Использование фольклора
татарского народа на уроках татарского языка и литературы в целях нравственного
воспитания школьников
Сегодня перед школой стоит
задача – воспитание культурной, образованной, творческой личности, умеющей
найти своё место в постоянно меняющейся действительности.
Найти нравственную основу
для воспитания и развития подрастающего поколения, сформировать общую культуру
личности – это первостепенная задача как учителя-словесника.
У каждой былинки на земле есть своё
место, откуда она взяла свою жизненную силу. Так и человек. У каждого есть свои
корни, что дают ему жизнь.
Изучение языка, культуры,
истории своего народа, народа проживающего по соседству – святая обязанность
каждого из нас.
Приобщение учащихся к миру словесного
искусства происходит на произведениях художественной литературы и устного
народного творчества. Фольклор в жизни каждого человека был, есть и будет
неотъемлемой частью его духовной жизни. Он является одним из основных
источников при изучении прошлого, остаётся и важным средством воспитания
характера, лучших человеческих качеств: мужества, смелости, стойкости,
честности, доброты, мудрости.
Фольклор татарского народа
богат и разнообразен: колыбельные песни, частушки, сказки, прибаутки,
поговорки, игры, загадки, баиты. И было бы неправомерно не использовать этот
бесценный клад для речевого развития школьников.Со своими учениками я участвую
в различных городских программах. В таких как : “Мин татарча сөйләшәм”, “Туган илем-Татарстан”,
“Содружество”. В
этом учебном году мы участвуем в молодёжном проекте «Татар бәйрәме”, которое проводится Молодёжным
центром «Шатлык». В рамках проекта мы проводили игру по теме
“Аулак өй ”.(посиделки).Сегодня вы увидете
отрывок .
В школьных учебниках родной
литературы, как и учебниках русской литературы, есть раздел «Устное народное
творчество». На этих уроках с учащимися изучаем фольклорные произведения разных
жанров, знакомимся с литературно - фольклорными связями в произведениях
татарских писателей. Необычные формы уроков, интересные задания, разнообразные
виды деятельности пробуждают детское творчество, фантазию, обогащают и
развивают ребёнка, прививают ему любовь к народному искусству, традициям,
обрядам, языку.
Приобщение к культуре
татарского и других народов происходит как на уроках, так и во внеурочное
время.
Воспитание любви к языку,
народному творчеству, национальной культуре – дело сложное и важное. Именно
уроки языка, литературы, внеклассная деятельность помогает найти пути для
решения этой насущной задачи. Поэтому большое внимание в своей педагогической
деятельности уделяю сохранению национальных традиций и духовно –
нравственной культуры . И если мы сохраним богатство традиций, культуры -
то главным образом мы сохраним язык.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.