МОУ Васильевской СШ

Мочалова Елена Леонидовна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2019

Новизна опыта по применению арт-терапии заключается в подборе нетрадиционных методов и технологий рисования, активизирующих творческое воображение и мышление обучающихся и гармонизирующих эмоционально-психологическое состояние детей.

Цель: повысить профессиональное мастерство педагогов посредством использования арт-терапевтических технологий для формирования эмоциональной стабильности и восстановления психологического здоровья у участников образовательного процесса.

Задачи:

• познакомить участников мастер-класса с опытом использования

арт-терапевтических технологий и их применением на практике;

• создать положительный эмоциональный климат у участников, используя виды арт-терапии, как одну из форм организации мастер-класса;

• способствовать развитию профессионально-творческой активности, раскрытию внутреннего потенциала каждого педагога, путем создания условий для индивидуальной и коллективной работы.

Ожидаемые результаты:

1. Практическое освоение педагогами методов и упражнений в арт-терапии, предлагаемых на мастер-классе.

2. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в области арт-терапии.

Ход работы:

   Эмоциональное состояние участников образовательного процесса вызывает сегодня серьезную тревогу. У детей отмечается высокая тревожность, часты проявления общей апатии или, напротив, повышенной раздражительности или агрессивности. В качестве инструмента для обеспечения эмоционального благополучия и психолого - педагогической поддержки участников образовательного процесса, можно успешно использовать арт-терапию. Она напрямую связана с изобразительной деятельностью и включает в себя множество разнообразных форм и методов, поэтому уместно будет вести речь об инновационных техниках и приемах, которые могут использоваться участниками образовательного процесса.

   Цель арт-терапии состоит в гармонизации развития личности через развитие способности самовыражения и самопознания.

Суть ее состоит в том, что через рисунок, игру, сказку, музыку арт-терапия дает выход внутренней некомфортности и сильным эмоциям, помогает понять собственные чувства и переживания. Рисунок для детей является не искусством, а речью.

Рассмотрим самые распространенные виды арт-терапии, которые используют педагоги образовательных учреждений:

Ø Музыкотерапия

Ø Игротерапия

Ø Изотерапия

Ø Песочная терапия

Ø Куклотерапия

Ø Сказкотерапия

Сегодня я хочу поподробнее рассмотреть два направления: сказкотерапия и изотерапия.

Техники изотерапии:

·        Рисунок на пене для бритья- одна из современных техник изотерапии.

·        Штриховка, каракули

·        Рисование нерабочей рукой.

·        Упражнения с глиной, воском, тестом или пластилином

·        Игра «Конструктор настроения»

·        Упражнение «Рисование себя»

·        Упражнение «Процарапывание»

·        Упражнение «Соленые рисунки и зубная краска»

·        Упражнение «Парное рисование»

·        Упражнение «Сказка о бабочке сновидений»

·        Упражнение «Конверты радости и огорчений»

·        Техника «Раздувания краски»

·        Техника «Рисуем эмоции»

Подробнее мы остановимся на интеграции сказка - терапии и изо-терапии.

Сегодня я хочу Вас познакомить с техникой Татьяны Дмитриевны Зинкевич-Евстигнеевой «Волшебные краски».

Коллеги, мы с Вами, отправимся в детство, создадим волшебные краски и откроем волшебную страну сказки.

1.Повествование сказки.

2. Изготовление «волшебных красок».

3. Рисование «волшебными красками».

4. Рефлексия.

Заключение

   Довольно часто после завершения сеансов арт-терапии люди увлекаются теми видами, техниками и способами творческой деятельности, с которыми они познакомились на занятиях.

   Весь процесс творческой деятельности является важным элементом его развития. На занятиях открываются такие творческие начала, о которых дети и подростки ранее и не подозревали. Ребята не задумываются о конечном результате, они получают удовольствие от самого процесса, учатся выражать свои чувства, справляться с переживаниями, дают возможность выходу своей накопившейся энергии, а также развивают творческие способности. Именно поэтому арт-терапия эффективна при работе со всеми возрастными категориями.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Новизна опыта по применению арт-терапии заключается в подборе нетрадиционных методов и технологий рисования, активизирующих творческое воображение и мышление обучающихся и гармонизирующих эмоционально-психологическое состояние детей. Цель: повысить профессиональное мастерство педагогов посредством использования арт-терапевтических технологий для формирования эмоциональной стабильности и восстановления психологического здоровья у участников образовательного процесса.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.