ПРАВОПИСАНИЕ РОДОВЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЕН
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Литовченко
А.И.
Каждому человеку необходимо знать
свои корни. Подрастающее поколение должно осознать и прочувствовать величие и
своеобразие нашей авторской и народной культуры. Более всего дети учатся этому
на уроках литературного чтения, истории, но и изучение родного языка не должно
и не может не нести в себе высокий нравственный идеал любви к Родине, родной
природе.
Изучение текстов на уроках русского языка стало
непременным атрибутом современного учебного занятия в старших классах. Данная
методическая разработка является примером использования литературного текста на
уроке русского языка в 4 классе. Использование отрывка из литературного
произведения (Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством») поможет не только изучить
новый материал по грамматике, совершенствовать навык анализа литературного
произведения, но познакомить с православными и народными традициями русского
народа, показать прелесть родной природы.
Цели урока:
·
создать условия для
закрепления знаний учащихся о правописании окончаний имен прилагательных ;
·
способствовать развитию
речи учащихся, обогащению и активизации словарного запаса;
·
формировать потребность в
постоянном чтении художественной литературы;
·
воспитывать чувство
красоты, гармонии, любви к родной природе;
·
знакомить с русскими
народными обрядами и традициями.
Оборудование: портрет Н.В. Гоголя, отрывок из повести «Ночь перед
Рождеством»
Ход урока
1.Оргмомент
Дыхательные упражнения:
·
Вдох, задержка дыхания,
выдох
·
Вдох, задержка дыхания,
выдох порциями
1.
Проверка домашнего
задания
Все гимназисты с нетерпением
ожидали Рождества. (синтаксический разбор предложения)
3.Актуализация знаний. Постановка учебной
задачи.
-
Что такое Рождество?
-
Когда празднуют Рождество?
-
Как называется ночь с 6 на 7 января?
-
Какие народные традиции
связаны с этим праздником?
-
Кто из вас знает какие –то
колядки?
-
Сегодня мы прочитаем
отрывок из повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством» и сделаем вывод о
правописании окончаний имен прилагательных в единственном числе в именительном
падеже.
Н.В. Гоголь стал широко известным писателем после выхода в свет двух
частей его книги «Вечера на хуторе близь Диканьки. Все повести в книге основаны
на народных поверьях, сказках. Сегодня мы прочитаем отрывок из повести «Ночь
перед Рождеством». Кто из вас может рассказать, что это за праздник, что ему
предшествовало, какие православные и народные традиции этого праздника дошли до
наших дней? Какие колядки вы знаете? Как наказывали тех, кто отказывался
угощать колядующих? В тексте встретятся слова «Парубок» и «хата», что они
обозначают?
4.
Первичное восприятие текста
Учитель
зачитывает отрывок.
Последний день
перед Рождеством прошел. Зимняя ясная ночь наступила. Глянули звезды.
Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и
всему миру, чтобы всем было весело колядовать и славить Христа. Морозило
сильнее, чем с утра, но зато так было тихо, что скрип мороза под сапогами
слышался за полверсты. Еще ни одна толпа парубков не показывалась под
окнами хат; месяц один только заглядывал в них украдкою, как бы вызывая
принарядившихся девушек выбежать скорее на скрипучий снег. Тут через
трубу одной хаты клубами повалился дым и пошел тучею по небу, и вместе с дымом
поднялась ведьма верхом на метле.
В чем же
особенность такой ночи ?
5.
Анализ текста. Работа по теме урока
Прочитайте
текст самостоятельно и скажите, что является объектом описания?
Прочитайте
1 и 2 предложение.
Почему
именно первым предложением начинается повесть, ведь Гоголь мог сразу написать:
«Зимняя ясная ночь наступила»
Что значит
«ясная ночь»? Опишите ночь. Какие слова и выражения использовал писатель, чтобы
оживить ночь? Как называются такие выражения?
Почему было
тихо? Прочитайте предложение, в котором описана тишина этой ночи. Какие звуки
вы услышали в этой тишине?
Прочитайте
последнее предложение, какие чувства вы испытываете? Какие слова использует
автор, что все оживает в эту сказочную ночь?
Как
называются такие выражения?
Что кроме
олицетворения помогает передать красоту рождественской ночи?
Найдите
прилагательные в тексте.
Что вы
можете сказать о прилагательном как части речи?
Как
определить род, число и падеж имени прилагательного? А какие окончания имеют
имена прилагательные в единственном числе в именительном падеже, вы ответите
выполнив следующее задание: выделенное в тексте существительное поставить в
именительный падеж и подобрать подходящее по смыслу прилагательное, записав их
в тот столбик, в который я скажу ( Приложение №1).
Окончание имен прилагательных в единственном числе именительном падеже
|
|
Единственное число
|
Множественное число
|
|
М.р.
|
Ж.р.
|
Ср.р.
|
|
1
|
Белый снег
|
Зимняя ночь
|
Звездное небо
|
Ясные звезды
|
|
2
|
Последний день
|
Огромная толпа
|
Зимнее утро
|
Добрые люди
|
|
3
|
Золотой месяц
|
|
|
Большие сапоги
|
|
|
|
|
|
|
|
Посмотрите на 1 столбик, что объединяет эти прилагательные?
Давайте
назовем столбик: Мужской род. Таким образом даются названия остальным
столбикам, делается вывод об окончаниях имен прилагательных.
Сравните
вывод, которого мы добились опытным путем, с таблицей учебника ( с 139). Какой
способ подбора окончания вы знали раньше?
6.
Физминутка
С неба падают снежинки, Не завязнуть в поле, чтобы
Как на сказочной картинке, Поднимаем выше ноги.
Будем их ловить руками Вон лисица в поле скачет,
И покажем дома маме. Словно мягкий рыжий мячик.
А вокруг лежат сугробы Ну, а мы идем, идем,
Снегом замело дороги. И к себе приходим в дом.
7.
Чистописание
Ий ая
ое ее ые яя ый ой ие
Разделите
на группы элементы чистописания
8.
Закрепление
а)
Пользуясь таблицей, заполните пропуски, выделите окончания:
Главн…
праздник зимы – Рождество. На Руси издавна звучали на улицах в эти дни радостн…
песни. На улице собиралась весел… толпа. А рождественск… утро начиналось с игр
и забав. Наряжались, кто во что горазд и ходили с песнями и колядками. Ласков…
слово и добр… пожелание хозяева ценили и дарили колядующим вкусн… печенье.
(
фронтальная проверка: читаем предложение, выделяем словосочетание с
прилагательным, определяем окончание).
б) Цифровой
диктант
1 2
3 4 5
ая яя ое
ый ые
Холодная
зима, первый снег, зимняя сказка, белоснежное поле, пушистые ели, холодный
ветер, поздняя зима.
( сверка, самооценка)
1 4 2 3 5 4 2
в) Самостоятельная работа. Рассказ читает учитель.
Над полянкой кружился снежок. Солнце светило светом.
А вокруг дремали елочки. Снег осыпался с лап. А бездельник ветер сметал его с
верхушки.
Чего не хватает в тексте? Придумайте заголовок.
Выполните задание, правильно рассчитав свои силы.
( Приложение№2).
9. Домашнее задание на выбор с.139 у. 273 или творческая
работа ( Приложение №3).
10.Итог урока. Выставление оценок.
11.Рефлексия «Паучок»
Приложение №1
Окончание имен прилагательных в единственном числе
именительном падеже
Главн…
праздник зимы – Рождество. На Руси издавна звучали на улицах в эти дни радостн…
песни. На улице собиралась весел… толпа. А рождественск… утро начиналось с игр
и забав. Наряжались, кто во что горазд и ходили с песнями и колядками. Ласков…
слово и добр… пожелание хозяева ценили и дарили колядующим вкусн… печенье.
Приложение №2
Над*
п.лянкой круж.лся сн.жок. Со.нце св.тило * светом. А в.круг др.мали * елоч.ки.
* сне. осыпался с * лап. А бездельник вет.р сметал его с в.рхушки.
1 уровень : Списать, вставив пропущенные буквы и подходящие по смыслу
прилагательные.
2 уровень: Списать, вставив пропущенные буквы и подходящие по смыслу прилагательные,
подчеркнуть подлежащее и сказуемое в 1 предложении
3 уровень: Списать, вставив пропущенные буквы и подходящие по смыслу
прилагательные, дополнить рассказ 2 –3 предложениями.
Приложение №3
«Письмо Деду Морозу» (вставить недостающие прилагательные)
Здравствуй, … Дедушка Мороз!
Все ... дети с нетерпением ожидают твоего ... прихода.
Новый год это самый ... праздник в году.
Мы будем петь для тебя ... песни, танцевать ... танцы!
Наконец-то наступит ... Новый Год!
Мы обещаем, что будем получать только ... оценки.
Так что, открывай поскорее свой ... мешок и вручай нам ... подарки.
С уважением к тебе ... мальчишки и ... девчонки!"
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.