АННОТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
«Использование элементов арт-терапии
в работе педагога»
Мастер - класс для педагогов
Учитель
начальных классов
МОУ
Васильевской СШ
Мочалова
Елена Леонидовна
2019
Новизна опыта по
применению арт-терапии заключается в подборе нетрадиционных методов и
технологий рисования, активизирующих творческое воображение и мышление обучающихся
и гармонизирующих эмоционально-психологическое состояние детей.
Цель: повысить
профессиональное мастерство
педагогов посредством использования арт-терапевтических технологий
для формирования эмоциональной стабильности и восстановления психологического здоровья
у участников образовательного процесса.
Задачи:
• познакомить
участников мастер-класса
с опытом использования
арт-терапевтических технологий и их применением на
практике;
• создать
положительный эмоциональный климат у участников, используя виды арт-терапии, как одну из форм
организации мастер-класса;
• способствовать
развитию профессионально-творческой активности, раскрытию внутреннего
потенциала каждого педагога,
путем создания условий для индивидуальной и коллективной работы.
Ожидаемые результаты:
1. Практическое
освоение педагогами методов
и упражнений в арт-терапии,
предлагаемых на мастер-классе.
2. Повышение
уровня профессиональной компетентности педагогов в области арт-терапии.
Ход работы:
Эмоциональное
состояние участников образовательного процесса вызывает сегодня серьезную тревогу.
У детей отмечается высокая тревожность, часты проявления общей апатии или,
напротив, повышенной раздражительности или агрессивности. В качестве
инструмента для обеспечения эмоционального благополучия и психолого - педагогической поддержки
участников образовательного процесса, можно успешно использовать арт-терапию.
Она напрямую связана с изобразительной деятельностью и включает в себя
множество разнообразных форм и методов, поэтому уместно будет вести речь об
инновационных техниках и приемах, которые могут использоваться участниками образовательного процесса.
Цель арт-терапии состоит
в гармонизации развития личности через развитие способности самовыражения и
самопознания.
Суть ее состоит в
том, что через рисунок, игру, сказку, музыку арт-терапия дает выход внутренней некомфортности и
сильным эмоциям, помогает понять собственные чувства и переживания. Рисунок для
детей является не искусством, а речью.
Рассмотрим самые
распространенные виды арт-терапии, которые используют педагоги образовательных
учреждений:
Ø
Музыкотерапия
Ø
Игротерапия
Ø
Изотерапия
Ø
Песочная
терапия
Ø
Куклотерапия
Ø
Сказкотерапия
Сегодня я хочу
поподробнее рассмотреть два направления: сказкотерапия и изотерапия.
Техники изотерапии:
·
Рисунок
на пене для бритья- одна из современных техник изотерапии.
·
Штриховка,
каракули
·
Рисование
нерабочей рукой.
·
Упражнения
с глиной, воском, тестом или пластилином
·
Игра
«Конструктор настроения»
·
Упражнение
«Рисование себя»
·
Упражнение
«Процарапывание»
·
Упражнение
«Соленые рисунки и зубная краска»
·
Упражнение
«Парное рисование»
·
Упражнение
«Сказка о бабочке сновидений»
·
Упражнение «Конверты радости и огорчений»
·
Техника
«Раздувания краски»
·
Техника
«Рисуем эмоции»
Подробнее мы
остановимся на интеграции сказка - терапии и изо-терапии.
Сегодня я хочу Вас
познакомить с техникой Татьяны Дмитриевны Зинкевич-Евстигнеевой «Волшебные краски».
Коллеги, мы с
Вами, отправимся в детство, создадим волшебные краски и откроем волшебную
страну сказки.
1.Повествование
сказки.
2. Изготовление
«волшебных красок».
3. Рисование
«волшебными красками».
4. Рефлексия.
Заключение
Довольно часто
после завершения сеансов арт-терапии люди увлекаются теми видами, техниками и
способами творческой деятельности, с которыми они познакомились на занятиях.
Весь процесс
творческой деятельности является важным элементом его развития. На занятиях
открываются такие творческие начала, о которых дети и подростки ранее и не
подозревали. Ребята не задумываются о конечном результате, они получают
удовольствие от самого процесса, учатся выражать свои чувства, справляться с
переживаниями, дают возможность выходу своей накопившейся энергии, а также развивают
творческие способности. Именно поэтому арт-терапия эффективна при работе со
всеми возрастными категориями.
