Инфоурок ИЗО, МХК ПрезентацииИспользование ИКТ на уроках

Использование ИКТ на уроках

Скачать материал
Скачать материал "Использование ИКТ на уроках"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Клининговый менеджер

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Использование информационных компьютерных технологий на уроках Мировой художе...

    1 слайд

    Использование информационных компьютерных технологий на уроках Мировой художественной культуры

  • ИКТ -этоТехнологии, позволяющие искать, обрабатывать и усваивать информацию и...

    2 слайд

    ИКТ -это
    Технологии, позволяющие искать, обрабатывать и усваивать информацию из разных источников;
    Использование самого компьютера, разных программ.

  • Применение ИКТ на уроках Мировой художественной культуры позволяет:Эффективно...

    3 слайд

    Применение ИКТ на уроках Мировой художественной культуры позволяет:
    Эффективно организовывать групповую и самостоятельную работу на уроке;
    Способствует совершенствованию практических умений и навыков учащихся;
    Позволяет индивидуализировать процесс обучения;

  • Повышает интерес к урокам МХК;
Активизирует познавательную деятельность учащи...

    4 слайд

    Повышает интерес к урокам МХК;
    Активизирует познавательную деятельность учащихся;
    Развивает творческий потенциал учащихся;
    Дает разнообразие форм представления учебного материала, домашнего задания;
    Повышает мотивации школьников и закрепляет интерес к изучаемому предмету;
    Способствует развитию творческого подхода при выполнении учебных заданий.

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • Основные направления  использования компьютерных технологий на уроках МХКВизу...

    7 слайд

    Основные направления использования компьютерных технологий на уроках МХК
    Визуальная информация;

    Интерактивный материал.

  • «Созерцание сакуры»Образы и мотивы 
                искусства Японии

    8 слайд

    «Созерцание сакуры»
    Образы и мотивы
    искусства Японии

  • Путь японского искусства - это путь постижения Красоты через незаметное и пер...

    9 слайд

    Путь японского искусства - это путь постижения Красоты через незаметное и первозданное.

  • Цветы - весной
Кукушка - летом.
Осенью - луна
Чистый и холодный снег -
Зимой....

    10 слайд

    Цветы - весной
    Кукушка - летом.
    Осенью - луна
    Чистый и холодный снег -
    Зимой.
    Что останется после меня?
    Цветы - весной,
    Кукушка - в горах,
    Осенью - листья клена.

    Вот каким видится «изначальный образ» красоты природы поэту Догену (1200-1253)

  • Голландский Натюрморт

    11 слайд

    Голландский Натюрморт

  • «Обычные предметы, необычные образы»
урок МХК в старших классахобщео...

    12 слайд







    «Обычные предметы,
    необычные образы»


    урок МХК в старших классах
    общеобразовательной школы

  • Великие мастера XVII века

    13 слайд

    Великие мастера XVII века

  • Боги Древнего Египта

    14 слайд

    Боги
    Древнего Египта

  • Бог Амон   Амон ("сокрытый", "потаенный"), в египетской мифологии бог солнца...

    15 слайд

    Бог Амон

    Амон ("сокрытый", "потаенный"), в египетской мифологии бог солнца. Священное животное Амона — баран и гусь (оба - символы мудрости).
    Бога изображали в виде человека (иногда с головой барана), со скипетром и в короне, с двумя высокими перьями и солнечным диском.

  • Бог Осирис Осирис, в египетской мифологии бог производительных сил природы, в...

    16 слайд

    Бог Осирис
    Осирис, в египетской мифологии бог производительных сил природы, владыка загробного мира, судья в царстве мертвых. Осирис был старшим сыном бога земли Геба и богини неба Нут, братом и мужем Исиды. Он царствовал на земле после богов Pa, Шу и Геба и научил египтян земледелию, виноградарству и виноделию, добыче и обработке медной и золотой руды, врачебному искусству, строительству городов, учредил культ богов.

  • Египетские 
пирамиды

    17 слайд

    Египетские
    пирамиды

  • Пирамиды 	Древнеегипетские сооружения, имеющие квадратное основание и четыре...

    18 слайд

    Пирамиды
    Древнеегипетские сооружения, имеющие квадратное основание и четыре треугольные боковые поверхности, которые образуют на вершине постройки острый угол. От этих сооружений название пирамида перешло в геометрию к телам, сходным с ним по форме.

  • Обычай возводить пирамиды существовал в эпоху так называемых Древнего и Сред...

    19 слайд

    Обычай возводить пирамиды существовал в эпоху так называемых Древнего и Среднего египетских царств, то есть с половины IV по конец III тысячелетия. Сооружением пирамид руководило представление о загробной жизни, игравшее важную роль в египетском искусстве – желание устроить для умершего недоступное и несокрушимое убежище, в котором его мумия покоилась бы вечно в целости.

  • Индия- «страна чудес»МХК 10 класс

    20 слайд

    Индия- «страна чудес»
    МХК 10 класс

  • Буддийский монах из Индии.

    21 слайд

    Буддийский монах из Индии.

  • ИНДИЙЦЫ, название населения Индии независимо от национальной, религиозной, ра...

    22 слайд

    ИНДИЙЦЫ, название населения Индии независимо от национальной, религиозной, расовой или кастовой принадлежности, в том числе и выходцев из Индии, живущих в других странах. Говорят в основном на хинди, тамили. Верующие — главным образом индуисты, сикхи, джайны.В России до конца 18 — начала 19 века по отношению к жителям Индии было распространено название «индейцы», «индеи». После того как термин «индейцы», стал применяться в отношении коренного населения Америки, жителей Индии начали именовать заимствованным из английского языка словом «индусы». Но, поскольку индусами правильнее называть только последователей индуизма, отнесение этого названия ко всему населению Индии неправомерно, так как часть его исповедует другие религии.

  • Индианки в сари у Красного форта в Дели.

    23 слайд

    Индианки в сари у Красного форта в Дели.

  • Шедевры индийского зодчества      Ступа в Санчи (3 в. до н.э.) СТУПА (санскр....

    24 слайд

    Шедевры индийского зодчества

    Ступа в Санчи (3 в. до н.э.) СТУПА (санскр., букв. — куча земли, камней), буддийское культовое сооружение, хранящее священные реликвии; надгробие. С первых веков до н. э. известны полусферические ступы (канонический тип; Индия, Непал), позже колоколообразные, башнеобразные, квадратные, ступенчатые и др.

  • В 1 в. до н.э. ступа была обнесена оградой с четырьмя воротами. зрительным и...

    25 слайд

    В 1 в. до н.э. ступа была обнесена оградой с четырьмя воротами. зрительным и тематическим центром ворот является Колесо Закона будды,символизирующее путь к нирване.

  • ЧАЙТЬЯ (санскр.), в Индии буддийский храм-молельня, часто пещерный, служащий...

    26 слайд

    ЧАЙТЬЯ (санскр.), в Индии буддийский храм-молельня, часто пещерный, служащий для поклонения ступе.
    Чайтья в Карли, пещерный храм, расположенный на глубине 40 м. его длина – 37.8 см,ширина-14.2 м,высота-13.7 м.

  • Храмы Эллоры. 725-755. В 4-6 вв. н.э. в Индии развернулось широкое храмовое с...

    27 слайд

    Храмы Эллоры. 725-755. В 4-6 вв. н.э. в Индии развернулось широкое храмовое строительство, связанное с распространением индуизма. Индийские храмы многоступенчаты, в них символически передана идея постепенного восхождения к небу. Храмы состоят из трех частей: крытой галереи для молящихся, закрытого помещения (притвора) и святилища (главной части храма), над которым воздвигались высокие башни-шикхара. Скульптурные фризы опоясывают храм рядами.

  • Храм Кандарья Махадева в Кхаджурахо. 10-11 вв. Индия.

    28 слайд

    Храм Кандарья Махадева в Кхаджурахо. 10-11 вв. Индия.

  • Агра. Мавзолей Тадж-Махал.

    29 слайд

    Агра. Мавзолей Тадж-Махал.

  • В 1874 году В.В. Верещагин совершил путешествие по Индии, во время которого с...

    30 слайд

    В 1874 году В.В. Верещагин совершил путешествие по Индии, во время которого собрал большой материал, написав множество пейзажных этюдов. Его внимание привлек прославленный своей красотой и поэтической легендой мавзолей Тадж-Махал в Агре.
    По преданию, мавзолей был построен в XVII веке правителем империи Великих Моголов Шах-Джаханом в память о любимой жене Мумтаз-Махал. Она скончалась при родах, когда сопровождала мужа в военном походе, и перед смертью просила Шах-Джахана никогда больше не жениться и построить для нее мавзолей, которому не было бы равных на свете. Шах-Джахан исполнил ее просьбу, он принимал личное участие в создании проекта мавзолея.
    Верещагин выбирает самый выгодный ракурс, с которого воспринимается весь ансамбль мавзолея с его отражением в водоеме, что входило в замысел архитектурного проекта. Торжественность и нежность, стройное изящество воздушно-белого мавзолея отразил художник в своем произведении.

  • Искусство живописиРосписи в пещерных храмах Аджанты

    31 слайд

    Искусство живописи
    Росписи в пещерных храмах Аджанты

  • АДЖАНТА, пещерный монастырь (штат Махараштра, Западная Индия); назван по имен...

    32 слайд

    АДЖАНТА, пещерный монастырь (штат Махараштра, Западная Индия); назван по имени расположенного рядом селения. В отвесной скале, возвышающейся над рекой, на протяжении 550 м высечено 27 пещер, к которым от уровня реки вели ступени. Часть пещер относится ко времени от 2 в. до н. э. до 2 в. н. э., большинство — к 5-7 вв., среди ранних — пещера № 10, имееющая вытянутую форму. Ее внутреннее пространство разделено на три нефа — широкий центральный и два узких боковых. Фасады святилищ эффектно оформлены. В пещере № 9 портал входа имел вид прямоугольной рамы, в которую была вписана широкая рельефная арка с килевидным выступом в замке. В стенах зала прорублены входы, ведущие в целлы, где были установлены статуи Будды. Одним из архитекторов, создавших комплекс, был Ачала.

  • Судя по описанию китайского паломника Сюань-Цзана (7 в. н. э.), в комплексе т...

    33 слайд

    Судя по описанию китайского паломника Сюань-Цзана (7 в. н. э.), в комплексе также имелся огромный наземный монастырь (не сохранился) с каменной статуей Будды более 20 м, стены были покрыты изображениями из жизни Будды. За пределами монастыря, с севера и юга, были каменные скульптуры слонов. Все поверхности пещер были покрыты настенной живописью, которая сейчас сохранилась лишь в 13 пещерах. Многофигурные композиции росписей соответствуют задачам декорирования сложного архитектурного пространства. В цветовом колорите много оранжевого, коричневого, белого, красного, зеленого, синего и желтого цветов. Росписи воспроизводят историю жизни Будды.

  • Аджанта. «Апсара». Фрагмент росписи пещеры № 17. 5 — начало 6 вв.

    34 слайд

    Аджанта. «Апсара». Фрагмент росписи пещеры № 17. 5 — начало 6 вв.

  • Аджанта. Росписи в храмах. 2-7 вв.

    35 слайд

    Аджанта. Росписи в храмах. 2-7 вв.

  • Будда Падмапани (Будда с цветком лотоса)
К наиболее ранним образцам живописи...

    36 слайд

    Будда Падмапани (Будда с цветком лотоса)
    К наиболее ранним образцам живописи относится изображение проповедующего Будды (пещера № 10), а также сцены подвигов Будды в прежних перерождениях (джатаки), в частности, в образе слона. Просветленный образ бодхисаттвы Падмапани («несущий лотос») в той же пещере выполнен мягкими, плавными линиями. Декоративная живопись покрывает потолки некоторых пещер: она изображает небесные сферы, представляющие буддийский рай — полный цветения, с летящими птицами и божественными апсарами. Пещеры Аджанты были повреждены раскопками в начале 19 в. В настоящее время — музей буддийского искусства.

  • Аджанта. Принцесса и служанка. 6-7 века. Фрагмент настенной росписи Верхнего...

    37 слайд

    Аджанта. Принцесса и служанка. 6-7 века. Фрагмент настенной росписи Верхнего храма.

  • Музыкальное искусствоСИТАР, струнный щипковый музыкальный инструмент типа лют...

    38 слайд

    Музыкальное искусство
    СИТАР, струнный щипковый музыкальный инструмент типа лютни. Распространен с 13-14 вв. в Сев. Индии. Родственный инструмент — узбекский, таджикский, иранский сетор.

  • Игра на ситаре.

    39 слайд

    Игра на ситаре.

  • Пётр Ильич
Чайковский(1840-1893)

    40 слайд

    Пётр Ильич
    Чайковский
    (1840-1893)

  • Петр Ильич Чайковский родился в Предуралье, в заводском поселке Воткинске. Ег...

    41 слайд

    Петр Ильич Чайковский родился в Предуралье, в заводском поселке Воткинске. Его отец был горным инженером, начальником завода. С раннего детства будущий композитор горячо полюбил родную природу и русскую песню. И в Воткинске и позднее, в Петербурге, во время обучения в Училище правоведения, Чайковский много занимался музыкой, но особо выдающегося дарования тогда не проявлял.

  • Чайковский переборол себя, в 1862 году он поступил в Петербургскую консервато...

    42 слайд

    Чайковский переборол себя, в 1862 году он поступил в Петербургскую консерваторию и за несколько лет стал всесторонне образованным музыкантом. Учеба была сопряжена с материальными трудностями, так как его отец в это время потерял все свое состояние. Большую роль в обучении Чайковского сыграл Антон Григорьевич Рубинштейн - прославленный пианист, композитор, директор консерватории.

  • Чайковский переборол себя, в 1862 году он поступил в Петербургскую консервато...

    43 слайд

    Чайковский переборол себя, в 1862 году он поступил в Петербургскую консерваторию и за несколько лет стал всесторонне образованным музыкантом. Учеба была сопряжена с материальными трудностями, так как его отец в это время потерял все свое состояние. Большую роль в обучении Чайковского сыграл Антон Григорьевич Рубинштейн - прославленный пианист, композитор, директор консерватории.

  • Творческие заданияВпишите слева от имен древнеримских богов имена  греческих...

    44 слайд

    Творческие задания
    Впишите слева от имен древнеримских богов имена  греческих богов-«прототипов».
     ___________ Меркурий
    ___________ Минерва
    ___________ Церера
    ___________ Амур
    ___________ Юпитер
    ___________ Фурии 7,5
    ___________ Нептун
    ___________ Юнона
    ___________ Парки
    ___________ Диана
    ___________ Вулкан
    ___________ Марс
    ___________ Венера
    ___________ Бахус
    ___________ Виктория

  • Логические парыПример: Россия — Москва; Италия — … 
(алгоритм решения делаетс...

    45 слайд

    Логические пары
    Пример: Россия — Москва; Италия — …
    (алгоритм решения делается вместе с учениками).
    • Мазаччо — живопись; Брунеллески — …
    • Тициан — Венеция; Джотто — …
    • Тициан — колорит; Микеланджело — …
    • Донателло — раннее Возрождение, Микеланджело — …

  • 46 слайд

  • Самостоятельная поисковая работаДиктант( по теме:  «Возрождение» )вариант 1...

    47 слайд

    Самостоятельная поисковая работа
    Диктант
    ( по теме:  «Возрождение» )
    вариант 1
    Вопросы:
    Автор скульптуры «Давид» во Флоренции?
    Автор картины «Рождение Венеры»?
    Автор картины «Сикстинская мадонна»?
    Автор фрески «Тайная вечеря»?
    Автор фрески «Страшный суд»?
    Автор фрески «Афинская школа»7
    Автор портрета «Джоконда»?
    Автор картин «Мадонна Бенуа» и «Мадонна Литта»?
    Автор скульптуры «Моисей»?
    Автор картины «Поклонение волхвов» с портретом автора?

  • Вариант 2Вопросы:

Город- родоначальник эпохи Возрождения. 
На основе какого...

    48 слайд

    Вариант 2
    Вопросы:

    Город- родоначальник эпохи Возрождения.
    На основе какого литературного произведения Микеланджело создает сцену  «Страшный суд»?
    Какие сюжеты отражены в росписях  потолка Сикстинской капеллы?
    В каких художественных жанрах проявился талант  Микеланджело?
    Кого и что воспевает Рафаэль в образах мадонн?
    Какое искусство стало основой культуры эпохи Возрождения?
    Какой язык объединял народы Западной Европы в эпоху Возрождения?
    Назвать этапы развития эпохи Возрождения.

  • Назовите произведения, изображенные на иллюстрациях, и их авторов.

    49 слайд

    Назовите произведения, изображенные на иллюстрациях, и их авторов.

  • Что за здание изображено на фотографии? Что вы о нем знаете?

    50 слайд

    Что за здание изображено на фотографии? Что вы о нем знаете?

  • Сравнительная характеристика культуры Древней Греции и Древнего  Рима Культур...

    51 слайд

    Сравнительная характеристика культуры Древней Греции и Древнего  Рима
    Культура Древней Греции

    БОГИ в образе человека. Грек созерцал свое
    Божество. Главными богами были Олимпийские боги во главе с Зевсом. 



    ЛИТЕРАТУРА греков: мифология, легенды из жизни богов, трагедии, комедии. Знаменитые драматурги: Эсхил, Еврепид, Софокл, Аристофан.
    Великие ученые: Сократ, Платон, Гомер.

    ЦАРИ: Приам, Перикл, Александр Македонский
    Культура Древнего Рима

    Римляне позаимствовали богов у древних греков, но главным  был не только Юпитер (Зевс), а также Двуликий Янус.Боги были безликими. Римляне не имели права смотреть на своего бога. В римской религии соединились боги разных племен.

    ЛИТЕРАТУРУ римляне заимствовали у греков, особенно их мифологию. Большое внимание уделялось ораторскому искусству, философии. Великие поэты: Вергилий, Гораций, Овидий. 

    ИМПЕРАТОРЫ: Октавиан Август, Юлий Цезарь, Нерон и др.

  • РАЗВЛЕЧЕНИЯ: Олимпийские, Пифийские, Панафинские,Истмийские игры, театральные...

    52 слайд

    РАЗВЛЕЧЕНИЯ: Олимпийские, Пифийские, Панафинские,Истмийские игры, театральные представления. 

    АРХИТЕКТУРА: греческие ордера 
    ( колонны) дорический, ионнический, коринфский. Храмы в антах, простиль, амфипростиль, периптер. Акрополь с храмами богини Ники, Афины Парфенос, Эрехтейоном, пинакотекой.
    Знаменитые архитекторы: Иктин и Калликрат.

    СКУЛЬПТУРА: Фидий, Мирон, Поликлет, Пракситель, Леохар, Лисипп. Главными в скульптуре были образы богов, в период эллинизма, в живописи – фаюмские портреты (образы юношей и девушек).
    МУЗЫКА:  гимны богам, музыкальное сопровождение во время театральных представлений. Музыкальные инструменты: авлос,арфа, кифара, лира, сиринга, тимпан.

    Главным для греков были красота, искусство, спорт,
    РАЗВЛЕЧЕНИЯ: цирковые представления, гладиаторские бои, соревнования конницы, бега на ипподроме.

    АРХИТЕКТУРА:триумфальные арки, аркады, храмы в форме ротонды, Пантеон
    ( храм всех богов) с куполообразной крышей, акведуки, термы, Коллизей. Изобретен бетон.  

    СКУЛЬПТУРА:  образы императоров – скульптурные портреты, конная статуя Марка Аврелия.



     МУЗЫКА: сольные пантомимы под музыку. 



    Главное для римлян – патриотизм, мужество,  железная дисциплина,  подчинение закону. 

  • Соотнесите древнегреческие скульптуры и их авторов:1.      Агесандр....

    53 слайд

    Соотнесите древнегреческие скульптуры и их авторов:
    1.      Агесандр. 2.      Мирон.
    3.      Поликлет. 4.      Фидий.

  • Учащийся должен правильно писать искусствоведческие термины. Впишите буквы в...

    54 слайд

    Учащийся должен правильно писать искусствоведческие термины. Впишите буквы вместо пропусков.
    1. М__за__ка – изображение, выполненное из цветных камней, цветного непрозрачного стекла (смальты), керамических плиток.
    2. М__р__нист – художник, изображающий морские пейзажи.
    3. __кслибр__с – книжный знак, указывающий владельца.
    4. __кв__рель – техника живописи и графики, использующая прозрачные водорастворимые краски.
    5. К__рам__ка – посуда и другие изделия из глины.

  • Контроль знаний, умений, навыков

    55 слайд

    Контроль знаний, умений, навыков

  • Прогулка по древнему миру 1. Кто здесь лишний? Коровы Гериона, Кербер, Троянс...

    56 слайд

    Прогулка по древнему миру
    1. Кто здесь лишний? Коровы Гериона, Кербер, Троянский конь, яблоки Гесперид.

    2. Райская птица с человеческим лицом: Алконост, Феникс, Варган.

    3. Жрецы древних кельтов, бывшие и прорицателями, и врачами, и учителями: Друиды,шаманы, знахари, волхвы.

    4. Ледяной великан в скандинавской мифологии: Сурт, Трюм, Имир.

    5. Персонаж русского фольклора, получеловек - полупес, наделенный, конскими копытами: Кербер, Кентавр, Полкан.

    6. Про какого бога Древнего Египта говорят: “У него сердце мудрое”? Ра, Осирис, Тот.

    7. Какое одно из чудес света связывают с именем Навуходоносором 2? Галикарнасский мавзолей, Висячие сады Семирамиды, Колосс Родосский.

    8. Откуда пошло выражение: “Богат, как Крез”? Крез – мифологический образ, Крез – богатый царь из Лидийского царства, где был золотоносный песок, Крез – жрец, который первым стал изготавливать золотые монеты.

    9. Зачем шумер, переезжавший на новое место жительства, забирал с собой дверь? Своеобразный ритуал, дверь являлась священной, дерево ценилось дорого.

    10. Имя, данное основателю буддизма, Будда обозначает: Просветленный, Мудрейший,Просвещенный.

  • Ответьте на вопросы 1.      Назовите стихотворный размер эпических поэм Гомер...

    57 слайд

    Ответьте на вопросы
    1.      Назовите стихотворный размер эпических поэм Гомера______________________________1
    2.      Какой мифический фракийский певец, по представлению древних греков, изобрел музыку и стихосложение?__________________1
    3.      Император Август любил повторять, что он «получил Рим кирпичным, а оставит его мраморным». Какое изобретение римлян в строительной технике подтверждает его слова?  __________________________________________________________2
    4.      Вставьте пропущенные слова в крылатые выражения:
                Муки______________________         ________________спокойствие 
                ___________________Пандоры        Прокрустово________________
                Нить______________________         _____________изобилия              5
                ________________________труд      Кануть в ___________________
                Изменчив, как_______________        Огонь______________________
    5.      Кто из древнегреческих богов считается  «прародителем» театра?______________________1
    6.      В какой поэме какого автора прослежено прошлое, настоящее и будущее Рима?__________1
    7.      Чем питались боги-олимпийцы?__________________________________________________1
    8.      Какое помещение в современном  общественном здании связано с именем одной из самых почитаемых римских богинь?____________________1

  • 9.      Кого из древнегреческих драматургов называют «отцом комедии»?________...

    58 слайд

    9.      Кого из древнегреческих драматургов называют «отцом комедии»?____________________1
    10.  Какое из «семи чудес света» было создано в эпоху греческой классики и кто его автор? ______________________________________________________________________________1
    11.  Каких художественных законов не знали античные живописцы и ваятели?______________1
    12.  Чем прославился Герострат?______________________________________________________1
    13.  С какими римскими богами связаны названия четырех месяцев?
    январь_________      март__________       май__________         июнь__________  2
    14. Перечислите имена известных вам крылатых персонажей древнегреческой мифологии    (боги, герои, фантастические существа)._______________________________________________6
    15.  В каком архитектурном памятнике эпохи эллинизма были применены все достижения науки        и техники?__________________________________1
    16.  Как называется статуя юноши-атлета, созданная в эпоху архаики?______________________1
    17.  Название какого архитектурного сооружения происходит от латинского слова «colosseum» (колоссальный)?______________________________1
    18.  Какое великое открытие в архитектуре было сделано древними греками?________________1
    19.  Как называлась верхняя укрепленная часть древнегреческого города?___________________1
    20.  Какой стиль росписи ваз появился раньше – краснофигурный или чернофигурный?_______1
    21.  Как называется зрелищное сооружение в Древнем Риме для состязаний колесниц, представляющее собой арену прямоугольной формы, окруженную трибунами?__________________1
    22.  Почему в греческой скульптуре эпохи ранней и высокой классики не встречаются изображения стариков и детей?_________________________________________________________2
    23.  Какое сооружение греков в эпоху христианства называли «престолом сатаны»?___________
    24.  Как называется самый распространенный жанр римской скульптуры?__________________1
    25.  Что объединяет слова «птеродактиль», «периптер» и одно из имен греческой богини победы Ники – Аптерос?________________________________________________________2
    26.  Как называется торжественно оформленный вход в архитектурный ансамбль?___________1
    27.  Кому из великих греков принадлежат слова «Жизнь коротка, искусство вечно»?__________1
    28.  Как звали покровителя искусств, ближайшего друга императора Августа?_______________1
    29.  Назовите имя одной из Муз, покровительницы танца.________________________________1
    30.  Какой музыкальный инструмент был изобретением бога Гермеса?_____________________1
      

  • Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните. 1.      Дольмен...

    59 слайд

    Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните.
    1.      Дольмен, кромлех, мастаба, менгир.
    2.      Драма, карикатура, комедия, трагедия.
    3.      Лувр, Колизей, Эрмитаж, Третьяковская галерея.
    4.      Арка, база, каннелюры, капитель.
    5.      Дорический, коринфский, ионический, спартанский.

  • Кроссворд Древний Египет1. Он завоевал Египет и столицей Египта сделал Алекса...

    60 слайд

    Кроссворд Древний Египет
    1. Он завоевал Египет и столицей Египта сделал Александрию
    2. Неограниченный хозяин всего Египта
    3. Столица объединенного Египта в додинастический период
    4. Бог Анубис изображался с головой собаки и телом …
    5. Бог – покровитель правителей
    6. Главная река Египта
    7. Правитель Египта в эллинистический период и основатель одноименной династии правителей Египта
    8. Верховное божество Древнего Египта повелевает этим небесным телом
    9. Город, вблизи которого расположены самые известные гробницы правителей
    10. Скульптура мифического существа с головой человека и телом льва, охраняющая гробницы правителей
    11. Гробница правителя Древнего Египта – одно из семи чудес света
    12. Самая красивая царица Египта
    13. После распада Римской империи Египет стал провинцией этой империи
     

  • Олимпиада школьников по МХК1. Первые творения художественной культуры из камн...

    61 слайд

    Олимпиада школьников по МХК
    1. Первые творения художественной культуры из камня в виде столбов, устремленных в небо назывались:
    а. кромлехи
    б. менгиры
    в. дольмены
    2. «Отец истории». Так называли его древние. Он был очевидцем развалин Ассирии и Древнего Египта
    а. Хаммурапи
    б. Геродот
    в. Г. Шлиман
    3. Как назывался самый знаменитый древнегреческий храм?
    а. Акрополь
    б. Парфенон
    в. Илион
    4. Главным защитником Трои был старший сын Приама и Гекубы, любимец троянцев.Назови самую трагическую фигуру в поэме «Илиада»
    а. Парис
    б. Гектор
    в. Агамемнон

  • 5. Смысл названия «Возрождение» заключается:
а. в возрождении интереса к анти...

    62 слайд

    5. Смысл названия «Возрождение» заключается:
    а. в возрождении интереса к античной культуре
    б. в возрождении интереса к Богу
    в. в возрождении порядка в Европе
    6. «Венера», «Даная», «Любовь земная и небесная» и др. написаны
    а. Тинторетто
    б. Рафаэлем Санти
    в. Тицианом
    7. Великое научное открытие эпохи Возрождения совершил
    а. Н. Коперник: гелиоцентрическая система мира
    б. И. Ньютон: закон всемирного тяготения
    в. Д. Бруно: идея множественности миров
    8. Одной из самых загадочных личностей в мировой литературе, гениальность которой не перестает удивлять всех, считают автора 37 пьес. Драматург подарил миру сонеты и трагедии, комедии и пасторальные драмы
    а. Мигель де Сервантес (1547-1616)
    б. Лопе де Вега (1583-1648)
    в. Уильм Шекспир (1564-1616)
    9. Вера в прародителя в облике дерева, зверя или камня относится к первобытной религии
    а. анимизм
    б. фетишизм
    в. тотемизм

  • 10. Какое искусство называют каменной летописью человечества?
а. скульптуру
б...

    63 слайд

    10. Какое искусство называют каменной летописью человечества?
    а. скульптуру
    б. архитектуру
    в. музыку
    11. Что характерно для иконописания?
    а. воздушная перспектива
    б. обратная перспектива
    в. линейная перспектива

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 781 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.11.2015 3509
    • PPTX 2.9 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ефименко Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ефименко Елена Владимировна
    Ефименко Елена Владимировна
    • На сайте: 10 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7999
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель изобразительного искусства

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 922 человека из 77 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания МХК в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 72 человека из 32 регионов

Мини-курс

Эффективные стратегии текстовых коммуникаций в бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление и стратегическое развитие высшего образования

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие детей: сенсорика, самостоятельность и моторика

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе