Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Использование игровых технологий в учебно-воспитательном прцессе

Использование игровых технологий в учебно-воспитательном прцессе

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Структура сюжетно-ролевой игры Игровой замысел – это общее определение того,...
По организации, количеству участников (индивидуальные, групповые, коллективны...
Схема проведения сюжетно-ролевой игры: 1. Введение в игру 2. Разделение на гр...
Задачи: Расширять представление детей о профессиях: врач, медсестра, медицинс...
Роли	Ролевые действия Доктор	Ведёт приём, прослушивает, смотрит горло; измеря...
Задачи: помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, познакоми...
Роли 	Ролевые действия Почтальон 	Берёт на почте письма, газеты, журналы, отк...
Целевая направленность: Уроки технологии Уроки истории Задачи: Расширять пред...
Задачи: Знакомить детей с назначением рекламы и ее видами: печатное, радио и...
Задачи: помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, развернут...
Задачи: помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, развернут...
Задачи: помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, разверну...
Задачи: помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, познакоми...
Барабан, кроссворды, ребусы, разные задания. взаимодействие ведущего и зрите...
это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогической шко...
Игры – поручения В основе их лежат действия с предметами, игрушками, словесн...
Игры-путешествия   имеют сходство со сказкой, ее развитием, чудесами, отражаю...
Игры- предположения перед детьми ставится задача и создается ситуация, требую...
Игры – загадки Возникновение загадок уходят в далекое прошлое. Загадки создав...
Игры – беседы (диалоги) В основе игры – беседы лежит общение учителя с детьми...
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Структура сюжетно-ролевой игры Игровой замысел – это общее определение того,
Описание слайда:

Структура сюжетно-ролевой игры Игровой замысел – это общее определение того, во что и как будут играть дети. Игровые действия – в них отражается игровой замысел. Сюжет, содержание игры – это то, что составляет ее живую ткань, определяет развитие, многообразие и взаимосвязь игровых действий, взаимоотношение детей. Роль – структурная особенность и центр игры. Роль всегда соотнесена с человеком , животным или даже предметом; его воображаемыми поступками, действиями, отношениями. Правила – определяют и регулирует поведение и взаимоотношения играющих; придают играм организованность, устойчивость, закрепляют их содержание и определяют дальнейшее развитие:

№ слайда 3 По организации, количеству участников (индивидуальные, групповые, коллективны
Описание слайда:

По организации, количеству участников (индивидуальные, групповые, коллективные) По содержанию (отражение быта, труда взрослых, событий общественной жизни) По виду (игры, сюжет которых придумывают сами дети, игры – драматизации – разыгрывание сказок и рассказов; игры –путешествия; деловые игры; интеллектуальные игры «Счастливый случай», «Поле чудес).

№ слайда 4 Схема проведения сюжетно-ролевой игры: 1. Введение в игру 2. Разделение на гр
Описание слайда:

Схема проведения сюжетно-ролевой игры: 1. Введение в игру 2. Разделение на группы 3. «Погружение» в игру 4. Изучение ситуации 5.  Игровой процесс 6. Подведение итогов 7. Возвращение в реальность

№ слайда 5 Задачи: Расширять представление детей о профессиях: врач, медсестра, медицинс
Описание слайда:

Задачи: Расширять представление детей о профессиях: врач, медсестра, медицинские работники. Закреплять знания о своем организме.. Целевая направленность: Уроки окружающего мира Уроки биологии

№ слайда 6 Роли	Ролевые действия Доктор	Ведёт приём, прослушивает, смотрит горло; измеря
Описание слайда:

Роли Ролевые действия Доктор Ведёт приём, прослушивает, смотрит горло; измеряет давление, выписывает рецепт. Медсестра Выполняет назначение врача, делает уколы, ставят банки, горчичники. Пациент Приходит на приём к врачу, рассказывает, что его беспокоит, выполняет рекомендации врача. Регистратор Заполняет карту больного, даёт талончик. Медсестра процедурного кабинета Делает уколы, прививки, ингаляции, прогревание. Продавец в аптечном киоске Отпускает лекарства по рецепту врача

№ слайда 7 Задачи: помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, познакоми
Описание слайда:

Задачи: помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, познакомить с работой почты, географическими названиями, обогащать словарь, развивать речь детей Целевая направленность: Уроки окружающего мира Уроки географии

№ слайда 8 Роли 	Ролевые действия Почтальон 	Берёт на почте письма, газеты, журналы, отк
Описание слайда:

Роли Ролевые действия Почтальон Берёт на почте письма, газеты, журналы, открытки; разносит их по домам; отпускает корреспонденцию в почтовый ящик Клиент Отправляет посылки; покупает конверты, газеты и открытки; занимает очередь; отправляет денежные переводы. Соблюдает правила поведения в общественном месте; занимает очередь. Оператор Принимает посылки, денежные переводы; продаёт газеты и журналы; сортирует письма, газеты, журналы Шофер Подвозит на почту новые газеты, журналы, открытки; привозит посылки и бандероли; забирает посылки и бандероли, отвозит их на железную дорогу. Зав. почтой Контролирует работу почтальона, оператора, звонит и заказывает свежие газеты, журналы, новые открытки; выдаёт зарплату. Выдаёт шофёру путёвку или лист-задание;

№ слайда 9 Целевая направленность: Уроки технологии Уроки истории Задачи: Расширять пред
Описание слайда:

Целевая направленность: Уроки технологии Уроки истории Задачи: Расширять представление детей о профессиях: модельер, портной, швея-закройщик. Выделить зависимость продажи товара от качества услуг.

№ слайда 10 Задачи: Знакомить детей с назначением рекламы и ее видами: печатное, радио и
Описание слайда:

Задачи: Знакомить детей с назначением рекламы и ее видами: печатное, радио и видео; развивать воображение и самостоятельность. Целевая направленность: Уроки изобразительного искусства Уроки русского языка

№ слайда 11 Задачи: помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, развернут
Описание слайда:

Задачи: помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, развернуть сюжет, обогащать словарь, развивать устную и письменнуюречь детей Целевая направленность: Уроки литературного чтения

№ слайда 12 Задачи: помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, развернут
Описание слайда:

Задачи: помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, развернуть сюжет, закреплять математические знания Целевая направленность: Уроки математики

№ слайда 13 Задачи: помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, разверну
Описание слайда:

Задачи: помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, развернуть сюжет, познакомить с историческими событиями Целевая направленность: Уроки истории Уроки литературного чтения

№ слайда 14 Задачи: помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, познакоми
Описание слайда:

Задачи: помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, познакомить с чтением по ролям ,, развивать речь детей Целевое направление: Уроки литературного чтения Иностранный язык

№ слайда 15 Барабан, кроссворды, ребусы, разные задания. взаимодействие ведущего и зрите
Описание слайда:

Барабан, кроссворды, ребусы, разные задания. взаимодействие ведущего и зрителя. Задачи: развивать у детей смекалку, быстроту реакций, умение соблюдать правила игры, выполнять задания в условиях соревнования.

№ слайда 16 это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогической шко
Описание слайда:

это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогической школой в целях обучения и воспитания детей.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Игры – поручения В основе их лежат действия с предметами, игрушками, словесн
Описание слайда:

Игры – поручения В основе их лежат действия с предметами, игрушками, словесные поручения. Игровая задача и игровые действия в них основаны на предложении что-то сделать: «Собери в корзину все предметы красного цвета», «Разложи колечки по величине», «Достань из мешочка предметы круглой формы».

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Игры-путешествия   имеют сходство со сказкой, ее развитием, чудесами, отражаю
Описание слайда:

Игры-путешествия   имеют сходство со сказкой, ее развитием, чудесами, отражают реальные факты или события, но обычное раскрывает через необычное, простое – через загадочное, трудное – через преодоление, необходимое – через интересное. Все это происходит в игре, в игровых действиях. Становится близким ребенку, радует его.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Игры- предположения перед детьми ставится задача и создается ситуация, требую
Описание слайда:

Игры- предположения перед детьми ставится задача и создается ситуация, требующая осмысления последующего действия. Задача заложена в самом названии: «Что было бы…?», «Что бы я сделал …?», «Кем бы хотел быть и почему?». Иногда началом такой игры может послужить картина.. Эти игры требуют умения соотнести знания с обстоятельствами, установления причинных связей. Педагогическая ценность их в том, что дети начинают думать, учатся слушать друг друга

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Игры – загадки Возникновение загадок уходят в далекое прошлое. Загадки создав
Описание слайда:

Игры – загадки Возникновение загадок уходят в далекое прошлое. Загадки создавались самим народом и отражают мудрость народа. Загадки входили в обряды, ритуалы, включались в праздники. Они использовались для проверки знаний, находчивости. В этом и заключается очевидная педагогическая направленность и популярность загадок как развлечения.

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Игры – беседы (диалоги) В основе игры – беседы лежит общение учителя с детьми
Описание слайда:

Игры – беседы (диалоги) В основе игры – беседы лежит общение учителя с детьми, детей друг с другом. Отличительными его чертами являются непосредственность переживаний, заинтересованность, доброжелательность, вера в «правду игры». Воспитательно-обучающее значение заключено в содержании сюжета – темы игры, в возбуждении интереса и тем или иным явлениям окружающей жизни, отраженным в игре

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров94
Номер материала ДБ-004101
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх