Инфоурок / Классному руководителю / Статьи / Использование ИКТ на уроках казахского языка.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Использование ИКТ на уроках казахского языка.

библиотека
материалов

Нуркина Сауле Тогайбаевна

учитель казахского языка и литературы


Статья.

Использование ИКТ на уроках казахского языка.

Век компьютерных технологий набирает обороты и уже, пожалуй, нет ни одной области человеческой деятельности, где они не нашли бы свое применение. Педагогические технологии не остались в стороне от всеобщего процесса компьютеризации. Поэтому, я считаю, что использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня необходимо, чтобы каждый учитель по любой школьной дисциплине мог подготовить и провести урок с использованием ИКТ, так как теперь учителю представилась возможность сделать урок более ярким и увлекательным.

ИКТ являются значимым инструменттом, помогающим учителям в преподавании, позваляя им облегчить объяснение и обеспечить понимание учащимися научных понятий.

Размышляя о современном уроке в общеобразовательной школе-лицее, я определила для себя некоторые ведущие идеи:
-Необходимо изменить роль ученика на уроке: из пассивного слушателя сделать его активным участником процесса обучения.
В связи с этим возникает проблема увеличения интенсивности урока, его насыщенности. Одним из способов решения этой задачи могут стать современные информационные технологии.

Применение современных технических средств обучения позволяет добиться желаемого результата. Одной из важнейших составляющих успешного обучения является мотивация ученика. Использование современных информационных технологий на уроках делает обучение ярким, запоминающимся, интересным для учащегося любого возраста, формирует эмоционально положительное отношение к предмету.

В изучении школьного курса казахского языка выделяю несколько основных направлений, где оправдано использование компьютера:
наглядное представление о лингвистических явлениях;
изучение орфографии и пунктуации; система тестового контроля; подготовка к
ВОУД, ЕНТ и зачетам. Широкое использование компьютера делает обучение более наглядным, понятным и запоминающимся.
Не только учитель может проверить знания ученика, используя систему тестирования, но и сам ребенок может контролировать степень усвоения материала.

Формы использования ИКТ различны: электронные продукты, мультимедийные презентации и т.п. Презентация позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией.

Интерактивная доска - ценный инструмент для обучения казахскому языку. Применение интерактивных досок открывает множество дополнительных возможностей. Использование интерактивной доски при изучении казахского языка - это ещё один шаг к повышению интереса к предмету, повышению орфографической зоркости и грамотности в целом.
Используя информационные ресурсы сети Интернет, можно, интегрируя их в учебный процесс, более эффективно решать целый ряд дидактических задач на уроках казахского языка и литературы: формировать навыки и умения чтения; совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе   проблемного обсуждения представленных учителем или кем-то из обучающихся материалов сети; совершенствовать умения письменной речи. Сочетание различных видов работы на уроке с использованием информационных технологий помогает решить проблему развития мотивации обучающихся. Педагогу при наличии новейших технических средств легче осуществить весь учебный процесс и решить извечную проблему «слабый – сильный» ученик. Сегодня возросла потребность в инновационном  учителе, преподавателе, способном модернизировать содержание своей деятельности, который перестает быть только передатчиком информации, а принимает на себя роль организатора учебного процесса, активно участвует в поиске своего оригинального творческого пути. А творчество – это деятельность, содержанием которой является неповторимость, оригинальность и уникальность.

Из всего вышесказанного можно сделать следующий вывод: применение компьютеров на  занятиях казахского языка является одним из средств повышения интереса к обучению. Это вызывает личную заинтересованность при изучении данной дисциплины и является важным фактором успешности в обучении на любом этапе. Но следует также отметить, что компьютер никогда не заменит преподавателя, он только эффективный помощник, позволяющий повысить качество обучения и эффективность контроля. Конечно, нельзя утверждать, что использование ИКТ поможет решению всех проблем в обучении казахскому языку, но с уверенностью можно сказать, что сегодня интерес к изучению государственного языка возрастает.


Нуркина Сауле Тогайбаевна

учитель казахского языка и литературы




Эссе.

Использование ИКТ на уроках казахского языка.

Настоящее время немыслимо без использования компьютерных технологий. В современном мире – мире инновационных технологий человека окружает огромное количество информации, которую невозможно переработать и использовать без помощи информационных технологий. Время нам диктует новые границы, жизнь настойчиво заполняет компьютер, вместе с ним параллельно идут и новые технологии.

Учителю при организации учебно-воспитательного процесса как никому другому необходимо использование информационно-кокоммуникативных технологий. Во-первых, это помогает облегчить труд педагога, заинтересовать обучающихся, обеспечить более наглядное, на новом качественном уровне, восприятие материала. Каждому учителю по любой школьной дисциплине предоставляется возможность сделать урок более ярким и увлекательным.

Современное обучение казахскому языку является активным использованием современных интерактивных методов и технологий в обучении. Одним из путей повышения уровня продуктивного владения иноязычной речью является использование на уроках казахского языка информационных технологий. Мультимедийные средства нацелены на создание условий для формирования и развития коммуникативных умений и языковых навыков обучающихся. Они позволяют перейти от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы, переносят акцент на формирование коммуникативной культуры учащихся и развитие умений работы с различными типами информации и ее источников. Новейшие мультимедийные технологии помогают быстро и эффективно освоить восприятие устной речи, поставить правильное произношение и обучить беглому говорению. Интерактивные программы и игры помогают создать реальные ситуации общения, снять психологические барьеры и повысить интерес к предмету.

Учителями казахского языка используется множество информационных компьютерных технологий: интернет-ресурсы, электронные учебники, компьютерные лекции, презентации, разработанные средствами Power Point, Activ Studio, Activ Inspire.

Использование ИКТ на  занятии – важный фактор повышения качества знаний на уроках казахского языка и литературы. Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения. Основной целью обучения казахскому языку является формирование и развитие коммуникативной культуры студентов, обучение практическому овладению казахским языком.

Таким образом, применение современных технологий в образовании создает благоприятные условия для формирования личности  учащихся и отвечает запросам современного общества.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-032849

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"