Инфоурок / История / Конспекты / Использование игровых технологий на уроках истории
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Использование игровых технологий на уроках истории

библиотека
материалов

Использование игровых технологий на уроках истории



Игра наряду с трудом и учением - один из основных видов деятельности человека. Игру как метод обучения люди использовали в древности. Широкое применение игра находит и в педагогике. А.М. Горький писал:" Игра- путь к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить." Игровая технология способствует развитию познавательной активности учащихся, рождает заинтересованность в изучении предмета, не даёт детям уставать.

Я стараюсь на уроках истории использовать игровые формы работы: историческое лото, составление и заполнение кроссвордов, викторины, конкурсы. Элементы игры могут включаться в традиционные уроки: например, проверку усвоения фактического материала можно провести как состязание эрудитов или в форме исторического диктанта с последующим награждением учеников, успешно справившихся с заданием. Некоторые занятия, особенно повторительные, уместно организовать как командные соревнования, конкурсы.

«Киевская Русь»: урок – конкурс

В начале повторительного урока класс делится на 4 команды.

I. Команды получают карточки с вопросами и после коллективного обсуждения формулируют ответы.

Карточка №1. Почему сын Ольги Святослав не принял христианства? Как он это объяснял и кто его в этом поддержал?

Карточка №2. Случайно ли в борьбе за киевский престол победил то сын Святослава, который княжил в Новгороде, а не тот, который сидел в Киеве?

Карточка №3. Какие храмы были построены на Руси в X-XI вв.? какие из них сохранились до наших дней?

Карточка №4. Почему киевляне приняли христианство без особого сопротивления, а новгородцы яростно противились крещению?

II. Состязание представителей команд.

На доске пишутся буквы: В, Л, П, С, Г, Я,О, Б, Р, Х. Предлагается вспомнить и записать как можно больше терминов и имен собственных, начинающих с этих букв( все слова должны иметь отношение у истории Киевской Руси)

III. Предлагается ответить на вопросы с ходу, без обсуждения.

  1. Откуда был родом Рюрик?

  2. Кто из русских князей X-XI вв. был причислен к лику святых?

  3. Какое прозвище получил Святополк Владимирович?

  4. Какой князь сумел остановить печенегов?

  5. В каком веке появилась «Русская Правда»?

  6. Когда была крещена Русь?

  7. Кто из правителей Киевской Руси первым принял христианство?

  8. Кто из русских князей одержал победу над половцами?

  9. Как звали половецкого хана, который в XI в. вторгся в пределы Русской земли?

  10. Кто из русских князей воевал с Византией?

  11. Когда был построен Софийский собор в Киеве?

IV. Командам предлагается составить коллективно кроссворд или чайнворд, включив в него какое-либо ключевое слово( например: славяне, крещение, варяги ит.п.)

Возможен вариант: команды составляют кроссворды, а затем разгадывают те, что придуманы соперниками.

Урок завершается определением победителей и подведением итогов.

«Киевская Русь»: урок – викторина

Вопросы и задания, приведенные ниже можно использовать для организации индивидуального состязания эрудитов, и для проведения игры по образцу телевизионных КВНов. В последнем случае ребята не только отвечают на вопросы, но и участвуют в различных миниконкурсах( конкурс художников, конкурс составителей кроссвордов и т.д.), разыгрывают заранее подготовленные сюжетные сценки из древнерусской истории.

Вопросы и задания для викторины

1.Какой князь считается основателем Москвы?

2. Что такое фрески?

3. В каком году монголы захватили Киев?

4. Когда и при каких обстоятельствах новгородские дружины брали Киев?

5. Как звали братьев Изяслава Ярославича?

6. Кто такие бояре?

7. Что такое летопись?

8.Кому приписываются слова «Иду на Вы»? Что они означают и когда были произнесены?

9.Воевал ли Владимир Святой с половцами?

10.О ком идет речь в следующем отрывке: « Легко и неслышно ходил он в походах, как барс. В походах не вез за собой обозов с котлами, не варил мяса…спал, подостлав потник и положив седло под голову»?

11.Расставьте названия городов в порядке их основания( упоминания в летописи): Великий Новгород, Москва, Нижний Новгород, Владимир – на -Клязьме.

12.Кем и о ком было сказано: «Когда повадится волк к овцам, то перетаскает все стадо; если не убьем его, то он погубит всех нас»?

13.Какой правовой документ предписывает брать за убийство княжеского тиуна 80 гривен?

14.Из предложенного ниже перечня выделите имена князей, чьим стольным городом был Владимир – на- Клязьме: Владимир Святой, Всеволод Большое Гнездо, Изяслав Ярославович, Мстислав Великий, Андрей Боголюбский.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-016629

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"