Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГРУППОВОЙ ФОРМЫ РАБОТЫ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ урок окружающего мира "Зона тундры"

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГРУППОВОЙ ФОРМЫ РАБОТЫ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ урок окружающего мира "Зона тундры"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРАВОПИСАНИЕ РОДОВЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

Литовченко А.И.

Каждому человеку необходимо знать свои корни. Подрастающее поколение должно осознать и прочувствовать величие и своеобразие нашей авторской и народной культуры. Более всего дети учатся этому на уроках литературного чтения, истории, но и изучение родного языка не должно и не может не нести в себе высокий нравственный идеал любви к Родине, родной природе.

Изучение текстов на уроках русского языка стало непременным атрибутом современного учебного занятия в старших классах. Данная методическая разработка является примером использования литературного текста на уроке русского языка в 4 классе. Использование отрывка из литературного произведения (Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством») поможет не только изучить новый материал по грамматике, совершенствовать навык анализа литературного произведения, но познакомить с православными и народными традициями русского народа, показать прелесть родной природы.

Цели урока:

  • создать условия для закрепления знаний учащихся о правописании окончаний имен прилагательных ;

  • способствовать развитию речи учащихся, обогащению и активизации словарного запаса;

  • формировать потребность в постоянном чтении художественной литературы;

  • воспитывать чувство красоты, гармонии, любви к родной природе;

  • знакомить с русскими народными обрядами и традициями.

Оборудование: портрет Н.В. Гоголя, отрывок из повести «Ночь перед Рождеством»

Ход урока

1.Оргмомент

Дыхательные упражнения:

  • Вдох, задержка дыхания, выдох

  • Вдох, задержка дыхания, выдох порциями

Проверка домашнего задания

Все гимназисты с нетерпением ожидали Рождества. (синтаксический разбор предложения)

3.Актуализация знаний. Постановка учебной задачи.

  • Что такое Рождество?

  • Когда празднуют Рождество?

  • Как называется ночь с 6 на 7 января?

  • Какие народные традиции связаны с этим праздником?

  • Кто из вас знает какие –то колядки?

  • Сегодня мы прочитаем отрывок из повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством» и сделаем вывод о правописании окончаний имен прилагательных в единственном числе в именительном падеже.

Н.В. Гоголь стал широко известным писателем после выхода в свет двух частей его книги «Вечера на хуторе близь Диканьки. Все повести в книге основаны на народных поверьях, сказках. Сегодня мы прочитаем отрывок из повести «Ночь перед Рождеством». Кто из вас может рассказать, что это за праздник, что ему предшествовало, какие православные и народные традиции этого праздника дошли до наших дней? Какие колядки вы знаете? Как наказывали тех, кто отказывался угощать колядующих? В тексте встретятся слова «Парубок» и «хата», что они обозначают?

  1. Первичное восприятие текста

Учитель зачитывает отрывок.

Последний день перед Рождеством прошел. Зимняя ясная ночь наступила. Глянули звезды. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру, чтобы всем было весело колядовать и славить Христа. Морозило сильнее, чем с утра, но зато так было тихо, что скрип мороза под сапогами слышался за полверсты. Еще ни одна толпа парубков не показывалась под окнами хат; месяц один только заглядывал в них украдкою, как бы вызывая принарядившихся девушек выбежать скорее на скрипучий снег. Тут через трубу одной хаты клубами повалился дым и пошел тучею по небу, и вместе с дымом поднялась ведьма верхом на метле.

В чем же особенность такой ночи ?

5. Анализ текста. Работа по теме урока

Прочитайте текст самостоятельно и скажите, что является объектом описания?

Прочитайте 1 и 2 предложение.

Почему именно первым предложением начинается повесть, ведь Гоголь мог сразу написать: «Зимняя ясная ночь наступила»

Что значит «ясная ночь»? Опишите ночь. Какие слова и выражения использовал писатель, чтобы оживить ночь? Как называются такие выражения?

Почему было тихо? Прочитайте предложение, в котором описана тишина этой ночи. Какие звуки вы услышали в этой тишине?

Прочитайте последнее предложение, какие чувства вы испытываете? Какие слова использует автор, что все оживает в эту сказочную ночь?

Как называются такие выражения?

Что кроме олицетворения помогает передать красоту рождественской ночи?

Найдите прилагательные в тексте.

Что вы можете сказать о прилагательном как части речи?

Как определить род, число и падеж имени прилагательного? А какие окончания имеют имена прилагательные в единственном числе в именительном падеже, вы ответите выполнив следующее задание: выделенное в тексте существительное поставить в именительный падеж и подобрать подходящее по смыслу прилагательное, записав их в тот столбик, в который я скажу ( Приложение №1).

Окончание имен прилагательных в единственном числе именительном падеже

Посмотрите на 1 столбик, что объединяет эти прилагательные?

Давайте назовем столбик: Мужской род. Таким образом даются названия остальным столбикам, делается вывод об окончаниях имен прилагательных.

Сравните вывод, которого мы добились опытным путем, с таблицей учебника ( с 139). Какой способ подбора окончания вы знали раньше?

  1. Физминутка

С неба падают снежинки, Не завязнуть в поле, чтобы

Как на сказочной картинке, Поднимаем выше ноги.

Будем их ловить руками Вон лисица в поле скачет,

И покажем дома маме. Словно мягкий рыжий мячик.

А вокруг лежат сугробы Ну, а мы идем, идем,

Снегом замело дороги. И к себе приходим в дом.

  1. Чистописание

Ий ая ое ее ые яя ый ой ие

Разделите на группы элементы чистописания

8. Закрепление

а) Пользуясь таблицей, заполните пропуски, выделите окончания:

Главн… праздник зимы – Рождество. На Руси издавна звучали на улицах в эти дни радостн… песни. На улице собиралась весел… толпа. А рождественск… утро начиналось с игр и забав. Наряжались, кто во что горазд и ходили с песнями и колядками. Ласков… слово и добр… пожелание хозяева ценили и дарили колядующим вкусн… печенье.

( фронтальная проверка: читаем предложение, выделяем словосочетание с прилагательным, определяем окончание).

б) Цифровой диктант

1 2 3 4 5

ая яя ое ый ые

Холодная зима, первый снег, зимняя сказка, белоснежное поле, пушистые ели, холодный ветер, поздняя зима.

( сверка, самооценка)

1 4 2 3 5 4 2

в) Самостоятельная работа. Рассказ читает учитель.

Над полянкой кружился снежок. Солнце светило светом. А вокруг дремали елочки. Снег осыпался с лап. А бездельник ветер сметал его с верхушки.

Чего не хватает в тексте? Придумайте заголовок. Выполните задание, правильно рассчитав свои силы.

( Приложение№2).

9. Домашнее задание на выбор с.139 у. 273 или творческая работа ( Приложение №3).

10.Итог урока. Выставление оценок.

11.Рефлексия «Паучок»


Приложение №1
Окончание имен прилагательных в единственном числе именительном падеже

Главн… праздник зимы – Рождество. На Руси издавна звучали на улицах в эти дни радостн… песни. На улице собиралась весел… толпа. А рождественск… утро начиналось с игр и забав. Наряжались, кто во что горазд и ходили с песнями и колядками. Ласков… слово и добр… пожелание хозяева ценили и дарили колядующим вкусн… печенье.

Приложение №2

Над* п.лянкой круж.лся сн.жок. Со.нце св.тило * светом. А в.круг др.мали * елоч.ки. * сне. осыпался с * лап. А бездельник вет.р сметал его с в.рхушки.

1 уровень : Списать, вставив пропущенные буквы и подходящие по смыслу прилагательные.

2 уровень: Списать, вставив пропущенные буквы и подходящие по смыслу прилагательные, подчеркнуть подлежащее и сказуемое в 1 предложении

3 уровень: Списать, вставив пропущенные буквы и подходящие по смыслу прилагательные, дополнить рассказ 2 –3 предложениями.

Приложение №3

«Письмо Деду Морозу» (вставить недостающие прилагательные)

Здравствуй, … Дедушка Мороз!

Все ... дети с нетерпением ожидают твоего ... прихода.
Новый год это самый ... праздник в году.
Мы будем петь для тебя ... песни, танцевать ... танцы!
Наконец-то наступит ... Новый Год!
Мы обещаем, что будем получать только ... оценки.
Так что, открывай поскорее свой ... мешок и вручай нам ... подарки.
С уважением к тебе ... мальчишки и ... девчонки!"










































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров20
Номер материала ДБ-181671
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх