Использование ИКТ на уроках казахского языка

Исенова Гульнара Бащугуловна,

учитель казахского языка и литературы

СШ №23 им. М.Козыбаева,

E-mail: gulnaraсst.kz

Использование ИКТ на уроках казахского языка и литературы.

Основной целью обучения государственному языку является формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, обучение практическому овладению государственного языка. Основная задача преподавателя казахского языка и казахской литературы – создать условия практического овладения языком, в первую очередь навыками коммуникативной речи, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, свое творчество, т.е. активизировать познавательную деятельность учащегося в процессе обучения государственному языку. В целях достижения нового качества подготовки школьников по казахскому языку и литературе активно внедряю в учебный процесс информационно-коммуникационную технологию. Использование информационно-коммуникационных технологий позволяет обеспечить положительную мотивацию обучения, повышает интерес к урокам, активизирует познавательную деятельность учащихся, развивает интеллектуальные творческие способности, умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации, обеспечивает высокую степень дифференциации обучения, повышает качество знаний учащихся.   

Наиболее часто используемые элементы информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе: образовательные ресурсы Интернета, электронные учебники и пособия, демонстрируемые с помощью компьютера и мультимедийного проектора, интерактивная доска, программы тестирования, научно-исследовательские работы и проекты, интерактивные конференции и конкурсы.

Компьютер используется на всех этапах обучения: при объяснении нового материала, повторении, закреплении, контроле знаний, умений, навыков, при организации самостоятельной работы учащихся.

С целью развития у учащихся логического мышления, повышения самооценки, приобретения опыта публичного выступления выбираю наиболее эффективную форму работы – использование мультимедийных презентаций. В программе Power Point  составляю презентации, которые позволяют создать информационную поддержку при подготовке к урокам, проведении уроков, а также во внеклассной работе. Программа Power Point дает возможность использовать на уроке портреты, рисунки, видеофрагменты.

Интерактивная доска представляет возможность реализации любых педагогических приемов. Интерактивная доска – одно из средств поддержания и удержания интереса учащихся к предмету, реализует принцип наглядности, объединив обычную школьную доску и экран для отображения различной информации. Интерактивная доска позволяет показывать видео, слайды, графики, схемы, исправлять маркером тексты, наносить надписи и т.д.    Основные преимущества работы с интерактивной доской:

- повышает мотивацию учебной деятельности учащихся;

- создает высокий темп обучения;

- дает возможность увеличения объема учебного материала;

- появляется возможность выхода за рамки школьной программы;

- на доске можно размещать большое количество разноплановой информации, плотность которой намного выше, чем на обычной доске.

          Для усвоения базовых знаний по предмету, формирования мотивации к учению предмета использую на уроках электронные учебники. Достоинствами

электронных учебников являются доступность связи с развитием компьютерных сетей, мобильность, постоянное обновление информационного материала. Большое количество упражнений и примеров. Различные виды информации. Также при помощи  электронных учебников осуществляется контроль знаний – компьютерное тестирование.

         В последнее время в учебный процесс внедряется Интернет, он становится доступным для использования в образовательном процессе. На уроках учащиеся с помощью интернета находят много дополнительной интересной информации, самостоятельно составляют проекты, готовят доклады, рефераты. Также применение интернета дает возможность учащимся принимать участие в олимпиадах и других видах конкурса.

         Использование ИКТ в обучении – большая сложная работа. Сочетание разных видов работы на уроке с использованием информационных технологий может решить проблему развития мотивации учащихся. Современный учитель должен использовать ИКТ в своей работе, т.к. главная задача школы – воспитать новое поколение грамотных, думающих, умеющих самостоятельно получать знания граждан.