Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Использование игровых технологий в учебно-воспитательном процессе начальной школы
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Использование игровых технологий в учебно-воспитательном процессе начальной школы



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
 Игра «Друзья по часам»
1) Пожать руку. 2) Похлопать по спине друг друга. 3) Улыбнуться. 4) Помахать...
Использование игровых технологий в учебно-воспитательном процессе начальной ш...
В процессе обучения учащиеся должны не только овладеть установленной системой...
* http://aida.ucoz.ru * Для этого необходимо, чтобы в школе особое место зани...
* http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
Анкета: – Нравиться ли тебе играть на уроке? – На каких уроках тебе хотелось...
Анализ анкет показал: Игры на уроках нравятся всем учащимся без исключения....
* 1. Педагогические игры достаточно разнообразны по: - дидактическим целям; -...
* http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru * 3.По характеру игровой методики делятся на: - предметны...
* http://aida.ucoz.ru * Хорошо организованные игры имеют большой воспитывающи...
* http://aida.ucoz.ru * Все это вместе взятое и позволяет активизировать мышл...
«Анаграммы». Решите анаграммы НИАВД - ДИВАН СЕОТТ - ТЕСТО СЛОТ -СТОЛ РАКЫШ -...
* http://aida.ucoz.ru * «Вставьте пропущенную букву и число». 1 В 5 ? А 3 Д ?...
«Умозаключения» Выберите из скобок два слова, которые являются наиболее сущес...
«Пятый лишний» 1. Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка. 2. Река, озеро, м...
«Грамматическая головоломка» Д А И Б В Ж Е З К А Б В Ж З Е К
Запишите 7 глаголов по следующим указаниям: Слышать – 1-е л., ед.ч., б.в. Зав...
Услышу, зависим, дуй, укроем, вертели, гладите, терпит Затем выделив в каждо...
Игра “Найди глаголы” Цель. Закрепление понятия о глаголе, умения находить гла...
Игра “Что делать? Что сделать?” Цель. Закрепление понятия о глаголах, отвечаю...
Игра “Какое время?” Цель. Закрепление понятия о времени глагола, умения опред...
Игра “Найди своё слово” Цель. Повторение и закрепление знаний о частях речи....
«Кто быстрее» (собрать из геометрических фигур предметы) «Найди ошибку» (100,...
«Интеллектуальная разминка». Сколько пальцев на 2 руках? Сколько недель в мес...
«Провоцирующие задачи». На 2 руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Игра «Друзья по часам»
Описание слайда:

Игра «Друзья по часам»

№ слайда 2 1) Пожать руку. 2) Похлопать по спине друг друга. 3) Улыбнуться. 4) Помахать
Описание слайда:

1) Пожать руку. 2) Похлопать по спине друг друга. 3) Улыбнуться. 4) Помахать рукой. 5) Подмигнуть. 6) Сделать комплимент. 7) Пожелать что-нибудь. 8) Послать воздушный поцелуй. 9) Сделать массаж. 10) Потереться спиной. 11) Рассмешить. 12) Получить комплимент.

№ слайда 3 Использование игровых технологий в учебно-воспитательном процессе начальной ш
Описание слайда:

Использование игровых технологий в учебно-воспитательном процессе начальной школы

№ слайда 4 В процессе обучения учащиеся должны не только овладеть установленной системой
Описание слайда:

В процессе обучения учащиеся должны не только овладеть установленной системой научных знаний, умений и навыков, но и развивать свои познавательные способности и творческие силы. * * http://aida.ucoz.ru http://aida.ucoz.ru

№ слайда 5 * http://aida.ucoz.ru * Для этого необходимо, чтобы в школе особое место зани
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * Для этого необходимо, чтобы в школе особое место занимали такие формы занятий, которые обеспечивают активное участие в уроке каждого ученика, http://aida.ucoz.ru

№ слайда 6 * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru

№ слайда 7 Анкета: – Нравиться ли тебе играть на уроке? – На каких уроках тебе хотелось
Описание слайда:

Анкета: – Нравиться ли тебе играть на уроке? – На каких уроках тебе хотелось бы играть? – Как ты любишь больше играть один или с друзьями? – Хочешь ли ты всегда побеждать в игре?

№ слайда 8 Анализ анкет показал: Игры на уроках нравятся всем учащимся без исключения.
Описание слайда:

Анализ анкет показал: Игры на уроках нравятся всем учащимся без исключения. (14 из 15) – Большинство учащихся хотели бы играть на каждом уроке, но если только эта игра им интересна. (10 из 14 – Более предпочтительна для детей групповая форма игр. (14) – Большинство учащихся хотят в игре побеждать. (12)

№ слайда 9 * 1. Педагогические игры достаточно разнообразны по: - дидактическим целям; -
Описание слайда:

* 1. Педагогические игры достаточно разнообразны по: - дидактическим целям; - организационной структуре; - возрастным возможностям их использования; - специфике содержания.

№ слайда 10 * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru

№ слайда 11 http://aida.ucoz.ru * 3.По характеру игровой методики делятся на: - предметны
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru * 3.По характеру игровой методики делятся на: - предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные, игры – драматизации. 4. По предметной области выделяют игры по всем школьным циклам http://aida.ucoz.ru

№ слайда 12 * http://aida.ucoz.ru * Хорошо организованные игры имеют большой воспитывающи
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * Хорошо организованные игры имеют большой воспитывающий потенциал. Они помогают вырабатывать определенные качества личности: усидчивость, терпение, взаимоуважение, взаимопомощь, аккуратность. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 13 * http://aida.ucoz.ru * Все это вместе взятое и позволяет активизировать мышл
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * Все это вместе взятое и позволяет активизировать мышление, формировать устойчивый интерес к организованности. Любой учитель знает, что заинтересованность младшего школьника учебной деятельностью трудно, но если интерес есть, то положительный результат будет обязательно. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 14 «Анаграммы». Решите анаграммы НИАВД - ДИВАН СЕОТТ - ТЕСТО СЛОТ -СТОЛ РАКЫШ -
Описание слайда:

«Анаграммы». Решите анаграммы НИАВД - ДИВАН СЕОТТ - ТЕСТО СЛОТ -СТОЛ РАКЫШ - КРЫША ГИАР -ИГРА КООН - ОКНО

№ слайда 15 * http://aida.ucoz.ru * «Вставьте пропущенную букву и число». 1 В 5 ? А 3 Д ?
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * «Вставьте пропущенную букву и число». 1 В 5 ? А 3 Д ? «Ребусы». 1очка (одиночка) 1бор (разбор) ш1а (школа) ф1а (фраза) 2д (парад) 100Л(стол) 7Я (семья) и т.д. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 16 «Умозаключения» Выберите из скобок два слова, которые являются наиболее сущес
Описание слайда:

«Умозаключения» Выберите из скобок два слова, которые являются наиболее существенными для слова перед скобками. Сад (растение, садовник, собака, забор, земля); Река (берег, рыба, тина, рыболов, вода); Чтение (глаза, книга, картина, печать, очки); Игра (шахматы, игроки, правила, штрафы, наказания); Сумма (слагаемое, равенство, множитель, результат);

№ слайда 17 «Пятый лишний» 1. Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка. 2. Река, озеро, м
Описание слайда:

«Пятый лишний» 1. Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка. 2. Река, озеро, море, мост, болото. 3. Кукла, медвежонок, песок, мяч, лопата и т.д. «Назови одним словом» Метла, лопата… Июнь, июль … Дерево, цветок… Окунь, карась… и т.д.

№ слайда 18 «Грамматическая головоломка» Д А И Б В Ж Е З К А Б В Ж З Е К
Описание слайда:

«Грамматическая головоломка» Д А И Б В Ж Е З К А Б В Ж З Е К

№ слайда 19 Запишите 7 глаголов по следующим указаниям: Слышать – 1-е л., ед.ч., б.в. Зав
Описание слайда:

Запишите 7 глаголов по следующим указаниям: Слышать – 1-е л., ед.ч., б.в. Зависеть – 1-е л., мн.ч., н.в. Дунуть – повел. форма, 2-е л., ед.ч. Укрыть – 1-е л., мн.ч., б.в Вертеть – 3-е л., мн.ч., п.в Гладить – 2-е л., мн.ч., н.в. Терпеть - 3-е л., ед.ч., н.в

№ слайда 20 Услышу, зависим, дуй, укроем, вертели, гладите, терпит Затем выделив в каждо
Описание слайда:

Услышу, зависим, дуй, укроем, вертели, гладите, терпит Затем выделив в каждом глаголе 2 букву, вы сможете прочитать ответ на вопрос «Что одевают девушки – казашки один раз в жизни?» (Саукеле)

№ слайда 21 Игра “Найди глаголы” Цель. Закрепление понятия о глаголе, умения находить гла
Описание слайда:

Игра “Найди глаголы” Цель. Закрепление понятия о глаголе, умения находить глагол в тексте. На карточках записан текст. Детям предлагается найти и выписать все глаголы. Побеждает тот, кто правильно и быстрее выполнит задание. Материал для игры: В понедельник я стирала Чашки в пятницу помыла, Пол во вторник подметала, А в субботу торт купила, В среду я пекла калач, Всех подружек в воскресенье Весь четверг искала мяч. Позвала на день рожденья.

№ слайда 22 Игра “Что делать? Что сделать?” Цель. Закрепление понятия о глаголах, отвечаю
Описание слайда:

Игра “Что делать? Что сделать?” Цель. Закрепление понятия о глаголах, отвечающих на вопросы что делать? и что сделать? Содержание. Играют 2 команды (1 и 2 вариант). Одна команда записывает глаголы, отвечающие на вопрос “что делать?”, а другая – глаголы, отвечающие на вопрос “что сделать?” Учитель диктует глаголы, а затем производится проверка записи. Побеждает команда, допустившая наименьшее число ошибок.  Материал для игры: Закрыть, смотреть, ходить, пришить, уехать, читать, отпилить, прочитать, рисовать, плавать, написать, ехать, построить, шить, открыть, ставить, принести, строить, нарисовать, возить.

№ слайда 23 Игра “Какое время?” Цель. Закрепление понятия о времени глагола, умения опред
Описание слайда:

Игра “Какое время?” Цель. Закрепление понятия о времени глагола, умения определять время глагола. Содержание. Соревнуются 3 ученика. На доске записаны 3 загадки. Каждый из играющих должен отгадать загадку и определить время глаголов в ней. Класс оценивает работу игроков.  Летит без крыльев и поёт, прохожих задирает. Одним проходу не даёт, других он подгоняет. Длинной шеей поверчу - груз тяжёлый подхвачу, Где прикажут – положу: человеку послужу. Принялась она за дело, завизжала и запела. Ела, ела дуб, дуб, поломала зуб, зуб.

№ слайда 24 Игра “Найди своё слово” Цель. Повторение и закрепление знаний о частях речи.
Описание слайда:

Игра “Найди своё слово” Цель. Повторение и закрепление знаний о частях речи. Содержание. В игре участвует весь класс в составе 3 команд (по рядам). Игра проводится в форме выборочного словарного диктанта. Учитель диктует слова, а команда первого ряда записывает только существительные, команда второго ряда - прилагательные, команда третьего ряда - глаголы. Победителями считаются все ученики, которые правильно записали все продиктованные слова данной части речи. Материал для игры: Акын, горячий, жужжать, звенеть, интересный, огромный, библиотека, чувствовать, комната, газета, серебриться, прекрасный, яблоко, сверкать, обычный, животное

№ слайда 25 «Кто быстрее» (собрать из геометрических фигур предметы) «Найди ошибку» (100,
Описание слайда:

«Кто быстрее» (собрать из геометрических фигур предметы) «Найди ошибку» (100,200,300, 500,600,400, 700,900,800,1000)

№ слайда 26 «Интеллектуальная разминка». Сколько пальцев на 2 руках? Сколько недель в мес
Описание слайда:

«Интеллектуальная разминка». Сколько пальцев на 2 руках? Сколько недель в месяце? Порядковый номер пятницы в неделе? Наименьшее двузначное число? Какого числа последний день года?

№ слайда 27 «Провоцирующие задачи». На 2 руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?
Описание слайда:

«Провоцирующие задачи». На 2 руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? Крышка стола имеет 4 угла. Сколько будет углов у крышки, если один из них отпилить? Шесть рыбаков съедят 6 судаков за 6 дней. Сколько судаков съедят 12 рыбаков за 12 дней? У палки 2 конца. Сколько получится концов, если один из них отпилить?

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-105338

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>