833327
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииИспользование игровых ситуаций в воспитании детей младшей группы

Использование игровых ситуаций в воспитании детей младшей группы

библиотека
материалов
* Использование игровых ситуаций в воспитании детей младшей группы Исакова Е....
* Игру в дошкольном возрасте принято рассматривать как деятельность, определя...
* При этом необходимо создать доброжелательную, радостную обстановку, осущест...
* Задачи игровых моментов: Важной особенностью игровых технологий, которые ис...
* Игровые технологии направлены на Память постепенно становится произвольной,...
* Развитие мышления ребенка происходит при овладении основными формами мышлен...
* С помощью игровых технологий развиваются и творческие способности ребенка....
* Психологией давно установлено, что знания, умения, навыки формируются при н...
* На стене игровой комнаты однажды появилась огромная объемная лиса. С любовь...
* Во время обеда дети оставляли лисе по ложечке супа (только по одной, тем са...
* Воспитатель предлагает движения, изображающие действия, и зайчата повторяют...
* Но лисичка оказалась все замечающая и ничего не прощающая и приходила тольк...
* Дети гордились, когда лиса приходила к ним, и стремились получить ее хоть н...
* Я к тебе на пальчик сяду, Буду я с тобою рядом.  
* Помогу я, чем сумею, Нарисую и наклею.
* Можешь книжки полистать – Помогу тебе читать.
* Смейся ты, и я с тобою.     Я умею быть весёлой,
* Кто весёлый, с тем дружу я, С плаксой вовсе не вожусь. Прогоню печаль чужую...
* И в машинке посижу. Видишь, я с тобой дружу.
* А наступит час обедать, Дай и мне кусочек хлеба. Дай немножко винограда – Я...
* Сон я твой посторожу, Видишь, рядышком сижу.
* День пройдёт, настанет вечер. Ты домой. Я жду. До встречи!
* Как нетрудно увидеть из сделанного доклада, использование игровых ситуаций,...
* Спасибо за внимание! Желаю успехов!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд * Использование игровых ситуаций в воспитании детей младшей группы Исакова Е.
Описание слайда:

* Использование игровых ситуаций в воспитании детей младшей группы Исакова Е.В. Воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад№145», г. Воронеж Из опыта работы

2 слайд * Игру в дошкольном возрасте принято рассматривать как деятельность, определя
Описание слайда:

* Игру в дошкольном возрасте принято рассматривать как деятельность, определяющую психическое развитие ребенка, как деятельность ведущую, в процессе которой происходит психическое развитие ребенка. Игра дает возможность “прожить” в ней отдельные ситуации, направить внимание на конкретное действие, облегчить вхождение в определенный вид деятельности.

3 слайд * При этом необходимо создать доброжелательную, радостную обстановку, осущест
Описание слайда:

* При этом необходимо создать доброжелательную, радостную обстановку, осуществлять эмоциональную поддержку, применять поощрения, сопровождая ими достижение ребенком определенных результатов. Только в этом случае игра будет полезна для развития ребенка и создания положительной атмосферы сотрудничества со взрослым.

4 слайд * Задачи игровых моментов: Важной особенностью игровых технологий, которые ис
Описание слайда:

* Задачи игровых моментов: Важной особенностью игровых технологий, которые используют воспитатели-педагоги в своей работе, является то, что игровые моменты проникают во все виды деятельности детей: труд и игра, учебная деятельность и игра, повседневная бытовая деятельность, связанная с выполнением режима и игра. - формирование умения видеть в воспитателе интересного партнера в игре. - формирование умения видеть в воспитателе доброго, всегда готового прийти на помощь человека (как мама) - формирование доверия детей к воспитателю - формирование эмоционального контакта

5 слайд * Игровые технологии направлены на Память постепенно становится произвольной,
Описание слайда:

* Игровые технологии направлены на Память постепенно становится произвольной, способствуют развитию мышления ребенка. - развитие памяти. - развитие внимания. При этом происходит постепенный переход от непроизвольного внимания к произвольному; - развитие восприятия;

6 слайд * Развитие мышления ребенка происходит при овладении основными формами мышлен
Описание слайда:

* Развитие мышления ребенка происходит при овладении основными формами мышления: Логическое мышление – способность использовать в своих действиях логическую связь в процессах и между процесс сами На развитие образного и логического мышления направлены многие дидактические игры. Логическое мышление формируется в процессе обучения ребенка умению рассуждать, находить причинно-следственные связи, делать умозаключения. Образное мышление - когда ребенок научился сравнивать, выделять самое существенное в предметах и может осуществлять свои действия, ориентируясь не на ситуацию, а на образные представления. Наглядно-действенное - это мышление в действии. Оно развивается в процессе использования игровых приемов и методов обучения в ходе осуществления действий, игр с предметами и игрушками.

7 слайд * С помощью игровых технологий развиваются и творческие способности ребенка.
Описание слайда:

* С помощью игровых технологий развиваются и творческие способности ребенка. В том числе, речь идет о развитии творческого мышления и воображения.

8 слайд * Психологией давно установлено, что знания, умения, навыки формируются при н
Описание слайда:

* Психологией давно установлено, что знания, умения, навыки формируются при неоднократном повторении и применении информации, упражнений, причем требуется определенные настрой, понимание того, что делается или что осознается. Помочь в этом может применение знакомых сказочных персонажей. Осознавание должно приходить к детям непроизвольно, лучше всего в игровой форме, что и должен организовать воспитатель так, чтобы ребенок включался в процесс обучения и развития, сам при этом не осознавая этого. С этой целью вводятся опорные сигналы, в ассоциации с которыми запоминается и понимается лучше, легче, быстрее и прочнее.

9 слайд * На стене игровой комнаты однажды появилась огромная объемная лиса. С любовь
Описание слайда:

* На стене игровой комнаты однажды появилась огромная объемная лиса. С любовью выполненная, она сразу привлекла внимание детей. Лиса «видела» неслушников, хулиганов, выказывала свое недовольство: Ссору быстро я прикрою, Будешь ты дружить со мною. Ах ты, глупый шалунишка. Ах, девчонки, ах, мальчишки. Я к тебе пришла сюда, А теперь у вас беда. Кто сейчас всему виной? Кто здесь ссорится со мной?

10 слайд * Во время обеда дети оставляли лисе по ложечке супа (только по одной, тем са
Описание слайда:

* Во время обеда дети оставляли лисе по ложечке супа (только по одной, тем самым прививалась доброта), но все остальное они должны были быстро съедать сами (лиса не любила грязных тарелок с остатками пищи). Больше одной ложечки супа лисе не нужно, так как от переедания (а ото всех детей группы супа набиралось уже много) у нее может заболеть животик. Тем самым формируется культура еды, поведения за столом, необходимость соблюдения порядка. Постепенно с лисичкой связываются слова воспитателя, лисичка всегда советуется с воспитателем, что улучшает отношение к воспитателю и его замечаниям, поучениям, они лучше и быстрее воспринимаются и запоминаются. Прислушиваясь к советам лисички, дети приучаются соблюдать нормы поведения, питания, не переедать, понимать и чувствовать меру.

11 слайд * Воспитатель предлагает движения, изображающие действия, и зайчата повторяют
Описание слайда:

* Воспитатель предлагает движения, изображающие действия, и зайчата повторяют их и вместе с воспитателем напевают: Вышли зайчики в кружок, Роют лапкой корешок. Вот какие зайки, Зайки побегайки. Приходи, лисичка, С нами веселиться. Лисичка может ловить зайчиков, а они - убегать и прятаться в свои домики. Ролевая игра «Зайчики и Лисичка» Я лисичка, хвостик рыжий, Сяду к зайчикам поближе. На зайчаток посмотрю, Всех зайчат перехитрю.

12 слайд * Но лисичка оказалась все замечающая и ничего не прощающая и приходила тольк
Описание слайда:

* Но лисичка оказалась все замечающая и ничего не прощающая и приходила только к детям, выполняющим все требования, старательно работающим, никого не обижающим, она прыгала к ним на пальчик, и они могли гордо ходить с нею по группе, играть вместе с нею в игрушки, что-то рассказывать и показывать. Наоборот, к нарушителям она не хотела идти и даже выговаривала им за их плохое поведение. Потом в группе появилась другая, маленькая, яркая, сделанная из войлока лисичка, которая легко надевалась на палец. Воспитатель показал, что может делать такая лисичка, сопровождая движения лисички словами, напевом, комментируя ее состояния. Эта лисичка понравилась, дети просили надеть ее им на пальчик, чтобы поиграть с нею.

13 слайд * Дети гордились, когда лиса приходила к ним, и стремились получить ее хоть н
Описание слайда:

* Дети гордились, когда лиса приходила к ним, и стремились получить ее хоть на время. При этом другие завидовали обладателю лисы, стремились сделать все, чтобы лиса захотела прийти к ним.

14 слайд * Я к тебе на пальчик сяду, Буду я с тобою рядом.  
Описание слайда:

* Я к тебе на пальчик сяду, Буду я с тобою рядом.  

15 слайд * Помогу я, чем сумею, Нарисую и наклею.
Описание слайда:

* Помогу я, чем сумею, Нарисую и наклею.

16 слайд * Можешь книжки полистать – Помогу тебе читать.
Описание слайда:

* Можешь книжки полистать – Помогу тебе читать.

17 слайд * Смейся ты, и я с тобою.     Я умею быть весёлой,
Описание слайда:

* Смейся ты, и я с тобою.     Я умею быть весёлой,

18 слайд * Кто весёлый, с тем дружу я, С плаксой вовсе не вожусь. Прогоню печаль чужую
Описание слайда:

* Кто весёлый, с тем дружу я, С плаксой вовсе не вожусь. Прогоню печаль чужую,   С ним улыбкой поделюсь.

19 слайд * И в машинке посижу. Видишь, я с тобой дружу.
Описание слайда:

* И в машинке посижу. Видишь, я с тобой дружу.

20 слайд * А наступит час обедать, Дай и мне кусочек хлеба. Дай немножко винограда – Я
Описание слайда:

* А наступит час обедать, Дай и мне кусочек хлеба. Дай немножко винограда – Я поем и буду рада.

21 слайд * Сон я твой посторожу, Видишь, рядышком сижу.
Описание слайда:

* Сон я твой посторожу, Видишь, рядышком сижу.

22 слайд * День пройдёт, настанет вечер. Ты домой. Я жду. До встречи!
Описание слайда:

* День пройдёт, настанет вечер. Ты домой. Я жду. До встречи!

23 слайд * Как нетрудно увидеть из сделанного доклада, использование игровых ситуаций,
Описание слайда:

* Как нетрудно увидеть из сделанного доклада, использование игровых ситуаций, использование сказочных персонажей, отличающихся добрым отношением к детям, позволяет легче реализовывать педагогические требования, способствует более благожелательному и быстрому их принятию детьми, создает опоры для усвоения и закрепления качеств, соответствующих целях педагогического воспитания и развития ребенка.

24 слайд * Спасибо за внимание! Желаю успехов!
Описание слайда:

* Спасибо за внимание! Желаю успехов!

Общая информация

Номер материала: ДВ-504904

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.