Использование игротрапии и сказкотерапии как средства для повышения познавательной активности старших дошкольников

Использование игротерапии и сказкотерапии как средства для  повышения познавательной активности старших дошкольников

Игры на песке — это одна из форм естественной детской деятельности. Именно поэтому она находит применение в моей работе.

Песочная  игротерапия и сказкотерапия являются очень интересными и эффективными педагогическими технологиями. Актуальность их заключается в том, что комплексное развитие личности ребенка происходит через игру, т. е. ведущую детскую деятельность.

Игры с песком я использую в качестве вспомогательного средства, позволяющего стимулировать ребенка, развивать его сенсомоторные навыки, снижать эмоциональное напряжение, повышать познавательную активность.

Основная идея моей работы заключается в том, что технологию песочной игротерапии, соединённую со сказкотерапией, я использую для ознакомления детей с различными способами общения, для сплочения детского коллектива, для привития навыков бережного отношения к окружающему. Для этого я использую различные виды сказок: художественные, дидактические, терапевтические.

Работу со сказкой строю поэтапно. На первом этапе знакомим детей со сказкой, производим её анализ. На втором этапе вместе с детьми изготавливаем героев сказки. На третьем, заключительном, этапе идет проигрывание сказки в песке.

Использование песочной игротерапии гармонично дополняет традиционные формы работы с детьми. Зона песка привлекает внимание детей яркостью, необычностью, оригинальностью.

Проводя самоанализ работы, я пришла к выводу, что использование песочной игротерапии дает положительные результаты:

- Дети становятся более общительны и дружелюбны;

- Существенно повышается мотивация и интерес к совместной деятельности, дольше сохраняется работоспособность;

- Расширяется словарный запас, вырабатывается навык связного высказывания (когда ребенок играет с песком, он говорит о своих ощущениях, проговаривает то, что у него получилось, подражает героям, вступает в диалог);

- Развивается мелкая моторика рук;

- Более гармонично развиваются все познавательные процессы (память, мышление, внимание и др.).

В качестве примера могу привести работу над сказкой о добре и зле. Детям я рассказала о Волшебной стране, в которой дружно жили множество жителей. Но однажды по-соседству в этой стране поселилось Зло и задумало погубить эту Волшебную страну. Вместе с ребятами мы пришли к выводу, что нужно помочь жителям Волшебной страны и спасти её от разрушения. Все вместе мы слепили спасателей и наделили их волшебной силой. А в заключении построили новый красивый город, в котором жители смогли бы жить дружно и счастливо. Затем мы представили нашу работу детям других групп нашего образовательного учреждения.

Я хочу представить Вашему вниманию сценарий нашего выступления.

Сказка о волшебной стране

1 ребёнок             Рядом с нами, вы поверьте, есть волшебная страна.
                               Где она? За этой дверцей. Она нам сразу не видна.

          Там цветут цветы лесные, там колышутся луга,
   Там речушки голубые поят влагой берега.

                 Бабочка там с зайцем дружит, дети водят хоровод.
                    Большая рыбка в море кружит, там земля, и та поет.

                    Там никто не знает горя, там царит счастливый смех.
                   В этот край пойдем мы вскоре и зовем с собою всех.

2 ребёнок     Но однажды по соседству с этой страной поселилось Зло. И задумало Зло разрушить Волшебную страну, уничтожить то, что было накоплено веками. «Все уничтожу! Ничего не оставлю! Солнце не будет больше светить, а дождь зальет всю планету и здесь всегда будет мрак и холод!».- радовалось Зло.

3 ребёнок           Но мы с ребятами решили спасти волшебную страну и позвать на помощь спасателей.

Если кто попал в беду —
Скажем, утонул в пруду,
Выручат спасатели.
Это — обязательно.

4 ребёнок        Мы сами слепили спасателей и наделили их волшебной силой.

Спасатели! Собирайтесь!
И на подвиг отправляйтесь.
Изгоните быстро Зло,
Победить должно Добро!

Начинает сердце биться,
Зло с добром должно сразиться,
На далёкий дикий остров,
Мы прогоним  злого монстра.

Все вместе: Уходи, Зло! Мы тебя не боимся! Мы тебя победим! (зло рассыпается, его мы слепили из кинестического песка)

 5 ребёнок        Ура-а! Наконец-то Волшебная страна снова свободна!

Где-то там, за океаном,
Есть страна для великанов,
Для принцесс, богатырей,
И - для маленьких детей!

6 ребёнок        Мы победили Зло, Вновь построили Волшебную страну, а чтобы Зло больше не хотело совать свой нос, оставим стражников-спасателей, чтобы те не теряли бдительности.

7 ребёнок        А теперь, когда мы помогли жителям волшебной страны и прогнали Зло, пора нам идти дальше к новым открытиям и приключениям.

Давайте жить без горя и печали,

улыбкой озаряя всех друзей!

Всем сердцем только нежность излучая,

давайте жить и радовать людей!