507243
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыИспользование глаголов в тексте (6 класс)

Использование глаголов в тексте (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОК УЧРЕЖДЕНИЕ

РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ И ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ











Методическая разработка урока по русскому языку.

Тема урока: Использование глаголов в тексте в 6 классе.






Разработчик: Уландаева Ольга Балдановна, учитель языка и литературы.






Улан-Удэ

2015г.

Цель: осмыслить роль использования глаголов в тексте

Тип урока: повторительно-обобщительный

Оборудование: учебник, компьютер, телевизор, лингвистический справочник, ресурсы Интернета, словари (толковый, этимологический и т.д.), материалы о Бурятии, листки с заданиями)

Технология сотрудничества, проектная технология

Продолжительность: 40 минут

Личностные результаты:

Осознание себя носителем русского языка, проявлять интерес к истории русского языка;

формировать самооценку школьника на основе успешности,

адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.


Познавательные результаты:

обобщать полученную информацию, прогнозировать учебную ситуацию, использовать справочную литературу и ресурсы Интернета для поиска информации по данной теме, выполнять учебные задания, соблюдая последовательность действий.


Регулятивные результаты:

Умение выполнять индивидуальные и коллективные задания различного вида в соответствии с поставленной целью, формулировать вопрос по учебному материалу, выявлять затруднения и их причины, осуществлять контроль, самооценку учебной деятельности.


Коммуникативные результаты:

Умение участвовать в учебном диалоге, в учебном сотрудничестве с учителем и сверстниками, находить общее решение учебной ситуации, организовывать учебное взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом, выслушивать друг друга), аргументировать свою позицию и высказывать её в ходе учебного диалога, формулировать монологические ответы на вопросы, опираясь на свой жизненный и читательский опыт, а также информацию, полученную на уроке или в сетевом пространстве.


Предметные результаты:

Умение составлять текст, правильно употреблять глаголы.





Этапы урока

Деятельность У

Деятельность учащихся

Примечание

Вводно-мотивационный этап





Мотивация





































Актуализа

ция













УЗ

Проверка готовности к уроку



Линейка успеха





Наверное, каждый знаком с понятием «малая родина» – это то место, где ты родился и вырос, где впервые осознал себя пусть маленькой, но личностью.  Наша малая родина – Забайкалье, Дульдурга. Должны ли мы знать о своем родном крае? А чем славится наша малая родина?



Слайды

Посмотрю, и сердце замирает,

И восторг, и радость через край.

Снежными вершинами мерцает

Надо мной красавец Барагхан.



Эти прекрасные строки написала наша землячка, журналист и поэтесса Хандажаб Будаева.



- О чем говорится в тексте?

Что хотел сказать автор?

Определите стиль, тип речи.

Назовите глаголы из текста.

На примере одного слова- глагола расскажите о его морфологических признаках



Мы можем сказать, какова особенность использования этих глаголов в тексте?



Какую тему будем изучать?



Значит, сегодня на уроке мы выясним, как используются глаголы в тексте.

Научимся верно употреблять глаголы в тексте.

Запишите дату, тему урока.














Вступают в диалог с У.


Операционно-содержательный этап

5 групп.

1 гр. Разговорный

2. публицисти ческий

3. художественный

4. научный

5. официально-деловой



- Составьте текст, соблюдая признаки того или иного стиля речи

1.«Разговор двух друзей, недавно прибывших

из Баргузина»,

2. Сочинение легенды, Загадки

3 Рассказ о животных

4. географическое описание

5. Правила поведения для туристов.



Выступление групп.



Какие глаголы вы использовали в своем тексте?



Взаимопроверка по критериям:

  1. Наличие признаков текста

  2. Соответствие стилю речи

  3. Совместная работа в группе

  4. Употребление глаголов в тексте



Вывод:




Работа в группах


Рефлек-сивно-оценочный этап

Три глагола: пришел, увидел, победил (Ю.Цезарь)

Понятие о градации (на резерв)

Составьте с ними предложения

Проверить у 2-3 чел.



Оценки поставить



Д/З упр.



Линейка успеха








































Общая информация

Номер материала: ДВ-161770

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.