Использование ИКТ и классических средств обучения на уроках

• 1 слайд

  Использование классических и ИКТ средств на уроках географии и биологии.
  Работа учителя ГБОУ СОШ
  с. Новое Ганькино
  м.р. Исаклинский Самарской области
  Измаевой Ирины Алексеевны
  

• 2 слайд

  Под средствами обучения следует понимать разнообразные материалы и орудия учебного процесса , благодаря использованию которых более успешно и за рационально сокращенное время достигаются поставленные цели обучения. Главное дидактическое назначение средств - ускорить процесс усвоения учебного материала.
  

• 3 слайд

  На уровне урока
  

• 4 слайд

  На уровне предмета
  

• 5 слайд

  «Главным» средством обучения на уроках географии можно назвать работу с атласами и картами.
  

• 6 слайд

  Проверка знаний с помощью карты
  Назовите город, реку, на которой он расположен,округ, центром которого
  он является
  

• 7 слайд

  Основан в 1703 году. Он был « окном в Европу», «северной Пальмирой», стал колыбелью 3-х революций, трижды менял свое название.
  В городе развито судостроение, точное машиностроение, приборостроение.
  Это крупный транспортный узел, город-порт.
  Звание города-героя получил за то ,что во время ВОВ выстоял и победил, героически пережил длившуюся почти 900 дней блокаду.
  
  

• 8 слайд

  Таблица как форма контроля знаний
  Составьте сравнительную характеристику металлургических баз, заполнив следующую таблицу:
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Моделирование
  Использование приема моделирования способствует изучению темы более быстрыми темпами, а также обеспечивает полноценное приобретение и применение знаний.
  Учащиеся получают текст и задание : составить образную модель, например, «Образование и влияние кислотного дождя на растительность и водоемы».
  

• 10 слайд

  При сжигании топлива в воздух попадает огромное количество соединеий серы. Сернистый газ, взаимодействуя с атмосферной влагой, образует капельки кислоты. Ее растворы могут долго держаться в воздухе в виде тумана или выпадать вместе с снегом или дождем. Такие осадки называются кислотными. Их выпадение ведет к подкислению водоемов и гибели водных организмов.
  Когда кислотные дожди выпадают на почву, питательные вещества еще быстрее растворяются и вымываются из почвы. Особенно увеличивается обеднение песчаных почв, на которых произрастают хвойные породы. При попадании кислоты на хвою в ней разрушается хлорофилл, нарушается процесс фотосинтеза. Хвоя опадает, усыхают вершины. У лиственных деревьев повреждается кора, мелкие корни, листья опадают раньше времени, теряя много влаги, дерево гибнет.
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Цель составления модели: расширить знания учащихся о кислотном дожде через самостоятельное составление образной модели; совершенствовать умение анализировать, обобщать материал в ходе работы с текстом, раскрывать сложные взаимосвязи рассматриваемого процесса
  

• 13 слайд

  ИКТ средства
  Варианты применения презентаций в моей работе с учащимися:
  – Проведение презентаций на уроке при объяснении нового материала
  – Необходимость в повышении наглядности материала
  – При проведении лабораторных и практических работ, при работе с раздаточным материалом, таблицами, схемами.
  – Презентация по результатам выполнения индивидуальных или групповых проектов (отчеты по экскурсиям в природу, сообщения – защиты по отдельным темам ,для дискуссии на уроке, т.д.)
  – Корректировка и тестирование знаний:
  – Проведение дополнительных занятий
  – Работа с тестирующими системами и тренажерами
  

• 14 слайд

  Внедрение информационных технологий в процесс обучения позволяет возродить такие формы проведения занятий как исследовательский метод обучения и метод проектов.
  

• 15 слайд

  Групповой проект «Страна СНГ»
  Используя учебник, дополнительную литературу, ресурсы интернет подготовить выступление и презентацию по выбранной стране по плану
  1 .Географическое положение.
  2. Природные условия и ресурсы.
  3. Население.
  4. Специализация страны.
  5. Экспорт и импорт страны с Россией.
  6. Сюрприз (прочесть стихотворение поэта страны, песню , рассказать о достопримечательностях страны и т. п.)