Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Сюжетно - ролевые
и
дидактические игры
нового поколения
2 слайд
Структура
сюжетно-ролевой
игры
Игровой замысел – это общее определение того, во что и как будут играть дети.
Игровые действия – в них отражается игровой замысел.
Сюжет, содержание игры – это то, что составляет ее живую ткань, определяет развитие, многообразие и взаимосвязь игровых действий, взаимоотношение детей.
Роль – структурная особенность и центр игры. Роль всегда соотнесена с человеком , животным или даже предметом; его воображаемыми поступками, действиями, отношениями.
Правила – определяют и регулирует поведение и взаимоотношения играющих; придают играм организованность, устойчивость, закрепляют их содержание и определяют дальнейшее развитие:
3 слайд
Сюжетно -
ролевые игры
По организации, количеству участников
(индивидуальные, групповые, коллективные)
По содержанию
(отражение быта, труда взрослых, событий общественной жизни)
По виду
(игры, сюжет которых придумывают сами дети, игры – драматизации – разыгрывание сказок и рассказов; игры –путешествия; деловые игры; интеллектуальные игры «Счастливый случай», «Поле чудес).
4 слайд
Схема проведения
сюжетно-ролевой игры:
1. Введение в игру
2. Разделение на группы
3. «Погружение» в игру
4. Изучение ситуации
5. Игровой процесс
6. Подведение итогов
7. Возвращение в реальность
5 слайд
Сюжетно - ролевая игра:
"Медицинский центр"
Задачи:
Расширять представление детей о профессиях: врач, медсестра, медицинские работники. Закреплять знания о своем организме..
Целевая направленность:
Уроки окружающего мира
Уроки биологии
6 слайд
Сюжетно - ролевая игра:
"Медицинский центр"
7 слайд
Построение ролевого диалога
(«Почта")
Задачи: помогать детям налаживать
взаимодействие в совместной
игре, познакомить с работой почты, географическими названиями,
обогащать словарь,
развивать речь детей
Целевая направленность:
Уроки окружающего мира
Уроки географии
8 слайд
Сюжетно - ролевая игра
«Почта"
9 слайд
"Дом моды"
Целевая направленность:
Уроки технологии
Уроки истории
Задачи:
Расширять представление детей о профессиях: модельер, портной, швея-закройщик. Выделить зависимость продажи товара от качества услуг.
10 слайд
Сюжетно - ролевая игра:
"Рекламное агенство"
Задачи:
Знакомить детей с назначением
рекламы и ее видами:
печатное, радио и видео;
развивать воображение и
самостоятельность.
Целевая направленность:
Уроки изобразительного искусства
Уроки русского языка
11 слайд
Сюжетно - ролевая игра «Издательское агенство"
Задачи: помогать детям
налаживать взаимодействие в
совместной игре,
развернуть сюжет,
обогащать словарь,
развивать устную и
письменнуюречь детей
Целевая направленность:
Уроки литературного чтения
12 слайд
Сюжетно - ролевая игра "Универсам"
Задачи:
помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре,
развернуть сюжет, закреплять математические знания
Целевая направленность:
Уроки математики
13 слайд
«Суд присяжных»
Задачи: помогать детям
налаживать взаимодействие в
совместной игре,
развернуть сюжет,
познакомить с историческими
событиями
Целевая направленность:
Уроки истории
Уроки литературного чтения
14 слайд
Игра-драматизация
Задачи: помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, познакомить с чтением по ролям ,, развивать речь детей
Целевое направление:
Уроки литературного чтения
Иностранный язык
15 слайд
Барабан, кроссворды,
ребусы,
разные задания.
взаимодействие
ведущего
и зрителя.
Задачи: развивать у детей
смекалку,
быстроту реакций,
умение соблюдать
правила игры,
выполнять задания
в условиях соревнования.
"Поле чудес"
16 слайд
это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогической школой в целях обучения и воспитания детей.
17 слайд
ВИДЫ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
Игры – поручения
Игры-путешествия
Игры- предположения.
Игры – загадки
Игры – беседы (диалоги)
18 слайд
Методика организации дидактических игр
1.
Подготовка к проведению дидактической игры
2.
Ее проведение
3.
Анализ
19 слайд
Игры – поручения
В основе их лежат действия с предметами, игрушками, словесные поручения. Игровая задача и игровые действия в них основаны на предложении что-то сделать: «Собери в корзину все предметы красного цвета», «Разложи колечки по величине», «Достань из мешочка предметы круглой формы».
20 слайд
21 слайд
Игры-путешествия
имеют сходство со сказкой, ее развитием, чудесами, отражают реальные факты или события, но обычное раскрывает через необычное, простое – через загадочное, трудное – через преодоление, необходимое – через интересное. Все это происходит в игре, в игровых действиях. Становится близким ребенку, радует его.
22 слайд
23 слайд
Игры- предположения
перед детьми ставится задача и создается ситуация, требующая осмысления последующего действия. Задача заложена в самом названии: «Что было бы…?», «Что бы я сделал …?», «Кем бы хотел быть и почему?». Иногда началом такой игры может послужить картина.. Эти игры требуют умения соотнести знания с обстоятельствами, установления причинных связей. Педагогическая ценность их в том, что дети начинают думать, учатся слушать друг друга
24 слайд
25 слайд
Игры – загадки
Возникновение загадок уходят в далекое прошлое. Загадки создавались самим народом и отражают мудрость народа. Загадки входили в обряды, ритуалы, включались в праздники. Они использовались для проверки знаний, находчивости. В этом и заключается очевидная педагогическая направленность и популярность загадок как развлечения.
26 слайд
Ребусы
Кроссворды
Найди короткий путь
Найди лишнее
27 слайд
Игры – беседы (диалоги)
В основе игры – беседы лежит общение учителя с детьми, детей друг с другом. Отличительными его чертами являются непосредственность переживаний, заинтересованность, доброжелательность, вера в «правду игры». Воспитательно-обучающее значение заключено в содержании сюжета – темы игры, в возбуждении интереса и тем или иным явлениям окружающей жизни, отраженным в игре
28 слайд
29 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 034 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Калинкина Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.