1063532
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияДругие методич. материалыИспользование игровых технологий в образовательном процессе

Использование игровых технологий в образовательном процессе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Использование

игровых технологий в образовательном процессе


Технологии направлены на формирование и развитие личности. Данная технология, на мой взгляд, эффективно решает образовательно-воспитательные задачи в условиях малого количество предметных часов ,отведенных на изучение химии, и направлена на усиление самостоятельной творческо-поисковой деятельности обучающихся. Форма работы на

уроке малыми группами является привлекательной для школьников потому, что реализует их стремление к совместному поиску, позволяет совершать действия в благоприятных условиях — и не у всех на виду, и не в одиночку, — активизирует эмоциональный, мыслительный, контактный настрой

Игра как метод обучения активизирует учебный процесс. Вызывает живой интерес и активность у всех школьников, учебная задача выступает скрыто, а не в явном виде, играя, ребенок приобретает знания, умения и навыки.

Игровые формы обучения нацелены на то, чтобы научить учащихся осознавать мотивы своего учения, своего поведения в игре и в жизни, т.е. формировать цели и программы собственной самостоятельной деятельности и предвидеть ее ближайшие результаты


Игровую технологию использую в следующих случаях: для усвоения понятия; в качестве урока или его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля), как технологию внеклассной работы. Очень часто на уроках использую игры - тренажеры, которые позволяют закрепить знания о каком-то веществе, классе соединений. Например, игра «Логические цепочки», «Химическое лото». В играх «Продолжи ряд», «Убери лишнее» преследуются цели выявить сходство или отличие членов ряда. Приведу примеры таких игр. При проведении урока по теме «Классы неорганических соединений» (сайт гимназия38.рф), использую игру «Найдите лишнее».

Цель игры: научить распознавать по формулам различные классы органических и неорганических веществ. Технология игры: вычеркнуть лишнее, делает одни ученик или эстафета

1.HCI,Na2SO4,H2SO4,HNO3

2..KCI,BaSO4,H2SO3,CaCO3

3.SO3, Mn2O7,KCIO3,N2O5

4.NaOH ,Mg(OH)CI, AI(OH)3,Cr(OH)2

5.H3BO3,NaHCO3.Ca(HS)2,MgCI


Игра – соревнование может включать в себя все вышеуказанные виды дидактических игр или их отдельные элементы. Для проведения этого вида игры учащиеся делятся на группы, команды, между которыми идет соревнование. Существенной особенностью игры – соревнования является наличие в ней соревновательной борьбы и сотрудничества. Такие уроки я, обычно, провожу в конце темы для закрепления материала. Например урок по теме «Металлы»(публикация на сайтах гимназии38.рф и ассоциации творческих педагогов России www.educontest.net.) В арсенале моей работы есть зрелищные интеллектуально- творческие игры. К этому типу относятся «Турнир эрудитов» (www/inceptum.net.ru), «Кто хочет стать лучшим химиком?»( festeval.1september.ru ). Эти игры вызывают огромный интерес не только у участников, но и у болельщиков, т.к. они тоже вовлекаются в процесс игры.

Учебные игры способствуют развитию положительных стимулов к процессу познания, а также формированию умений применять имеющиеся знания, принимать решения при разных обстоятельствах без боязни допустить ошибки. Повышается познавательный интерес к предмету: - увеличилось количество учащихся, выбирающих изучение предмета на профильном уровне (2012- 9 учащихся, 2013 год- 16 учащихся, 2014 -19 учащихся)


hello_html_4d2c664d.gif

- ежегодно мои ученики поступают в высшие учебные заведения, связывают свои профессии с химией ( 2012 - 5, 2013 – 8, 2014-12, 2015-14)


hello_html_cac5f44.gif

-ежегодно мои учащиеся становятся участниками и призерами различных уровней мероприятий по предмету; 2012-2013 - 26 участников, 6 победителей и призеров 2013-2014 - 62 участника, из них 20 победителей и призеров, 2014-2015 - 68 участников, из них 34 победителей и призеров

hello_html_m4bdc72d0.gif

При проведении любой игры уделяю внимание оценке эмоционального состояния учащихся. На предложенный вопрос: «Заставила ли игра переживать за успехи и неудачи товарищей?» - 93% ответили утвердительно. Анкетирование показывает, что большинство учащихся (97%) пытаются активно включиться в учебно-познавательную деятельность.

Общая информация

Номер материала: ДБ-067750

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.