Инфоурок / Химия / Презентации / Использование ИКТ на уроках химии
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Использование ИКТ на уроках химии

библиотека
материалов
 Использование ИКТ на уроках химии
 ТСО Компьютер, проектор Экран
Формы использования ИКТ. 1. Использование готовых электронных продуктов 2. Ис...
Направления использования ИКТ. наглядное представление объектов и явлений мик...
ИКТ на конкретном уроке. способ создания проблемной ситуации способ объяснени...
 Урок химии Учитель: Музыченко Галина Леонидовна. Лицей №64 г. Краснодара.
Урок химии Учитель: Музыченко Галина Леонидовна. Лицей №64 г. Краснодара. Уг...
Цели урока Рассмотреть строение атома и аллотропию углерода. Ознакомить учащи...
Строение атомов элементов подгруппы углерода Валентных электронов -4 С +6 2 4...
Изменение свойств элементов V подгруппы В ряду (движение в пределах одной гру...
периоды 0 12 +6 - С ХАРАКТЕРИСТИКАЭЛЕМЕНТА 1 2е, 4 е 2 Углерод – основа всего...
Углерод в природе В свободном состоянии Алмаз Графит Карбин В связанном сост...
Аллотропные модификации углерода Алмаз Графит Карбин Фуллерен Бесцветное, про...
Адсорбция поглощение газообразных или растворённых веществ поверхностью твёр...
Химические свойства углерода Окислитель 1. Взаимодействие с металлами 4Al +3...
С топливо ювелирные изделия адсорбент производство резины производство типог...
Урок- семинар Химия и музыка Пушкина А.С. «Да здравствуют музы, да здравствуе...
«О сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух, И опыт, сын ошибок тр...
Первые встречи с химией А. М. Бутлеров.
Урок- практикум Решение задач на вывод формул веществ
Цель: Актуализировать умения учащихся выводить химические формулы веществ по...
Решение задач на вывод формул основано на законе постоянства состава (Ж. Прус...
Решите самостоятельно: Задача №4 : Выведите молекулярную формулу хлорпроизвод...
"Экология Кубани" интегрированный урок химия-биология
Цели по содержанию урока: формирование умения работать с периодической печат...
Древние греки считали живым существом, богиней Геей как Землю вообще, так и к...
Современному образованному человеку очевидно, что Земля является уникальным м...
Сравнительный анализ заболеваемости и смертности в Краснодарском крае. Заболе...
Свалки города - экологическая катастрофа
Влияние основных вредных веществ на природную среду и человека оксид углерода...
«Мой милый край, Кубань моя» Елизавета Мишукова Мой милый край, Кубань моя пш...
"Химия для любознательных" урок для 2б класса
"Химия в жизни человека" открытый урок посвященный дню лицея
"Химия и медицина" внеклассное мероприятие для 9-х классов
Возможности ИКТ для изучения химии 1). Найти дополнительные источники информа...
Спасибо.
43 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Использование ИКТ на уроках химии
Описание слайда:

Использование ИКТ на уроках химии

№ слайда 2  ТСО Компьютер, проектор Экран
Описание слайда:

ТСО Компьютер, проектор Экран

№ слайда 3 Формы использования ИКТ. 1. Использование готовых электронных продуктов 2. Ис
Описание слайда:

Формы использования ИКТ. 1. Использование готовых электронных продуктов 2. Использование мультимедийных презентаций 3. Использование ресурсов сети Интернет. 4. Использование интерактивной доски и программного обеспечения SMART Board (ПО, предназначенное для интерактивной доски).

№ слайда 4 Направления использования ИКТ. наглядное представление объектов и явлений мик
Описание слайда:

Направления использования ИКТ. наглядное представление объектов и явлений микромира; изучение производств химических продуктов; моделирование химического эксперимента и химических реакций; система тестового контроля подготовка к ЕГЭ. H2O

№ слайда 5 ИКТ на конкретном уроке. способ создания проблемной ситуации способ объяснени
Описание слайда:

ИКТ на конкретном уроке. способ создания проблемной ситуации способ объяснения нового материал форма закрепления изученного форма проверки домашнего задания способ проверки знаний в процессе урока.

№ слайда 6  Урок химии Учитель: Музыченко Галина Леонидовна. Лицей №64 г. Краснодара.
Описание слайда:

Урок химии Учитель: Музыченко Галина Леонидовна. Лицей №64 г. Краснодара.

№ слайда 7 Урок химии Учитель: Музыченко Галина Леонидовна. Лицей №64 г. Краснодара. Уг
Описание слайда:

Урок химии Учитель: Музыченко Галина Леонидовна. Лицей №64 г. Краснодара. Углерод С

№ слайда 8 Цели урока Рассмотреть строение атома и аллотропию углерода. Ознакомить учащи
Описание слайда:

Цели урока Рассмотреть строение атома и аллотропию углерода. Ознакомить учащихся с явлением адсорбции. Научить учащихся составлять уравнения реакций, характеризующих, химические свойства углерода. Создать условия для формирования культуры умственного и практического труда, интереса к знаниям, умений проводить самооценку.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Строение атомов элементов подгруппы углерода Валентных электронов -4 С +6 2 4
Описание слайда:

Строение атомов элементов подгруппы углерода Валентных электронов -4 С +6 2 4 Si+14 2 8 4 Ge +32 2 8 18 4 Sn+50 2 8 18 18 4 Pb+83 2 8 18 32 18 4

№ слайда 12 Изменение свойств элементов V подгруппы В ряду (движение в пределах одной гру
Описание слайда:

Изменение свойств элементов V подгруппы В ряду (движение в пределах одной группы) C Si Ge Sn Pb Растет номер периода Растет радиус атома элемента Уменьшается связь электронов с ядром атома Усиливаются восстановительные свойства элементов Усиливается металлический характер элементов Увеличивается основной характер оксидов RO2 Ослабление кислотного характера оксидов

№ слайда 13 периоды 0 12 +6 - С ХАРАКТЕРИСТИКАЭЛЕМЕНТА 1 2е, 4 е 2 Углерод – основа всего
Описание слайда:

периоды 0 12 +6 - С ХАРАКТЕРИСТИКАЭЛЕМЕНТА 1 2е, 4 е 2 Углерод – основа всего живого на Земле. 3 Степень окисления в соединениях +4,+2, - 4. 4 Вприроде встречается как в свободном виде (алмаз, графит), так и в связанном состоянии ( углекислый газ, карбонаты, уголь, нефть и т.д.)

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Углерод в природе В свободном состоянии Алмаз Графит Карбин В связанном сост
Описание слайда:

Углерод в природе В свободном состоянии Алмаз Графит Карбин В связанном состоянии Нефть Мрамор Магнезит Уголь CaCO3 MgCO3

№ слайда 16 Аллотропные модификации углерода Алмаз Графит Карбин Фуллерен Бесцветное, про
Описание слайда:

Аллотропные модификации углерода Алмаз Графит Карбин Фуллерен Бесцветное, прозрачное, сильно преломляющее свет вещество. Алмаз тверже всех найденных в природе веществ, но при этом довольно хрупок. Устойчивая аллотропная модификация углерода, имеет серо-черный цвет и металлический блеск, кажется жирным на ощупь, очень мягок и оставляет черные следы на бумаге. Имеет кристаллическую структуру, в которой атомы углерода соединены чередующимися одинарными и тройными связями. В этом случае он имеет вид черного мелкокристаллического порошка. Класс химических соединений, молекулы которых состоят только из углерода, число атомов которого четно, от 32 и более 500, они представляют по структуре выпуклые многогранники

№ слайда 17 Адсорбция поглощение газообразных или растворённых веществ поверхностью твёр
Описание слайда:

Адсорбция поглощение газообразных или растворённых веществ поверхностью твёрдого вещества. Вещества на поверхности которых происходит адсорбция называют адсорбентами Применение адсорбции Очистка от примесей (в производстве сахара и др.), для защиты органов дыхания (противогазы), в медицине (таблетки "Карболен") и др.

№ слайда 18 Химические свойства углерода Окислитель 1. Взаимодействие с металлами 4Al +3
Описание слайда:

Химические свойства углерода Окислитель 1. Взаимодействие с металлами 4Al +3 C = Al4C3 карбид алюминия 2. Взаимодействие с неметаллами C + 2H2 = CH4↑ метан Al4C3 +12 H2O = 4Al(OH)3 ↓+3CH4↑ Карбиды разлагаются водой Восстановитель 3.Восстановление металлов из оксидов 2 CuO + C = 2Cu + CO2↑ 4.Полное сгорание С + О2 = CO2 оксид углерода ( IV)

№ слайда 19 С топливо ювелирные изделия адсорбент производство резины производство типог
Описание слайда:

С топливо ювелирные изделия адсорбент производство резины производство типографской краски Применение углерода

№ слайда 20 Урок- семинар Химия и музыка Пушкина А.С. «Да здравствуют музы, да здравствуе
Описание слайда:

Урок- семинар Химия и музыка Пушкина А.С. «Да здравствуют музы, да здравствует разум! Ты солнце святое гори!»

№ слайда 21 «О сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух, И опыт, сын ошибок тр
Описание слайда:

«О сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух, И опыт, сын ошибок трудных, И гений парадоксов друг». И. Е. Репин.

№ слайда 22 Первые встречи с химией А. М. Бутлеров.
Описание слайда:

Первые встречи с химией А. М. Бутлеров.

№ слайда 23 Урок- практикум Решение задач на вывод формул веществ
Описание слайда:

Урок- практикум Решение задач на вывод формул веществ

№ слайда 24 Цель: Актуализировать умения учащихся выводить химические формулы веществ по
Описание слайда:

Цель: Актуализировать умения учащихся выводить химические формулы веществ по массовым долям химических элементов, с использованием плотности и относительной плотности газов; Совершенствовать навыки учащихся в решении расчетных задач различными способами; Стимулировать познавательную активность учащихся для дальнейшего самостоятельного овладения методами решения задач повышенной трудности.

№ слайда 25 Решение задач на вывод формул основано на законе постоянства состава (Ж. Прус
Описание слайда:

Решение задач на вывод формул основано на законе постоянства состава (Ж. Пруст) Вспомним нахождение массовых долей х. э в веществе

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Решите самостоятельно: Задача №4 : Выведите молекулярную формулу хлорпроизвод
Описание слайда:

Решите самостоятельно: Задача №4 : Выведите молекулярную формулу хлорпроизводного предельного углеводорода с массовой долей хлора – 89,9% и углерода – 10,1%. Относительная молекулярная масса этого соединения – 237. Постарайтесь решить задачу разными способами. Проверь себя: Задача №5: Установите молекулярную формулу предельного углеводорода, если его плотность равна 1,97 г/л, а массовая доля углерода составляет 0,82. Проверь себя: План урока

№ слайда 28 "Экология Кубани" интегрированный урок химия-биология
Описание слайда:

"Экология Кубани" интегрированный урок химия-биология

№ слайда 29 Цели по содержанию урока: формирование умения работать с периодической печат
Описание слайда:

Цели по содержанию урока: формирование умения работать с периодической печатью, расширение и углубление учебного материала; развитие умения анализировать последствия антропогенного воздействия на окружающую среду, развитие познавательных интересов в процессе исследовательской работе; воспитание активной гражданской позиции в вопросах экологической грамотности и бережного отношения к природе родного края.  

№ слайда 30 Древние греки считали живым существом, богиней Геей как Землю вообще, так и к
Описание слайда:

Древние греки считали живым существом, богиней Геей как Землю вообще, так и конкретную почву, которую попирали своими сандалиями. Безлесье на пользу их цивилизации не пошло, хотя и трагедией не стало – лес за большие деньги завозили с окрестных территорий. В греческой мифологии Гея, мать богов, людей и животных обладает почти бесконечным терпением и несет постоянные муки от своих детей, которые ее используют. Периодически ее терпение иссякает, и она рождает чудовищ-гигантов, стремящихся уничтожить ее мучителей. Эта концепция, удивительно глубокая и емкая с современной точки зрения, не мешала грекам потребительски относиться к окружающей их природе, и они довольно быстро вырубили леса на Пелопонесском полуострове, а вырасти заново им помешали любимые домашние животные греков – козы.

№ слайда 31 Современному образованному человеку очевидно, что Земля является уникальным м
Описание слайда:

Современному образованному человеку очевидно, что Земля является уникальным местом расселения жизни – прекрасного, разнообразного и хрупкого явления. Наверняка возможна жизнь и вне земли. Уже сейчас человек вышел в космос, возможно, будут освоены другие планеты – но в любом случае, Земля останется колыбелью Человечества, нашим общим домом. Хомо сапиенс в процессе эволюции вытеснил все прочие виды, имевшие шансы стать разумными (разве что за исключением дельфинов) и теперь является полноправным хозяином на земле Глубже и глубже познавая мир, он научился выводить новые виды животных и растений, меняет ландшафты, строит здания высотой в полкилометра, учится управлять погодой. Все это для удобства жизни и утверждения величия человека на Земле.

№ слайда 32 Сравнительный анализ заболеваемости и смертности в Краснодарском крае. Заболе
Описание слайда:

Сравнительный анализ заболеваемости и смертности в Краснодарском крае. Заболевания 1980 1990 2000 2004 Сердечно-сосудистые 320 435 487 510 Инфекционные 480 500 640 700 Аллергические 17 24 29 34 смертность 16% 17% 18% 18% (13684)

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Свалки города - экологическая катастрофа
Описание слайда:

Свалки города - экологическая катастрофа

№ слайда 35 Влияние основных вредных веществ на природную среду и человека оксид углерода
Описание слайда:

Влияние основных вредных веществ на природную среду и человека оксид углерода Высоко токсичное вещество. Уже при концентрации СО в воздухе порядка 0,01 -0,02 % при вдыхании в течении нескольких часов возможно отравление, а концентрация 2,4 мг/м3 через 30 мин. приводит к обморочному состоянию. Оксид углерода вступает в реакцию с гемоглобином крови, наступает кислородное голодание, поражающее кору головного мозга и вызывающее расстройство высшей нервной деятельности оксиды азота Действуя на кровеносную систему оксиды азота приводит к кислородной недостаточности, оказывает прямое действие на центральную нервную систему.

№ слайда 36 «Мой милый край, Кубань моя» Елизавета Мишукова Мой милый край, Кубань моя пш
Описание слайда:

«Мой милый край, Кубань моя» Елизавета Мишукова Мой милый край, Кубань моя пшеничная, Тебя в народе житницей зовут, Достойной будь такого возвеличия, Приумножая честь свою и труд. Ты кормишь хлебом Родину большую, Растишь пшеницу, рис, свеклу и чай! Твои озера, реки, ширь степную Люблю тебя красавица Кубань   убань моя пшеничная, Тебя в народе житницей зовут, Достойной будь такого возвелиоилои Приумножая честь свою и труд. Ты кормишь хлебом

№ слайда 37 "Химия для любознательных" урок для 2б класса
Описание слайда:

"Химия для любознательных" урок для 2б класса

№ слайда 38 "Химия в жизни человека" открытый урок посвященный дню лицея
Описание слайда:

"Химия в жизни человека" открытый урок посвященный дню лицея

№ слайда 39 "Химия и медицина" внеклассное мероприятие для 9-х классов
Описание слайда:

"Химия и медицина" внеклассное мероприятие для 9-х классов

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41 Возможности ИКТ для изучения химии 1). Найти дополнительные источники информа
Описание слайда:

Возможности ИКТ для изучения химии 1). Найти дополнительные источники информации для учителя и учащихся. 2). Шире использовать аудиовизуальные средства для увеличения наглядности материала, для лучшего понимания его учениками. 3). Сопровождать учебный материал динамическими рисунками. 4). Моделировать процессы, которые в обычных условиях невозможно воспроизвести. 5). Воспроизводить химические эксперименты с опасными, токсичными, взрывчатыми реактивам 6). Проводить быстрое и эффективное тестирование учащихся. 7). Дает возможность осуществлять индивидуальную траекторию обучения учащихся, возможность их роста и развития. 8). Организовать самостоятельную работу учащихся с информацией, возможность осуществлять самоподготовку к ЕГЭ, урокам контроля, подготовку собственных исследований 9). Проводить дистанционное обучение учащихся в случае их болезни или других причин. 10). Размещать методические работы учителя и творческие работы учащихся на различных сайтах.

№ слайда 42 Спасибо.
Описание слайда:

Спасибо.

№ слайда 43
Описание слайда:





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-189814

Похожие материалы



2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"