Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Статьи / Использование ИКТ на уроках физики

Использование ИКТ на уроках физики


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМЫ ИНТЕРАКТИВНОГО ГОЛОСОВАНИЯ

НА УРОКАХ ФИЗИКИ


Иванченко Е. А.


МБОУ-СОШ № 5

г. Армавир


«Скажи мне и я забуду. Покажи мне и я запомню. Дай мне действовать самому, и я пойму»

Конфуций

Школа – это огромный прекрасный мир и, преступая ее порог, мы не можем предугадать все, что нас ждёт сегодня. В современном, быстро развивающемся технологической мире, для учителя важным становится умение оперативно и качественно работать с информацией, привлекая для этого современные средства и методы. Интерактивные и мультимедийные средства обучения призваны усилить мотивацию ребенка к стремлению овладеть новыми знаниями.

Преподавание физики представляет собой благоприятную сферу для применения информационных технологий главным инструментом, которых является компьютер. Использовать его в учебном процессе можно, как средство имитации и моделирования изучаемых процессов, средство выполнения расчётов, средство оценки знаний, для хранения информации, индивидуального обучения, дифференциации обучения, реализации творческих проектов.

По своей сути контроль обеспечивает установление обратной связи, то есть получение информации о результате учебной деятельности учащихся. Учитель устанавливает, какие, в каком объеме знания усвоили ученики, готовы ли они к восприятию нового материала. Постоянный контроль дисциплинирует учащихся, приучает к определенному ритму, развивает волевые качества.

Одним из средств контроля знаний учащихся, отслеживание успеваемости и проблемных областей в обучении является система интерактивного голосования. Она эффективно увеличивает интерактивность общения учащихся с учителем. В результате учащиеся становятся более вовлечёнными в образовательный процесс, а с другой стороны, учитель приобретает возможность мгновенно получать ответную реакцию учащихся.

Система представляет собой мобильный комплект, который хранится в компактном чемоданчике и включает в себя набор пультов для опроса учеников, приемник сигнала и программное обеспечение, устанавливаемое на компьютере.

Учащиеся используют свои пульты управления, чтобы отвечать на вопросы. Когда кнопка нажата, на экране появляется идентификационный номер учащегося, таким образом, что учитель знает, кто из учащихся ответил на вопрос. При простом поднятии руки сложно определить, кто из учеников поднял руку первым, а с помощью системы голосования легко, так же она отображает, сколько времени было потрачено на тот или иной вопрос. У преподавателя также имеется свой пульт управления, с помощью которого можно запустить и приостановить тестирование, просмотреть статистику правильных ответов.

Тесты готовит и вносит в компьютер учитель, проверяет и оценивает компьютер. Учитель задает время на выполнение работы, за каждый ответ назначает определенное количество баллов, которые потом суммируются, и выводится средний балл по всему классу или по каждому ученику отдельно. Тесты можно готовить с применением мультимедиа файлов, добавлять картинки, звук или видео.

. hello_html_mb4a1215.png

На уроках совместные проекты с учителем, даже самые незначительные, дают ученикам уверенность в своих силах, поднимают самооценку, усиливают чувство признательности к учителю, который поможет в трудную минуту. Поэтому учитель может передавать пульт управления учащемуся и наделять его или ее своими полномочиями.

Компьютер за считанные секунды подсчитывает результаты в режиме реального времени так, что учитель контролируют уровень знаний всего класса и отслеживает проблемные области. Результаты опросы представлены в форме таблицы или гистограммы, которые можно сохранить, распечатать. Анализируя данные об ответах учащегося, преподаватель оценивают индивидуальные способности каждого учащегося.

hello_html_m6bd0424b.png

Можно получить несколько типов результатов тестирования:

- общий по всему классу с количеством ответивших на каждый из вариантов и процентом правильных ответов,

- индивидуальный, по каждому из учеников.

hello_html_1848c24d.png

Систему голосования можно использовать для проверки домашнего задания, блиц-опросов учащихся по пройденной теме, промежуточных срезах и проверочных работ, для создания проблемной ситуации при изучении новой темы, при контроле отдельных этапов урока, а так же, как отличный «тренажёр» для подготовки к ГИА и ЕГЭ. Она даёт возможность учителю точно и объективно оценивать знания учащихся, экономит время на контрольные задания, при работе используются коллективные и индивидуальные формы работы. Повысилась эффективность при промежуточном и итоговом контроле знаний учащихся, сведён к нулю шанс списывания, даёт возможность показывать успеваемость ученика по каждой теме, средний балл ученика, динамику результативности по четвертям, более предметно ведётся работа с родителями учащихся: можно продемонстрировать динамику роста, повышение или понижение показателей.

Школьный урок – это всегда таинство, волшебство, это неповторимый педагогический шедевр, который возникает благодаря личности учителя, его профессиональному мастерству, а также методическому уровню и техническому оснащению занятия.


Литература

  1. Уроки физики с применением ИТ в 7-11 кл. – М.: «Глобус», 2010

  2. Исаев И.Ф. Профессионально – педагогическая культура преподавателя., Академия, 2012

  3. www.sift-tronik.ru



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 14.09.2016
Раздел Физика
Подраздел Статьи
Просмотров18
Номер материала ДБ-193354
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх